2014年教师公开招聘《小学教育理论综合》预习试题(1)

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小芳的家住在农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说：“明天你不要去上学了．到小卖部给你妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。，’小芳听了后，伤心地哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后．找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：‘‘女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。再说了小芳是我的女儿，让不让她上学得由我说了算。”请问：小芳爸爸的说法对吗?小芳的爸爸都违反了哪些规定?
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结合社会实际，谈谈新世纪我们需要什么样的师德观。
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结合马斯洛的需要层次理论．分析教师为什么应全面关心学生?
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请你谈谈学习教育学的意义。
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国家建立以________为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入．保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。
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班杜拉的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过________和________而获得的。
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结合实际阐述教师应如何培养学生的迁移能力?
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________就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图象、表格和图解等．以加强其深层理解。
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一般来讲，反馈来自两个方面：一是内部反馈，二是________反馈。
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问题解决有两种类型：________和 ________。
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新课程结构调整．从小学到高中设置________并作为必修课程。
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“教育即生活”是教育家____________的观点，他强调教育以____________为中心。
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在操作定向阶段形成的映象包括有关________的各种信息和与________的各种内外刺激的认识与区分。
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智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和________。
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简述班级管理的内容。
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教学中如何调控学生的情绪以达到较好的教学效果?
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如何在教育教学中加强学生意志品质的培养?
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元认知知识包括( )。
- A.对个人作为学习者的认识
- B.对任务的认识
- C.对有关学习策略的认识
- D.对学习策略使用方面的认识
- E.对教师的认识
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赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是( )。
- A.注意
- B.明了
- C.方法
- D.联合
- E.系统
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资源管理策略包括( )。
- A.时间管理策略
- B.努力管理策略
- C.调节策略
- D.机动性强
- E.学业求助策略
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科举考试的主要考试内容是( )。
- A.《大学》
- B.《中庸》
- C.《诗经》
- D.《论语》
- E.《孟子》
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班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为( )。
- A.效果强化
- B.直接强化
- C.替代性强化
- D.自我强化
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西欧中世纪把“七艺”作为教育内容，以下不属于这七艺内容的是( )。
- A.音乐
- B.骑马
- C.修辞
- D.击剑
- E.宗教
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下列属于正强化的是( )。
- A.奖学金
- B.对成绩的认可
- C.表扬
- D.改善学习
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大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分即( )。
- A.给定的条件
- B.要达到的目标
- C.存在的限制或障碍
- D.存在的疑点
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下列属于道德情感的是( )。
- A.爱国主义情感
- B.集体主义
- C.义务感
- D.责任感
- E.事业感
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下列行为需要承担民事法律责任的是( )。
- A.体罚学生严重的
- B.克扣教育经费
- C.殴打教师情节严重的
- D.侵占学校校舍
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韦纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是( )。
- A.能力高低
- B.努力程度
- C.任务难易
- D.身心状态
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接送学生的机动车驾驶员应当健康，具备相应准驾车型( )年以上的安全驾驶经历。
- A.2
- B.3
- C.5
- D.4
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闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是( )。
- A.感觉
- B.知觉
- C.感受性
- D.感觉阔限
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告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码。你又不记得了。这是( )。
- A.瞬时记忆
- B.感觉记忆
- C.短时记忆
- D.长时记忆
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在对待师生关系方面，新课程中教师的教学行为强调( )。
- A.尊重、赞赏
- B.帮助、引导
- C.反思
- D.合作
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有预定的目的、需要一定意志努力的注意，指的是( )。
- A.随意注意
- B.不随意注意
- C.随意后注意
- D.有意后注意
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我国基础教育新的课程管理制度是实行( )。
- A.国家统一管理制度
- B.国家和地方两级管理制度
- C.国家、地方、学校三级管理制度
- D.学校校本管理制度
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每次看见“月晕”就要“刮风”，“潮湿”就要“下雨”，即得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论，这属于哪种思维特性?( )
- A.抽象性
- B.概括性
- C.间接性
- D.情境性
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在学习过程中．学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于( )。
- A.元认识策略
- B.精细加工策略
- C.资源管理策略
- D.认知策略
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强而有力，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )。
- A.热情
- B.心境
- C.激情
- D.应激
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“狼孩”的例子从反面说明了教育促进个体( )功能的重要性。
- A.个性化
- B.社会化
- C.职业化
- D.主体化
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根据未成年人保护法规定，国家保障未成年人的( )和其他合法权益不受侵害。
- A.自由和尊严
- B.人身和财产
- C.身心和健康
- D.生命和安全
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个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为( )。
- A.感性知识
- B.理性知识
- C.描述性知识
- D.程序性知识
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人们对暗的适应，是视觉感受性的( )。
- A.顺应
- B.选择
- C.提高
- D.降低
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为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行( )观摩。
- A.正式
- B.非正式
- C.组织化
- D.非组织化
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《中华人民共和国教育法》的审议机构是( )。
- A.全国人大常委会
- B.全国人民代表大会
- C.国务院
- D.教育部
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现在进行的新课程改革是我国第( )次课程改革。
- A.七
- B.八
- C.九
- D.三
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问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的( )。
- A.刺激情境
- B.即定疑问
- C.思维状态
- D.思维起点
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( )是教师职业道德素养水平的标志。
- A.教师良心
- B.教师公正
- C.教师义务
- D.教师荣誉
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心理学家研究认为，态度的核心成分是( )。
- A.认知成分
- B.情感成分
- C.行为倾向成分
- D.认知与情感成分
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“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释?( )
- A.独特性
- B.稳定性
- C.统合性
- D.复杂性
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直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是( )。
- A.性格
- B.气质
- C.能力
- D.兴趣
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教师在讲课过程中声音要求要洪亮，所依据的感知规律是( )。
- A.强度律
- B.差异律
- C.活动律
- D.组合律
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与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )。
- A.自觉性、主动性和稳定性
- B.积极性
- C.适应性和社会性
- D.内化性和意志性
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《学记》提出“学不躐等”，“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻( )。
- A.启发性原则
- B.直观性原则
- C.循序渐进原则
- D.巩固性原则
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19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是( )。
- A.实验教育学
- B.文化教育学
- C.批判教育学
- D.科学教育学
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掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为( )。
- A.符号学习
- B.概念学习
- C.命题学习
- D.规则学习
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学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( )。
- A.学习动机
- B.认知内驱力
- C.自我提高内驱力
- D.附属内驱力
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品德形成的标志是( )。
- A.道德信念
- B.道德评价能力的形成
- C.价值内化
- D.道德行为习惯的养成
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新老师一般处于( )阶段。
- A.关注情境
- B.关注生存
- C.关注学生
- D.关注发展
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