2014年教师招聘《小学教育理论基础知识》专家命题预测试卷(3)

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有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。
课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上一个著名的“调皮大王”，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。
请结合案例，试分析如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌?
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简述新课程改革的具体目标。
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作为一名语文教师，我热爱我的工作，注意在学习中激发学生的学习兴趣，让他们主动参与到教学过程中来。但是，我真的感觉有的时候学生实在是太吵闹了。在讲课过程中，有的学生会在下面说话或插话进来；在自学或做练习时，有的学生会在那里窃窃私语或很自由地讨论问题；在课堂讨论的时候更是难以把握，学生会争论不休；在课间休息时更是乱作一团……
结合上述材料，谈一下如果你是这位老师，对于课堂吵闹的现象，你的基本态度和常规做法
是什么?
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简述卢梭的教育思想。
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举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。
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一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养?
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简述个别化教学的基本环节。
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简述学校教育对个体发展的特殊功能。
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教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒、暑假期的带薪休假的权利。（　）
- 正确
- 错误
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教师威信可以分为两种：一种是权力威信，一种是学术威信。（　）
- 正确
- 错误
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中等难度试题的区分度比较高，难度为0．5的题目，区分度最大。（　）
- 正确
- 错误
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访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。（　）
- 正确
- 错误
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某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。（　）
- 正确
- 错误
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教育文献检索中的逆查法是指以课题研究发生的时间为起点，按事件发展的时序，由远及近地查找有关资料。（　）
- 正确
- 错误
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现代班级管理强调以______ 为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。
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教育目的有三个层次，即国家的教育目的、各级各类学校的______ 和教师的教学目标。
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课外校外教育具有________ 、________ 和实践性等基本特点。
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20世纪初实用主义教育学的代表人物，也被作为现代教育的代言人是美国的 ______
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我国第一次把课外活动正式列入总计划是在_______ 年。
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根据使用的主要教学方法来分，课可分为：演示课(演示实验或放映幻灯、录像)、讲授课、练习课、复习课、______ 。
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实现人的全面发展的惟一途径是教育与________ 相结合。体育是以 ________活动为基础内容，促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程。
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聘任教师的形式有（　）。
- A.招聘
- B.续聘
- C.解聘
- D.不聘
- E.辞聘
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正确的学生观应包括（　）。
- A.学生都有巨大的发展潜力
- B.学生的不成熟性具有成长价值
- C.学生具有主体性，特别是创造性
- D.学生是法律责任主体，有正当的权利和利益
- E.学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体
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教育培养学生主体性的措施有（　）。
- A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
- B.重视学生主体参与课堂，获得体验
- C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
- D.教育目标要反映社会发展
- E.在成熟的基础上引导发展
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下列关于巩固性原则的描述中正确的是（　）。
- A.“学而时习之”
- B.巩固要在理解的基础上进行
- C.巩固就要死记硬背
- D.重视组织各种复习
- E.在扩充改组和运用知识中积极巩固
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陈述性记忆处理陈述性知识，如（　）。
- A.字词
- B.人名
- C.时间
- D.观念
- E.怎样骑车
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“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（　）。
- A.陶冶教育
- B.榜样示范
- C.实际锻炼
- D.品德评价
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有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的（　）。
- A.互补性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.阶段性
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为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是（　）。
- A.保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任
- B.教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则
- C.学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生
- D.未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯
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基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（　）。
- A.读、写、算
- B.读、画、算
- C.画、写、算
- D.读、写、画
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教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　）。
- A.主体
- B.客体
- C.教的主体
- D.学的主体
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5个学派的学习理论强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?（　）
- A.完形一顿悟说
- B.认知一结构学习论
- C.信息加工学习理论
- D.建构主义学习理论
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智商(IQ)等于（　）。
- A.智力年龄与实际年龄之比乘以100
- B.实际年龄与智力年龄之比乘以100
- C.心理年龄与生理年龄之比乘以100
- D.生理年龄与实际年龄之比乘以100
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学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动的方法是（　）。
- A.学习动机
- B.学习策略
- C.学习理念
- D.学习目标
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下列代称的指代对应不正确的一项是（　）。
- A.桃李——所教的学生
- B.杏坛——中医界
- C.鱼雁——书信
- D.梨园弟子——戏曲演员
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决定教育性质的因素是（　）。
- A.生产力发展水平
- B.社会意识形态
- C.政治经济制度
- D.民族文化传统
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识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是（　）。
- A.暂时遗忘
- B.永久遗忘
- C.干扰遗忘
- D.逆向遗忘
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教学工作的中心环节是（　）。
- A.备课
- B.上课
- C.个别辅导
- D.布置作业
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我国古代教育家颜之推指出：“人在少年，神情未定，所以美狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似心……”“是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（　）。
- A.说服教育
- B.情感陶冶
- C.榜样示范
- D.实际锻炼
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教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得关禁闭，这是由学生的（　）决定的。
- A.身心健康权
- B.人身自由权
- C.人格尊严权
- D.隐私权
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下列哪一种说法是夸美纽斯的观点?（　）。
- A.美德是否可教
- B.教育即生长，学校即社会
- C.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育
- D.教学的出发点是学生的一般发展
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《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作?（　）
- A.颜元
- B.颜之推
- C.颜真卿
- D.颜回
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以下不属于泰勒评价程序步骤的是（　）。
- A.确立评价目标
- B.确定评价情境
- C.控制评价过程
- D.利用评价结果
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儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（　）。
- A.3～5岁
- B.5～7岁
- C.8～10岁
- D.12～13岁
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我国《义务教育法》规定，国家实行教科书（　）制度。
- A.认定
- B.审定
- C.选定
- D.国定
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世界上最著名的智力量表是（　）。
- A.《比纳一西蒙量表》
- B.《斯坦福一比纳量表》
- C.《韦克斯勒量表》
- D.《比纳一推孟量表》
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