2015年教师招聘考试《教育理论基础》（小学）专家预测试卷（3）

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智慧天使、成功天使和爱的天使来到人间，一位母亲请他们三位到家里做客。天使说：“我们三位就去一位吧，你回家商量一下，看选择我们中的哪一位。”这位母亲思索了一下，决定把爱的天使请回家，她问：“哪一位是爱的天使?请进吧。”爱的天使起身向屋里走去，奇怪的是另外两位天使也跟了进来。母亲惊讶地问：“你们两位怎么也进来了?”两位天使回答说：“我们是跟着爱的。哪里有爱，哪里就有成功和智慧!” 根据上述材料，结合“师爱”写一篇不少于800字的作文。题目自定，题材不限。
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一位教师在教《小马过河》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问：“为什么呢?”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。问题：请评价一下这位老师的做法。
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我是差生中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿英语来说吧，我觉得学英语比上青天还难，每次考试的得分不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气便下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，还真拿了个英语第一名，心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧?”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?通过这则案例，我们深切感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。试分析现行课程评价主要存在哪些问题。
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试述我国新型师生关系的特点。
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如何培养学生的创造性?
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教师应具备哪些能力?
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简述程序性知识学习的阶段。
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一方面，教育与社会其他因素关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。
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教师应该如何与学生建立良好的师生关系?
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简述新课程提倡的新的教学观。
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小学生美育的基本方法和策略有哪些?
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简述教案的设计要求。
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马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为。
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先认为自己对事物是“无知”的，通过提问的方式促使学生理解，最终得出结论，运用这种教育方法的思想家是。
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根据教学评价的作用，教学评价可以划分为、、、。
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小学生的思维以思维为主，这是小学教学中必须贯彻教学原则的依据。
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内发论者认为人的身心发展的力量主要来源于人自身的，人的身心发展的顺序也是由身心成熟机制所决定的。
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现代三大教学理论包括美国教育家的结构主义理论、前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的理论。
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对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家。
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一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随着情境变化而变化，这是态度和品德形成过程中（　　）的表现。
- A.认知阶段
- B.认同阶段
- C.依从阶段
- D.同化阶段
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知觉的特性有选择性、、理解性、。
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关于维果斯基的心理发展理论观点，下列说法错误的是（　　）
- A.维果斯基将人的心理机能分为两种，分别是低级心理机能和高级心理机能
- B.低级心理机能是动物和人都有的，而高级心理机能是人类所特有的
- C.高级的心理机能来源于外部动作的内化，这种内化仅能通过教学实现
- D.人的高级心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的，受人类文化历史所制约
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智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心?（　　）
- A.观察力
- B.想象力
- C.思维力
- D.创造力
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在问题空间中搜索，从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫（　　）
- A.概念形成
- B.问题解决
- C.发散思维
- D.创造思维
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新手型教师到专家型教师的成长历程不包括（　　）
- A.关注生存
- B.关注情境
- C.关注课堂
- D.关注学生
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在教学过程中，教师就所学的知识对学生进行提问属于（　　）
- A.诊断性评价
- B.终结性评价
- C.绝对性评价
- D.形成性评价
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教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（　　）
- A.初创时期
- B.发展时期
- C.成熟时期
- D.深化拓展时期
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以下德育原则与马卡连柯有关的是（　　）
- A.疏导原则
- B.量力性原则
- C.集体教育与个别教育相结合原则
- D.知行统一原则
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中华人民共和国义务教育法的实施时间是（　　）
- A.1976年
- B.1986年
- C.1988年
- D.1999年
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提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针的教育家是（　　）
- A.蔡元培
- B.黄炎培
- C.陈鹤琴
- D.陶行知
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杜威所主张的教育思想被称作是（　　）
- A.存在主义教育思想
- B.要素主义教育思想
- C.实用主义教育思想
- D.永恒主义教育思想
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张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是（　　）
- A.演示教学法
- B.现场教学
- C.示范教学法
- D.情境教学法
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心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是（　　）
- A.前后一样
- B.先快后慢
- C.先慢后快
- D.没有规律
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老师让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题的教学方法是（　　）
- A.演示法
- B.练习法
- C.实验法
- D.实践活动法
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学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是（　　）
- A.学习动机
- B.学习策略
- C.学习理念
- D.学习目标
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目前，我国中小学教师基于解决实际问题的需要，与专家、学者共同合作，将实际问题作为研究主题，以解决实际问题的研究方法是（　　）
- A.叙事研究法
- B.行动研究法
- C.质的研究法
- D.实验研究法
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某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（　　）
- A.场依存型
- B.场独立型
- C.冲动型
- D.沉思型
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教材是（　　）的核心和主要组成部分。
- A.课程资源
- B.课程标准
- C.课程计划
- D.课程管理
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下列中外历史名人中，坚持外铄论的是（　　）
- A.孟子
- B.华生
- C.高尔顿
- D.霍尔
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成败归因理论是由（　　）提出的。
- A.班杜拉
- B.阿特金森
- C.韦纳
- D.韦伯
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