四川省2014年教师招聘考试《教育公共基础》专家预测试卷（2）

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简述传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握，冷落和贬低发现和探究的弊端和危害。
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某新教师听了特级教师张老师的一堂课。张老师开始上课就播放了与教学内容紧密相关的一首歌曲，把学生带到了相应的学习情境之中。接着，又通过设置一些巧妙的问题，启发引导学生对教学内容进行探究，在探究过程中不仅让学生各自钻研，还组织学生分小组进行讨论。最后，学生掌握了有关知识，初步形成相应能力。总的来说，张老师用了以学生为中心的教学策略。阅读以上材料，简要分析张老师在运用以学生为中心的教学策略中采用了哪几方面的知识?
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简述你对教师“为人师表”的理解。
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某小学三年级学生在操场上上体育课，学习打篮球，体育教师给学生讲解完打球要点和有关注意事项后，把班上的同学分为几个组，练习投篮和抢篮板球。张某（10岁）和王某（10岁）分在一个组内。因场地不平，张某在抢球时不慎摔倒在地，恰巧被奔跑上来的王某踏在腿上，致使小腿骨折。此时，教师正在指导其他小组练球。张某住院三个月，医疗费、护理费、营养费加上张某父母误工费共计约6000元。有人说这6000元应该由体育教师支付，请对这一说法进行分析。
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终身学习是教师专业发展的持续动力。（　　）
- 正确
- 错误
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教育只能适应青少年的发展，不能促进其发展。（　　）
- 正确
- 错误
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在我国，凡满6周岁的儿童都必须接受义务教育，否则就违反了《中华人民共和国义务教育法》。（　　）
- 正确
- 错误
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在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学。（　）
- 正确
- 错误
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皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（　）
- 正确
- 错误
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正迁移就是顺向迁移，负迁移就是逆向迁移。（　　）
- 正确
- 错误
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教师要学会维护自己、学校、学生的合法权益。（　　）
- 正确
- 错误
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学生的学习主要以掌握直接经验为主。（　　）
- 正确
- 错误
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教育就是塑造人的活动。（　　）
- 正确
- 错误
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我国传统观点把学习过程分为学与习两大方面和学、思、习、行四个阶段。（　）
- 正确
- 错误
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两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（　　）。
- A.正迁移
- B.负迁移
- C.横向迁移
- D.纵向迁移
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下列不属于教师职业道德特点的是（　　）。
- A.具有教育专门性
- B.体现教书与育人要求的一致性
- C.提高学生的分数
- D.教师职业道德内容的全面性
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法律规定，教师的平均工资水平应当不低于当地（　　）的平均水平。
- A.工人
- B.医生
- C.公务员
- D.农民
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关于教学评价，下列说法正确的是（　　）。
- A.教学评价仅是对学生学习结果的评价
- B.一个学期结束时要进行“形成性评价”
- C.绝对性评价比相对性评价好
- D.教学评价必须坚持客观性原则
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学生一边听课，一边做笔记，这属于注意的（　　）。
- A.稳定性
- B.集中性
- C.分配
- D.范围
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下列关于注意的说法错误的是（　　）。
- A.注意是心理活动对一定对象的指向和集中
- B.注意是日常生活中常见的心理现象
- C.注意的基本特征是集中性和持久性
- D.注意具有对活动的调节和监督功能
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关于我国教育目的的分析，下列说法不正确的是（　　）。
- A.我国关于教育目的的诸多表述虽具体内容不完全一样，但基本精神是一贯的
- B.马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础
- C.我国的教育目的一贯重视提高全民素质
- D.我国全面发展教育就是要德智体美劳平均发展
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班主任韵工作重点和经常性工作是（　　）。
- A.对学生进行品德教育
- B.教育学生努力学习
- C.争取社会各方面的支持
- D.指导学生课余生活
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在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行（　　）。
- A.党支部领导下的校长负责制
- B.学校委员会负责制
- C.校长负责制
- D.党支部负责制
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影响学习迁移的主体因素不包括（　　）。
- A.学习者的分析与概括能力
- B.学习者的迁移心向
- C.学习者的领悟与创造能力
- D.认知策略与元认知
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学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以（　）为中心。
- A.经验
- B.活动
- C.儿童
- D.社会
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“要给学生一杯水，教师应有一桶水”指的是教师应具备（　）。
- A.教育理论知识素养
- B.学科专业知识素养
- C.广博科学文化知识素养
- D.马列主义理论素养
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教师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。教师应侧重于（　　）。
- A.提高学生认识
- B.丰富学生道德情感
- C.锻炼学生意志
- D.培养学生道德行为习惯
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在我国新的课程结构中，小学阶段的课程主要是（　　）。
- A.综合课程
- B.分科课程
- C.基础性课程
- D.研究性课程
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师生关系在人格上是一种（　　）。
- A.上下级关系
- B.教育关系
- C.平等关系
- D.道德关系
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在处理课堂中的问题行为时，下列做法恰当的是（　　）。
- A.对人不对事
- B.尊重学生人格
- C.轻易作出结论
- D.多作主观判断
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“知识是课程的核心”这一观点属于（　　）。
- A.经验主义课程论
- B.学科中心主义
- C.社会改造主义课程论
- D.存在主义课程
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在解决问题的思维过程中，思维的起点和动力是下列哪一项（　　）。
- A.发现问题
- B.明确问题
- C.提出假设
- D.检验假设
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以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于（　　）。
- A.能力
- B.努力
- C.运气
- D.任务难度
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在环境与教育的作用问题上，（　　）认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。
- A.行为主义学习理论
- B.认知结构学习理论
- C.建构主义学习理论
- D.人本主义学习理论
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以下不是托尔曼提出的概念是（　　）。
- A.中介变量
- B.潜伏学习
- C.顿悟学习
- D.认知地图
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我们对优秀学生进行奖励，不仅可以激励优秀学生也可以激励一般学生，是因为一般学生受到了（　　）。
- A.直接奖励
- B.直接强化
- C.替代性强化
- D.替代性惩罚
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“矮子里面选高个”，所体现的评价理念是（　　）。
- A.绝对评价
- B.相对评价
- C.形成性评价
- D.总体评价
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学生明知故犯，言行不一的主要原因是（　　）。
- A.道德情感异常
- B.道德行为不良
- C.道德意志薄弱
- D.道德认识缺乏
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学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即（　　）。
- A.关键期
- B.最近发展区
- C.学习
- D.学习动机
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“在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料．个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是（　　）。
- A.社会本位
- B.个人本位
- C.团体本位
- D.虚无主义
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认为教育活动不仅存在于人类社会之中，还存在于动物界的教育起源说是（　　）。
- A.神话起源说
- B.生物起源说
- C.心理起源说
- D.劳动起源说
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苏格拉底“产婆术”的教学原则与（　　）教学原则相一致。
- A.学不躐等
- B.长善救失
- C.温故而知新
- D.不愤不启，不悱不发
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我国在世界上出现得最早的教育文献是（　　）。
- A.《论语》
- B.《中庸》
- C.《大学》
- D.《学记》
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教师社会地位最直观的表现是（　　）。
- A.经济地位
- B.法律地位
- C.专业地位
- D.政治地位
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教育组织的正式权为有（　　）。
- A.专长权
- B.职务权
- C.奖赏权
- D.强制权
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以下属于学生的合法权利的是（　　）。
- A.终身受教育的权利
- B.身心健康权
- C.人格尊严权
- D.隐私权
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以下属于影响学习迁移的客观因素是（　）。
- A.教师的指导
- B.学习材料的相似性
- C.学习的心向与定势
- D.原有认知结构
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班杜拉的社会学习理论把儿童的观察学习划分为（　　）。
- A.注意阶段
- B.保持阶段
- C.动机阶段
- D.复制阶段
- E.遗忘阶段
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下列属于道德情感的是（　）。
- A.爱国主义情感
- B.集体主义情感
- C.义务感
- D.责任感
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