河南2014教师公开招聘《中学教育理论基础知识》预习测试题(5)

教学工作计划

教学工作总结

结束技能

如何理解教师劳动的复杂性?

试述合作学习的重要性及其步骤。

假如你是一名班主任，你将如何培养你所带领的班集体?谈谈你的看法。

简述情感对人的影响。

简述学生喜欢的教师特征。

在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为________。

试分析意志与认识、情感的关系。

心理活动的物质基础是_______ 。

学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行 _______的过程。

对后进生的教育，除了关心爱护和尊重他们的人格，还应注意培养和激发他们的 ________。

对于篇幅短小或者内在联系密切的材料，适于采用________记忆，对于篇幅较长或者较难、内在联系不强的材料，适于采用________ 记忆。

职业倦怠主要表现在三个方面：_________、去人性化和_________。

双生子爬楼梯实验的操作者是_________，他认为_________对人的发展起决定作用。

国家建立以_________为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

古代西方最早的教育理论著作是 ________，其作者为________ 。

_________是心理学与教育情境相结合的产物，是一门研究学校教育过程中学生的学与教师的教的的科学。

根据迁移的时间顺序划分，学习的迁移可以分为_________和 _________ 。

注意具有__________和__________的特征。

在操作定向阶段形成的映象包括有关________的各种信息和与________的各种内外刺激的认识与区分。

_________是实现人的全面发展的唯一方法。

道德情感从表现形式上看，主要包括三种：直觉的道德情感，_______，_______。

班主任了解学生最基本的方法是（　　）。

• A.观察法 
• B.谈话法 
• C.问卷法 
• D.实验法

现代教育发展的根本动因是（　　）。

• A.政治需要 
• B.科技进步 
• C.生产力发展水平 
• D.产业革命

我国颁布的第一个现代学制是（　　）。

• A.壬寅学制 
• B.癸卯学制
• C.壬戌学制 
• D.壬子癸丑学制

我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（　　）。

• A.美育 
• B.体育
• C.智育 
• D.德育

教师的哪一种领导方式对学生发展的促进作用最大?（　）

• A.专断型
• B.民主型
• C.放任型
• D.综合型

“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释?（　）

• A.独特性
• B.稳定性
• C.统合性
• D.复杂性

心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（　　）。

• A.积极的社会功能 
• B.应有的责任能力
• C.应有的责任义务感 
• D.道德精神面貌

当一位新手型教师把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上时，那么在教师成长过程中他属于（　）。

• A.关注情境阶段
• B.关注生存阶段
• C.关注学生阶段
• D.关注教学阶段

人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，这说明人的身心发展具有（　）的规律。

• A.顺序性
• B.阶段性
• C.差异性
• D.不平衡性

英国的学制是典型的（　　）。

• A.双轨学制 
• B.单轨学制
• C.分支型学制 
• D.中间型学制

结课的（　）原则，要求结课要及时精要，要有利于学生回忆、检索和运用。

• A.目的性
• B.启发性
• C.一致性
• D.多样性

最近发展区是由（　　）提出的。

• A.瑞士皮亚杰 
• B.奥地利劳伦兹 
• C.美国桑代克 
• D.苏联维果斯基

下列不属于学生申诉制度的被申诉人的是（　）。

• A.学校
• B.学校教师
• C.学生家长
• D.学校工作人员

说课最基本的内容是（　）。

• A.说学生
• B.说教法
• C.说教材
• D.说教学程序

以下不属于动机的机能的是（　）。

• A.激活功能
• B.转换功能
• C.指向功能
• D.调整功能

（　）是个性结构中最活跃的因素。

• A.个性倾向性
• B.个性心理特征
• C.动机
• D.兴趣

孔子提出“不愤不启，不悱不发”的著名教学要求，体现了教学的（　）。

• A.启发性原则
• B.循序渐进原则
• C.直观性原则
• D.因材施教原则

“教师中心论”的代表人物是（　　）。

• A.杜威 
• B.夸美纽斯 
• C.华生 
• D.赫尔巴特

（　）于1879年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。

• A.希波克拉
• B.冯特
• C.夸美纽斯
• D.赫尔巴特

找准新旧知识的联结点，通过对旧知识的复习过渡，自然引出新知识的导入方法是（　）。

• A.情境导入法
• B.激疑导入法
• C.衔接导入法
• D.典故导人法

暑假了，小红既想跟着姑妈去黄山旅游，又想留在家里看喜爱的动画片，这时她面临（　）。

• A.双趋冲突
• B.双避冲突
• C.趋避矛盾
• D.多重趋避矛盾

使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　　）。

• A.自我意识 
• B.自我认知 
• C.性格特征 
• D.能力

教育改革的核心是（　　）。

• A.内容改革 
• B.方法改革
• C.课程改革 
• D.思想改革

影响受教育者的数量和教育质量的因素是（　　）。

• A.政治经济制度 
• B.科学技术
• C.生产力 
• D.社会性质

看过电影《董存瑞》的人虽然看电影时并没有刻意地去记住主人公的一言一行，但董存瑞的形象却始终难忘，这是（　）。

• A.意义识记
• B.机械识记
• C.有意识记
• D.无意识记

对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施的（　）。

• A.常模参照评价
• B.配置性评价
• C.诊断性评价
• D.标准参照评价

中学班主任工作的中心环节是（　　）。

• A.了解学生 
• B.班会活动 
• C.建立学生档案 
• D.组织和培养班集体

在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有（　　）。

• A.杜威 
• B.卢梭
• C.洛克 
• D.赫尔巴特

儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于（　　）。

• A.感知运动阶段 
• B.前运算阶段 
• C.具体运算阶段 
• D.形式运算阶段

班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动，生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是（　　）。 

• A.建立学生档案 
• B.班主任工作总结
• C.班主任工作计划
• D.操行评定