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2014年教师招聘考试《中学教育理论》押题试卷(1)

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  1. 教师道德

  2. 根据感知规律怎样提高直观的效果?

  3. 论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。

  4. 我国社会主义教育目的基本点是什么?

  5. 韦氏智力测验的言语分量表、操作分量表包括哪些项目成分?

  6. 意志行动形成有哪些特点?

  7. 什么是联想?联想有哪些主要规律?

  8. 怎样理解师生之间的工作关系?

  9. 教师的根本任务是_________。教师在教育过程中起_________作用。

  10. 教师职业道德的基本内容是什么?

  11. 当代中学生的社会文化心理特点是什么?

  12. 教师最基本的职业道德是_忠于人民的教育事业, __________,教师职业道德的核心是____热爱学生____。

  13. 热爱学生对教师有何要求?

  14. 教育学是研究教育现象及其_________科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是_________。

  15. 感觉阈限可分为_________与_________两种。

  16. 自由联想与_________是_________治疗的基本方法。

  17. 在学校教育过程中,学生是自我教育和发展的主体的主要表现是自觉性、_________、_________。

  18. 我国的师生关系是以培养全面发展的新人, ___________为根本目标的。其明显的特征是__教育民主_________、___尊师爱生_____和__教学相长_________。

  19. 我国新型师生关系的特点是什么?

  20. 人最原始(或基本)的情绪有快乐、_________、_________和恐惧。

  21. 直接兴趣与引起_________注意有密切关系;间接兴趣与引起_________注意有密切关系。

  22. 怎样理解师生之间的道德关系?

  23. 教师的职业素养具体应包含哪几个方面的内容?

  24. 怎样理解师生之间的个人关系?

  25. “望梅止渴”属于_________信号系统的条件反射,“谈虎色变”属于_________的条件反射。

  26. 课外校外教育的组织形式有_________活动、_________活动、个人活动。

  27. 教师良好的心理素质至少应包括_良好的意志品质,稳定的情绪,良好的性格特征,和____清晰的自我意识____等方面。

  28. 对学生的发展最有利的师生关系模式是( )。

    • A.管理型
    • B.放任型
    • C.专制型
    • D.民主性
  29. 以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于( )。

    • A.管理型
    • B.放任型
    • C.专制型
    • D.民主性
  30. 哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征( )。

    • A.管理型
    • B.放任型
    • C.专制型
    • D.民主型
  31. 年龄智商的公式是 (  )

    • A.IQ=MA/CA×100%
    • B.IQ=CA/MA×100%
    • C.IQ=MA/CA×100
    • D.IQ=CA/MA×100
  32. “足智多谋,随机应变”是思维的 (  )

    • A.广阔性
    • B.独立性
    • C.灵活性
    • D.逻辑性
  33. 感受器在刺激物持续作用下,引起感受性起伏变化的现象是 (  )

    • A.感觉适应
    • B.感觉对比
    • C.感觉相互作用
    • D.实践活动影响
  34. 我国颁布的第一个现代学制是 (  )

    • A.壬寅学制
    • B.癸卯学制
    • C.壬戌学制
    • D.壬子癸丑学制
  35. 1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是 (  )

    • A.教育必须为无产阶级政治服务,必须与生产劳动相结合
    • B.教育必须为阶级斗争服务,必须与生产劳动相结合
    • C.教育必须为阶级斗争服务,必须与工农业生产相结合
    • D.教育必须为无产阶级政治服务,必须与社会实践相结合
  36. 看书时,用红色笔划出重点,便于阅读是利用知觉的哪种特性? (  )

    • A.选择性
    • B.整体性
    • C.理解性
    • D.恒常性
  37. “学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是 (  )

    • A.启发性原则
    • B.因材施教原则
    • C.巩固性原则
    • D.量力性原则
  38. 教育科学体系中的基础学科是 (  )

    • A.教育学
    • B.教育哲学
    • C.教育社会学
    • D.教育经济学
  39. 决定教育永恒性的是教育的 (  )

    • A.目的
    • B.内容
    • C.方法
    • D.功能
  40. 狼孩的心理障碍主要原因是(  )

    • A.缺乏营养
    • B.遗传因素
    • C.狼的影响
    • D.缺乏社会性刺激
  41. 遗传素质是能力发展的 (  )

    • A.动力系统
    • B.自然前提
    • C.心理基础
    • D.核心成分
  42. 教育“生物起源论”的代表人物是 (  )

    • A.孟禄
    • B.洛克
    • C.卢梭
    • D.利托尔诺