2015年湖北省教师招聘考试《教育理论综合知识》模拟试卷（5）

一位青年教师讲余光中的《乡愁》，先高声朗诵这首脍炙人口的诗，“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”，话音未落，一位学生站起来说：“老师，一枚小小的邮票，哪能容得下那么多人?”老师不耐烦地说：“某某同学，你总喜欢这样钻牛角尖，学习成绩怎么好得了?”学生脸涨得通红，自尊心受到打击，欲言又止……请运用课程与教学原理分析该教师的行为是否得当，如果你认为不妥，请为他设计处理办法或策略。

在某乡村中学发生了这样一件事情：晚自习铃声响了，初二某班教室里还是闹哄哄的。班长多次大声叫唤：“开始自习了，大家不要吵，否则老师看到了又要发脾气的。”可是几乎没人理睬她，班长非常焦急并跑到门口查看，发现值班老师很快到教室门口，情急之下，对着教室大声喊了一句“××来了。”这位男教师听到有学生直呼其名，走进教室，阴沉着脸问：“刚才谁叫我名字?”班长举起手，站起来刚想向老师解释时，只见这位男老师径直走过来不分青红皂白的就抽了班长两耳光，然后叫她滚出教室。班长伤心地哭着跑出教室，班主任因不知情一直没有找她谈话。周末回到家告诉了父母，但父母却责怪她“谁叫你直呼老师名字，打得好，下次就会长记性”。她心想也许自己真的错了，可又觉得委屈、悲愤。（1）请运用师德及教育法规相关理论评价这位教师的行为。（2）假如你是班主任，你将如何履行班主任职责，以便更好地提升班级管理水平?

什么是注意?怎样培养学生良好的注意品质?

简述教学中贯彻因材施教原则的基本要求。

简述意志行动的基本特征。

简述教育对人的全面发展的影响作用。

伴随着近代大工业生产而出现的教学组织形式是__________。

班级管理过程包括制定计划、组织实施、__________三个基本环节。

课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的__________。

科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有__________的特征。

焦虑是教师对当前或预计到的对自尊心理有__________的任何情境所具有的一种类似于担忧的反应倾向。

《教师法》从公民地位、思想品德、__________、教师专业素养等四个方面规定了教师资格，这是国家对教师的最基本的要求。

有些学生在教师正确的引导和耐心细致的帮助下，由懒惰变为勤奋，由粗心变为细心，由自卑变为自信。这说明人的__________具有可塑性。

党的十八大强调“为人民服务是党的根本宗旨，__________是检验党的一切执政活动的最高标准。”

负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。（　　）

• 正确
• 错误

“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有__________的特点。

一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“天”正好是今天学的字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师运用__________原则来进行教学的。

所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。（　　）

• 正确
• 错误

学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。（　　）

• 正确
• 错误

托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。（　　）

• 正确
• 错误

经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。（　　）

• 正确
• 错误

小学生先学“铅笔”“计算器”“作业本”等种概念，再掌握“学习工具”这一属念，这种由种概念到属概念的学习属于下位学习。（　　）

• 正确
• 错误

在实际的教育情境里，教师对学生的期望一定会发生自我应验的语言效应。（　　）

• 正确
• 错误

教学有法，但无定法。（　　）

• 正确
• 错误

在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。（　　）

• 正确
• 错误

所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。（　　）

• 正确
• 错误

皮亚杰认为认知的本质是（　　）。

• A.学习
• B.模仿
• C.强化
• D.适应

观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（　　）。

• A.模仿
• B.准确
• C.连贯
• D.习惯化

当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮是（　　）。

• A.教育终身化
• B.教育民主化
• C.教育国际化
• D.教育制度化

美国耶鲁大学的心理学家（　　）试图在更为广泛的意义上解释智力行为，于20世纪80年代提出了智力的三元理论。

• A.瑟斯顿
• B.斯皮尔曼
• C.吉尔福特
• D.斯滕伯格

德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（　　）。

• A.惩前毖后，治病救人
• B.言者无罪，闻者足戒
• C.有则改之，无则加勉
• D.桃李不言，下自成蹊

就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（　　）对动作技能学习的重要性。

• A.言语指导
• B.示范
• C.练习
• D.反馈

早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受（　　）的干扰。

• A.前摄抑制
• B.倒摄抑制
• C.单一抑制
• D.双重抑制

《中华人民共和国教育法》的审议机构是（　　）。

• A.全国人大常委会
• B.全国人民代表大会
• C.国务院
• D.教育部

我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是（　　）。

• A.《中华人民共和国教师资格条例实施办法》
• B.《中华人民共和国教师法》
• C.《中华人民共和国教师资格认定过渡办制》
• D.《中华人民共和国教师资格条例》

学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是（　　）。

• A.学习动机
• B.认知内驱力
• C.自我提高内驱力
• D.附属内驱力

教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教学能力外，还要求具有一定的（　　）。

• A.交往能力
• B.研究能力
• C.管理能力
• D.学习能力

班集体形成的条件和前进的动力是（　　）。

• A.共同的奋斗目标
• B.班主任的要求
• C.班级内部的矛盾斗争
• D.共同的活动

规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构。教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（　　）。

• A.课程标准
• B.教学计划
• C.课程
• D.教材

动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的、停顿现象，心理学上称为（　　）。

• A.低谷期
• B.高原期
• C.疲劳期
• D.潜伏期

根据我国《教师法》的有关规定，“弄虚作假、骗取教师资格的”与“品行不良、侮辱学生、影响恶劣的”教师，其教师资格将（　　）。

• A.给予撤销
• B.宣告中止
• C.永远丧失
• D.公告无效

创造性思维的核心是（　　）。

• A.发散思维
• B.集中思维
• C.顺向思维
• D.逆向思维

乐曲《茉莉花》不论用哪种乐器演奏，我们都能识别出来，这种现象属于（　　）。

• A.知觉的选择性
• B.知觉的恒常性
• C.知觉的理解性
• D.知觉的整体性

制定和颁布《中华人民共和国教师法》的是（　　）。

• A.国务院
• B.教育部
• C.全国人民代表大会
• D.全国人民代表大会常委会

以下属于教育行政处分的是（　　）。

• A.记过
• B.罚款
• C.没收违法所得
• D.拘留

把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫（　　）。

• A.分科课程
• B.综合课程
• C.学科课程
• D.活动课程

基础教育改革要求课程实行（　　）级管理。

• A.三
• B.四
• C.一
• D.二

在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（　　）。

• A.元认识策略
• B.精加工策略
• C.资源管理策略
• D.认知策略

将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（　　）。

• A.从课程制定者或管理制度角度划分的
• B.从课程的功能角度划分的
• C.从课程的组织核心角度划分的
• D.从课程的任务角度划分的

学生作业出现错误时，老师让他把该题重做l0遍，这属于（　　）。

• A.正强化
• B.负强化
• C.惩罚
• D.自我强化

《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据（　　）制定本法。

• A.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》
• B.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》，
• C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
• D.《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

教育机智体现了教师的劳动具有（　　）。

• A.创造性
• B.示范性
• C.复杂性
• D.长期性

我国《中小学教师专业标准（试行）》的基本理念是学生为本、（　　）、能力为重、终身学习。

• A.教书育人
• B.师德为先
• C.尊重规律
• D.为人师表

（　　）是对字词、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆，它与一般的特定事件没什么联系。

• A.陈述性记忆
• B.程序性记忆
• C.情景性记忆
• D.语意记忆

下列特点不属于发散思维的是（　　）。

• A.流畅性
• B.变通性
• C.独创性
• D.逻辑性

罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　　）。

• A.非指导性教学模式
• B.结构主义课程模式
• C.发展性教学模式
• D.最优化教学模式

下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感?（　　）

• A.生理需要
• B.爱与归属需要
• C.自我实现需要
• D.尊重需要

（　　）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在品德结构中发挥关键作用。

• A.道德认识
• B.道德感情
• C.道德意志
• D.道德行为

一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有（　　）。

• A.定向作用
• B.决定作用
• C.影响作用
• D.促进作用

对于违反学校管理制度的义务教育阶段的在校生，学校应当予以（　　）。

• A.开除学籍
• B.批评教育并开除学籍
• C.批评教育，不得开除
• D.勒令退学

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（　　）

• A.感知运算阶段
• B.前运算阶段
• C.具体运算阶段
• D.形式运算阶段

活动和交往是学生品德形成的（　　）。

• A.关键
• B.源泉
• C.内容
• D.途径

俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（　　）。

• A.顺序性
• B.不平衡性
• C.阶段性
• D.个别差异性

《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（　　）。

• A.组织策略中的利用表格
• B.复述策略中的表格化
• C.精加工策略中的利用表格
• D.组织策略中的利用网络关系

美国心理学家马斯洛认为（　　）是属于缺失性需要的一种。

• A.尊重的需要
• B.自我实现的需要
• C.审美的需要
• D.认知的需要

德育过程中的基础是（　　）。

• A.提高品德认识
• B.陶冶品德情感
• C.激发品德动机
• D.组织学生活动和交往