2015年浙江省教师招聘考试《中学教育基础知识》全真模拟试卷（3）

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美国哈佛大学心理学家加德纳提出的"多元智力理论"认为，人的智力是多元的，每个人都在不同程度上拥有着七种基本智力，只不过，不同个体的优势智力是存在差别的。赵元任是新中国成立前清华大学的国学大师之一，他精通多种国内方言和八九种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷、反应迟钝、表情呆滞。在父母老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示出了自己的才能，多次在盛大的场合指挥交响乐团完成表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。自20世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。鲁冠（化名）目前已经成为拥有数亿资产的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业后就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性。从而使他的团队发挥出最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成了具有一定影响力的浙商。1．填空（每空1分，共5分）依据加德纳的多元智力理论来分析上述材料，可以看出：国学大师赵元任的优势智力是__________；周舟的优势智力是__________；谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的优势智力，即——；鲁冠的成功主要源于他的优势智力，即__________。此外，姚明、刘翔等体育明星的优势智力多表现为__________。2．结合教师的实际工作，谈谈多元智力理论对教育教学工作的借鉴作用。（5分）
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试述马斯洛的需要层次理论的教育启示。
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教育在社会主义现代化建设中有什么作用?
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教科书的编写应遵循的原则有哪些?
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简述人类学习与动物学习的本质区别。
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如何建立良好的师生关系?
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简述依法执教的意义。
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教育经验总结法
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普雷马克原理
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课程评价
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操行评定
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人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据是（　　）
- A.首因效应
- B.近因效应
- C.社会刻板效应
- D.晕轮效应
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根据《中华人民共和国教育法》的规定，我国学校的（　　）必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任。
- A.教师
- B.校长
- C.行政人员
- D.管理人员
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素质教育的时代特征是（　　）
- A.面向全体学生
- B.培养学生的创新精神
- C.促进学生全面发展
- D.提高学生的多元智能
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人力资本理论是由（　　）提出的。
- A.舒尔茨
- B.亚当·斯密
- C.杜威
- D.裴斯泰洛齐
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实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是（　　）的教育行政部门。
- A.县级以上人民政府
- B.市级以上人民政府
- C.省人民政府
- D.国务院
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一个人想起岳飞、文天祥等英雄人物时，多半会唤起一种对高风亮节、坚贞不屈行为的钦慕之情。这种情感体验属于（　　）
- A.直觉的道德感
- B.想象的道德感
- C.伦理的道德感
- D.感性的道德感
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学生享有的最主要的权利是（　　）
- A.受教育权
- B.身心健康权
- C.人格尊严权
- D.隐私权、荣誉权
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我国的教育行政体制基本上属于（　　）
- A.从属制
- B.独立制
- C.中央集权制
- D.地方分权制
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我国教育事业发展的战略选择是（　　）
- A.以教育现代化带动教育信息化
- B.以教育信息化带动教育现代化
- C.以教育信息化带动教育全民化
- D.以教育全民化带动教育现代化
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"鹤立鸡群"就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是（　　）的体现。
- A.随意注意
- B.有意注意
- C.不随意注意
- D.随意后注意
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教育与政治经济制度的关系首先体现在政治经济制度对教育的制约作用上，包括决定受教育权、教育目的、教育内容的取舍等。这是教育（　　）的重要体现。
- A.平等性
- B.阶级性
- C.全民性
- D.发展性
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根据观察时是否借助仪器设备，观察研究法可分为（　　）
- A.直接观察法与间接观察法
- B.参与观察与非参与观察
- C.自然情景观察与实验室观察
- D.结构性观察与非结构性观察
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在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立"三结合"的教育网络。这主要遵循的德育原则是（　　）
- A.集体教育和个别教育相结合的原则
- B.正面教育与纪律约束相结合的原则
- C.知行统一的原则
- D.教育影响的一致性与连贯性原则
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"助人为乐"是德育的（　　）功能的体现。
- A.熏陶
- B.理解
- C.价值改变
- D.个体享用
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根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用（　　）维护自己的合法权益。
- A.法律手段
- B.强制手段
- C.自力救济手段
- D.上访
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