2015年教师招聘考试《教育理论基础》（中学）全真模拟试卷（3）

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无论在怎样的时代，和学生真诚沟通都不是一件简单的事。特别是现在的学生，虽然见识广，多有自己的主见，但是他们并不轻易表达自己的观点。即使说出自己的看法，往往也很尖锐。许多老师都说现在越来越难和学生沟通了。请以“沟通”为主体作文。要求：观点正确，语言通顺；文体不限，不得少于600字。
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中央电视台《百家讲坛》栏目连续推出了易中天的《品三国》和于丹的《论语心得》等，引起社会各界对传统文化的极大兴趣。作为一名教师，你认为我们今天应如何对学生进行优秀传统文化教育?
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论述布鲁纳的认知一结构学习论的学习观。
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简述中学生情绪、情感发展的特点。
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班级管理的功能有哪些?
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学习策略训练的原则有哪些?
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简述夸美纽斯的主要教育观点。
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简述当前我国的教学模式。
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在马斯洛的需要层次理论中，最基本的需要是__________，最高层次的需要是__________。
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我国心理学家根据学习活动的内容和结构，将学习分为__________、技能的学习和__________。
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学校应当尊重未成年学生的 __________ ，不得随意开除学生。
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教师运用环境、自身和教育因素对学生进行潜移默化的熏陶和影响，使其在耳濡目染中受到感化的方法，是德育的__________。
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教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的__________著作。
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资源管理策略分为时间管理策略、__________、努力管理策略和__________。
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智力主要包括 __________ 、__________、注意力、思维力和想象力，核心是__________。
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影响人的身心发展的主要因素有__________、__________、__________和个体主观努力。
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桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有（　　）
- A.准备律
- B.练习律
- C.效果律
- D.注意律
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新的课程体系涵盖__________、__________和__________。
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为在考试中取得好的名次，学生会努力学习，这里的好名次属于（　　）
- A.正强化物
- B.负强化物
- C.一级强化物
- D.二级强化物
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影响学习迁移的主要因素有（　　）
- A.相似性
- B.材料特性
- C.原有认知结构
- D.学习的心向与定式
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教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（　　）
- A.教法创新能力
- B.语言表达能力
- C.教学实践能力
- D.教育和组织管理能力
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学生评价的功能有（　　）
- A.诊断功能
- B.导向功能
- C.发展功能
- D.管理功能
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人格的特征包括（　　）
- A.独特性
- B.稳定性
- C.功能性
- D.整合性
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下列心理学家中，属于行为主义代表人物的是（　　）
- A.安吉尔
- B.华生
- C.斯金纳
- D.苛勒
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认知策略包括（　　）
- A.复述策略
- B.计划策略
- C.精细加工策略
- D.组织策略
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奥苏贝尔按学习的发生方式将学习的发生分为（　　）
- A.发现学习
- B.机械学习
- C.接受学习
- D.有意义学习
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“性相近，习相远”中的“习”指的是（　　）
- A.禀赋
- B.家庭环境
- C.社会环境
- D.教育环境
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在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（　　）
- A.运用
- B.分析
- C.综合
- D.评价
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短时记忆中的信息进入长时记忆的主要条件是（　　）
- A.注意
- B.复述
- C.输入
- D.储存
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由于先前活动、经验或习惯的影响而形成的心理的一种特殊准备状态称为（　　）
- A.定式
- B.原型启发
- C.变式
- D.同化
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一个国家教育制度的核心是（　　）
- A.社会教育制度
- B.国民教育制度
- C.学校教育制度
- D.基础教育制度
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“余音绕梁三日不绝”是对（　　）心理现象的描写。
- A.视觉
- B.听觉
- C.形象思维
- D.感觉记忆
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“忧者见之则忧，喜者见之则喜”是受下列哪种情绪影响（　　）
- A.激情
- B.心境
- C.应激
- D.热情
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在课程计划和课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（　　）
- A.课外教育
- B.校外教育
- C.业余教育
- D.课外、校外教育
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人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）
- A.互补性
- B.个别差异性
- C.不平衡性
- D.阶段性
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在安静的教室里，一位同学的铅笔盒突然掉在地上，大家都不由自主地向他望去。这种现象是（　　）
- A.无意注意
- B.有意注意
- C.有意后注意
- D.随意注意
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教学过程阶段的中心环节是（　　）
- A.领会知识
- B.巩固知识
- C.运用知识
- D.检查知识
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在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为（　　）
- A.挫折现象
- B.抑制现象
- C.低谷现象
- D.高原现象
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程序教学的关键是（　　）
- A.教师的良好指导
- B.有好的教材
- C.编制出好的程序
- D.有良好的教学管理
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信息在短时记忆中一般只保持（　　）秒钟。
- A.1～2
- B.70～80
- C.60～70
- D.20～40
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（　　）是教育心理学研究的核心内容。
- A.学习过程
- B.教学过程
- C.评价／反思过程
- D.实践过程
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去过几次青少年宫，小朋友就能画出具体的线路图来，认知发展到（　　）的儿童能做到这种程度。
- A.感知运动阶段
- B.前运算阶段
- C.具体运算阶段
- D.形式运算阶段
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