2018年特岗教师招聘考试教育理论考试题(1)

生产力直接决定着教育的领导权与受教育权。

教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。

教育公平是社会公平的重要基石，社会公平是教育公平的前提。

环境使遗传提供的发展可能变成现实，所以它可以决定人的发展。

组织教学仅仅是在上课开始时进行的。

教师的威信有两种，一种是权力威信，一种是信服威信。

教育对社会发展具有巨大的作用，可以决定社会发展方向。

知识表征是个体知识学习的关键。

与活动中心课程理论相对立的是学科中心课程理论。

情绪智力即情商，是影响个体成功的重要因素。

新课程改革就是改变学生的学习方式。

桑代克的联结—试误说抹杀了人类学习与动物学习的本质区别。

教师的职能是教授科学文化知识。

学校发生突发事件时，应当先救护未成年人。

从抑制不良行为的角度看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。

实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。

“三角形的内角和等于180°”属于条件性知识。

瞬时记忆的主要编码形式是声像记忆。

学会调适是学校心理辅导的基本目标。

首因效应就是第一印象效应。

在寒冷的冬天，可以看到户外的人不断呼出“白气”，这种现象在物理上称为气化。

课外辅导主要是针对基础差的学生。

2011年8月8日，中国政府网公布《中国妇女发展纲要(2011~2020年)》和《中国儿童发展纲要(2011~2020年)》。

当学习任务比较简单时，要求学习效果达到最佳水平，则学习动机应保持在中等程度。

《中华人民共和国九年义务教育法》是我国最早颁布的一部教育法律。

李老师沉着、机智、细致、认真，使活动任务顺利完成，这是她能力强的表现。

一般说来，正负迁移的产生取决于两种学习在刺激反应之间相似与相异的程度。

初中阶段影响学生人格发展的主要因素是自我。

教师与学生之间的教育法律关系属于平权型法律关系。

用来描述世界，回答“世界是什么”问题的知识是陈述性知识。

课程计划是由教育行政部门制定并颁布的，对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。

创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。

诊断性评价只局限于在学科教学开始的时候进行。

在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评价叫形成性评价。

终身教育主要是指成人教育。

个体的心理发展不是一个连续量变的过程，而是经历一系列有着质的不同的发展阶段的非连续性过程。

某教师对生病学生不问不顾，导致该学生因延误治疗而死亡，则该教师的行为属于不作为侵权。

记忆术是认知策略的一种。

学校心理辅导的高级目标是发展性辅导。

一个人做了好事感到愉快，做了坏事感到内疚，属于( )

国家课程标准是教材( )的依据。①编写②教学③评估④考试命题

教育的本体功能之一是( )

下列不属于学校法律关系的是( )

罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是( )

新修订的《中华人民共和国义务教育法》施行时间为( )

根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布( )

学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是( )

下列属于一般能力的是( )

参加教师资格证考试有作弊行为的，其考试成绩作废，( )年内不得再次参加教师资格考试。