2012年特岗教师招聘考试押题试卷(7)

林林是一个中学生，学习成绩差，上课经常睡觉，课后不完成作业。平时在学校表现不算太差，对老师有礼貌，但是做事比较冲动，很难控制自己的情绪。在情感上极度憎恨父母，很少与父母沟通，认为父母送他来寄宿学校是逃避对他的管教，是不愿意理他，只想疼爱妹妹一个人。而父母对他的成长却倾注了大量的爱心，但父亲的教育方式不适当，母亲过于软弱。儿子的行为是从父亲的行为中学来的：要想获得尊重，就必须通过粗暴的方式。学校其他同学因他喜怒无常而害怕与他交往。他易激怒，而且欺软怕硬。

请结合相关知识，分析该案例。

联系教学实际，谈谈如何对学生进行操作技能训练。

《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”与教学中的哪一条原则相一致?结合实际，谈谈在教学中应如何运用此原则。

简述班级授课制的优点。

简述心理健康教育的意义。

简述教育研究的基本过程。

试述教育法律救济的作用。

商述学习心理学的实践意义。

学生申诉制度

有意义学习

最近发展区

班级管理

参观教学法可分为___________、___________和___________。

西周以后，学校教育有了___________与乡学之分。

苛勒认为学习是__________的过程。

教师的科研以___________为主，并与自己的教育实践密切相关。

及时复习的理论依据是__________。

研究论文可分为两大类：一类是实证性的研究报告，另一类是___________。

失明者的听觉一般都比较好，这表现人的身心发展具有___________。

“一刀切”违背了人身心发展的__________特点。

学生的向师性决定了教师劳动具有__________特点。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，以德育为中心，把融入国民教育全过程中。

知识迁移的前提是（　　）

• A．已有知识背景
• B．学习材料的相似性
• C．对原理的运用程度
• D．情境的相似性

提出“教学过程最优化”思想的教育家是（　　）

• A．赞科夫
• B．巴班斯基
• C．布鲁纳
• D．凯洛夫

“随机应变”是思维的（　　）品质。

• A.广阔性
• B.独立性
• C.灵活性
• D.逻辑性

对于那些常说“我知道这样做不好，但是就是管不住自己”的学生，教师应该加强其道德（　　）培养。

• A．判断
• B．意志
• C．情感
• D．认识

心理辅导工作的侧重点是（　　）

• A．治疗
• B．补救和矫正
• C．预防和促进
• D．外部指导

记忆过程包括（　　）

• A．识记、保持和遗忘
• B．识记、再认和回忆
• C．识记、保持和联想
• D．识记、保持、再认或回忆

班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是（　　）

• A．谈话法
• B．访问法
• C．问卷法
• D．作品分析法

情绪与情感是以（　　）为中介的反映形式。

• A．需要
• B．动机
• C．态度
• D．认知

维果斯基在儿童心理发展观上提出了（　　）

• A．阶段发展理论
• B．道德发展理论
• C．文化历史发展理论
• D．人格发展理论

长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（　　）

• A．以教学为主
• B．教学、科研并重
• C．教学、科研、生产三中心
• D．所有时间用于教学

（　　）是心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为对一定对象的指向与集中。

• A．注意
• B．思维
• C．意志
• D．认识

下列属于元认知的实例是（　　）

• A．学生运用精加工策略巩固知识
• B．学生在学习中能举一反三
• C．学生能利用复述策略进行记忆
• D．学生在阅读时，遇到难点即停

下列说法中不正确的是（　　）

• A．需要具有目的性
• B．需要具有方向性
• C．需要比较内在隐蔽
• D．需要是支配人们行动的外因

平常所说的“大器晚成”表现了智力（　　）的个别差异。

• A．能力结构
• B．发展水平
• C．语言思维
• D．表现早晚

马卡连柯在他的德育实践中，提出并特别重视贯彻（　　）

• A．社会主义方向性原则
• B．知行统一原则
• C．教育影响的一致性和连贯性原则
• D．尊重信任和严格要求学生相结合的原则

我国颁布的“中小学体育锻炼标准”反映出学校体育的主要内容是（　　）

• A.田径和体操
• B.田径和球类
• C.体操和游戏
• D.田径和游戏

教师专业发展的不竭动力是（　　）

• A．爱国守法
• B．爱岗敬业
• C．终身学习
• D．热爱学生

吉尔福特提出的智力理论是（　　）

• A．智力二因素论
• B．智力形态论
• C．多元智力论
• D．智力三维结构论

态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（　　）

• A.知识经验
• B.观念和信念
• C.道德认知
• D.道德观

以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是（　　）

• A．联合群体
• B．松散群体
• C．正式群体
• D．非正式群体