2016年特岗教师考试《教育学》预测卷（7）

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阅读下列材料，并回答问题。
学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，不交作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。
（1）简析李某不良品德行为形成的原因。
（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。
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壬戌学制
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终身教育
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阅读下列材料。并回答问题。
“方苹果”的启示
这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答：“见过，吃过!”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗?”“没有!”“你们吃过方苹果吗?”“也没有!”“那是谁画的呀?”这时一个小男孩站起来说：“是我画的!”老师问：“你为什么把苹果画成方的呢?…‘因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买，方苹果也比圆苹果装得更多!”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世上还没有方苹果，老师相信，你努力学习，长大以后一定会培育出与众不同的方苹果!”
（1）这位教师的教学有何优点?
（2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。
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社会本位论
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师生关系
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人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。（　　）
- 正确
- 错误
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智育在人的全面发展教育中起统摄作用。（　　）
- 正确
- 错误
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现代教育制度的核心部分是学校教育制度。（　　）
- 正确
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社会本位论认为，教育目的应该由人的本性来决定。（　　）
- 正确
- 错误
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班主任在学校、家庭和社会之间起纽带作用。（　　）
- 正确
- 错误
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教育既有社会依存性，也有自身相对独立性。（　　）
- 正确
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教师知识水平与教师专业发展水平一致。（　　）
- 正确
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在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响。（　　）
- 正确
- 错误
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下列选项中，属于教育的经济功能的是（　　）。
- A.积累人力资本．提高个体劳动生产率
- B.促进科技的生产、转化、应用、创新
- C.推动广大人民群众积极参与国家建设
- D.培养管理人才。提高管理水平的效益
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陶行知“生活教育”理论的主要内容有（　　）。
- A.生活即教育
- B.社会即学校
- C.教学做合一
- D.知行统一
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》提出的“构建体系完备的终身教育”的战略目标包括（　　）。
- A.学历教育和非学历教育协调发展
- B.职业教育与普通教育分轨措施
- C.职前教育和职后教育有效衔接
- D.从业人员继续教育年参与率达5％
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我国教育目的的精神实质是（　　）。
- A.教育为社会主义事业建设服务
- B.培养全面发展的人
- C.建立学习型社会
- D.教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径
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某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是（　　）。
- A.绝对评价
- B.相对评价
- C.个体内差异评价
- D.诊断评价
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思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（　　）。
- A.道德认识
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
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最早提出“学习过程是学一思～行”过程的教育家是（　　）。
- A.孔子
- B.孟子
- C.荀子
- D.墨子
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具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是（　　）。
- A.学制
- B.培养目标
- C.教育方针
- D.课程计划
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“十年树木，百年树人”体现的教师劳动特点是（　　）。
- A.复杂性
- B.创造性
- C.长期性
- D.示范性
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1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家（　　）。
- A.杜威
- B.夸美纽斯
- C.赫尔巴特
- D.布鲁纳
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学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的方式是（　　）。
- A.说服教育法
- B.榜样示范法
- C.实践锻炼法
- D.品德评价法
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苏联教育家赞科夫的教学理论是（　　）。
- A.课程结构理论
- B.范例教学理论
- C.发展性教学理论
- D.教学过程最优化理论
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《基础教育课程改革纲要（试行）》规定从小学至初中高中设置综合实践活动并作为必修课，综合实践活动课程的性质是（　　）。
- A.校本课程
- B.国家课程
- C.选修课程
- D.学科课程
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“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备（　　）。
- A.广博的专业知识
- B.崇高的专业理想
- C.精湛的专业技能
- D.务实的专业态度
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“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现教育特点是（　　）。
- A.教育全民化
- B.教育终身化
- C.教育多元化
- D.教育民主化
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以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（　　）。
- A.要素主义课程论
- B.结构主义课程论
- C.儿童中心课程论
- D.社会中心课程论
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“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是（　　）。
- A.遗传素质
- B.环境
- C.教育
- D.个体主观能动性
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著有《普通教育学》，被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是（　　）。
- A.亚里士多德
- B.夸美纽斯
- C.赫尔巴特
- D.杜威
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叶圣陶指出：“教师以身作则，教师本身的行为就是标准和规范，也是一种极有效的‘不言之教’。”这句话体现了教师劳动的（　　）。
- A.复杂性
- B.创造性
- C.长期性
- D.示范性
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现阶段我国教育目的的重点是（　　）。
- A.发展学生的智力
- B.发展学生个性特长
- C.培养学生的思想政治素质和道德品质
- D.培养学生的创新精神和实践能力
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班主任工作的中心环节是（　　）。
- A.制定班级工作计划
- B.组织和培养班集体
- C.全面了解和研究学生
- D.做好个别教育工作
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教师在课外活动中处于辅助地位，说明学生在课外活动具有（　　）。
- A.自愿性
- B.自主性
- C.灵活性
- D.实践性
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我国学校教育产生于（　　）。
- A.原始社会
- B.奴隶社会
- C.封建社会
- D.社会主义社会
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下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（　　）。
- A.社会政治经济制度决定教育目的的性质
- B.社会政治经济制度决定教育的领导权
- C.社会政治经济制度决定受教育的权利
- D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度
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