卫生专业技术护理学(中级)资格考试模拟试卷三（相关专业知识）
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按病原体的来源医院感染可分为
- A.医源性感染、自身感染
- B.内源性感染、交叉感染、外源性感染
- C.医源性感染、交叉感染、自身感染
- D.内源性感染、外源性感染
- E.医源性感染、交叉感染
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按感染途径医院感染可分为
- A.医源性感染、自身感染
- B.内源性感染、交叉感染、外源性感染
- C.医源性感染、交叉感染、自身感染
- D.内源性感染、外源性感染
- E.医源性感染、交叉感染
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聚维酮碘属于
- A.清洁剂
- B.高效消毒剂
- C.灭菌剂
- D.中效消毒剂
- E.低效消毒剂
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每1～2名护士负责某一护理工作任务，各班护士相互配合共同完成全部的护理工作。此临床护理组织方式属于
- A.个案护理
- B.功能制护理
- C.小组护理
- D.责任制护理
- E.整体护理
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苯扎溴铵属于
- A.清洁剂
- B.高效消毒剂
- C.灭菌剂
- D.中效消毒剂
- E.低效消毒剂
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过氧乙酸属于
- A.清洁剂
- B.高效消毒剂
- C.灭菌剂
- D.中效消毒剂
- E.低效消毒剂
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将护理人员和病人分组，一组护士为一组病人提供护理服务的临床护理组织方式属于
- A.个案护理
- B.功能制护理
- C.小组护理
- D.责任制护理
- E.整体护理
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“您现在感觉好多了吧?”此提问属于
- A.封闭式提问
- B.开放式提问
- C.探索式提问
- D.诱导式提问
- E.特定式提问
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“能和我说说您对这个治疗方案的看法吗?”此提问属于
- A.封闭式提问
- B.开放式提问
- C.探索式提问
- D.诱导式提问
- E.特定式提问
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层流洁净病房空气中的细菌总数应
- A.≤5cfu／cm3
- B.≤10cfu／cm3
- C.≤50fu/cm3
- D.≤100cfu／cm3
- E.≤15cfu／cm3
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普通手术室物体表面的细菌总数应
- A.≤5cfu／cm3
- B.≤10cfu／cm3
- C.≤50fu/cm3
- D.≤100cfu／cm3
- E.≤15cfu／cm3
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使用抗生素的时间不当的是
- A.预防性用药在手术后1～3小时使用
- B.急性感染症状消失后继续应用2～3天
- C.败血症体温正常后7～10天再停药
- D.术前1小时静脉给予一次足量抗生素
- E.感染严重时可以使用4～8周
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传染科病房物体表面的细菌总数应
- A.≤5cfu／cm3
- B.≤10cfu／cm3
- C.≤50fu/cm3
- D.≤100cfu／cm3
- E.≤15cfu／cm3
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男，65岁。因肺癌住院治疗，使用头孢噻肟钠和利巴韦林抗感染，第5天出现发热(39℃)、腹痛、腹泻。大便培养：真菌感染。
最可能的情况是
- A.急性菌痢
- B.急性肠炎
- C.二重感染
- D.菌血症
- E.菌群定植
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真菌引起的医院感染中，最常见的致病菌是
- A.毛霉菌
- B.隐球菌
- C.光滑念珠菌
- D.白色念珠菌
- E.李斯特菌
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共享信息的最基本传播形式为
- A.人际传播
- B.自我传播
- C.群体传播
- D.组织传播
- E.大众传播
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某一社区护士正在进行以“冬季老年人保健”为主题的讨论会。
属于危害健康行为的是
- A.预警行为
- B.C型行为
- C.戒烟
- D.避开有害环境行为
- E.保健行为
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在组织讨论过程中，护士方法不恰当的是
- A.对每位参与者表示欢迎
- B.请每位参与者自我介绍
- C.对发言者给予肯定性反馈
- D.提出可引发争论的开放式问题以打破僵局
- E.因某发言者健谈而形成“一言堂”时，出于礼貌，不予打断
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健康生活方式知识属于健康教育内容的中的
- A.心理卫生知识
- B.疾病预防知识
- C.就诊知识
- D.随访知识
- E.行为训练知识
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不属于医院感染的是
- A.无明确潜伏期的感染，在入院72小时后发生
- B.自入院时起超过平均潜伏期后发生的感染
- C.新生儿在分娩过程中获得的感染
- D.新生儿在产后获得的感染
- E.新生儿在产后获得的感染
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胃镜检查发生感染的无关因素是
- A.病原体的种类
- B.病原体的毒力
- C.内镜消毒效果
- D.机体免疫功能
- E.操作者的技巧
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将物质技术质量定型化和定量化称为
- A.统一化
- B.系列化
- C.规格化
- D.规范化
- E.数字化
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以下关于持续质量改进的描述中，错误的是
- A.强调通过检查手段提高质量
- B.强调诚信
- C.强调对员工尊重、引导、激励、授权
- D.强调工作指标是动态的持续性提高的
- E.强调全员参与
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常规器械消毒灭菌合格率的评价属于
- A.基础质量评价
- B.服务质量评价
- C.环节质量评价
- D.综合评价
- E.终末质量评价
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以下护理操作中属于专科护理的是
- A.静脉输液
- B.铺麻醉床
- C.阑尾炎手术病人护理
- D.留置导尿术
- E.测量生命体征
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把被控系统的执行结果与预期的目标及标准进行对照检查，从而发现问题，采取纠偏措施。此方法属于
- A.质量控制
- B.预算控制
- C.进度控制
- D.目标控制
- E.反馈控制
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对护理人员的质量评价不包括
- A.基本素质评价
- B.护理效果评价
- C.行为过程评价
- D.行为结果评价
- E.综合评价
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以下关于协调的描述中，错误的是
- A.协调是减少内耗、增加效益的重要手段
- B.协调是调动组织成员积极性的重要方法
- C.协调是增强组织凝聚力的有效途径
- D.协调的本质在于解决各方面矛盾
- E.协调措施可脱离既定的目标
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冲突双方以放弃部分利益为前提，在一定程度上满足对方的部分需要，达成彼此接受的协议，此解决方法是
- A.协商
- B.迁就
- C.合作
- D.妥协
- E.回避
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解决各方面矛盾，使整个组织和谐一致，使每一个部门、单位和组织成员工作同既定的组织目标一致。此方法称为
- A.合作
- B.协调
- C.领导
- D.组织
- E.协商
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创造良好沟通环境的方法不包括
- A.谈话内容不要过多
- B.加强评论和表态
- C.多用描述性语言
- D.耐心倾听
- E.认同对方的问题和处境
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有效训导的方法错误的是
- A.用平等客观的态度对待下属
- B.对于反复发生的错误，逐步加重处罚
- C.批评对事不对人
- D.以行动强化语言
- E.提出防范错误的建议
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关于组织沟通的描述，错误的是
- A.沟通的核心是信息传递和理解
- B.组织中应避免出现非正式沟通
- C.手势和符号也是信息的表达方式
- D.有效的沟通是双方能准确理解信息的含义
- E.沟通是一个双向、互动的反馈和理解过程
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在组织沟通过程中“几种媒介相互冲突”，属于
- A.发送者障碍
- B.接收者障碍
- C.沟通通道障碍
- D.解码障碍
- E.反馈障碍
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领导生命周期理论中，领导行为逐步推移的程序是
- A.低工作与高关系一低工作与低关系一高工作与低关系一高工作与高关系
- B.低工作与高关系一高工作与低关系一低工作与低关系一高工作与高关系
- C.高工作与低关系一高工作与高关系一低工作与高关系一低工作与低关系
- D.高工作与低关系一低工作与高关系一高工作与高关系一低工作与低关系
- E.高工作与低关系一低工作与低关系一高工作与高关系一低工作与高关系
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护士长根据病人情况、护理人员的数量、水平等进行有效组合，体现了护理排班的
- A.按职上岗原则
- B.公平原则
- C.合理结构原则
- D.满足需要原则
- E.效率原则
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我国护理管理标准规定二级医院医师与护理人员之比为
- A.1：2
- B.1：3
- C.1：4
- D.1：1
- E.2：3
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以下关于组织文化的描述错误的是
- A.是组织在长期发展过程中形成的
- B.组织文化的核心是护理价值观
- C.是一种隐藏的价值因素和精神源泉
- D.是价值观、群体意识、道德规范、行为准则、特色、管理风格以及传统习惯的总和
- E.是组织经营活动和文化活动的总和
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“确定正式组织结构及组织运作程序”属于组织设计的哪一个步骤
- A.决定人员配备
- B.确立组织目标
- C.形成组织结构
- D.业务活动分类
- E.确定职权和职责
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以共同制定的目标为依据来检查和评价目标完成情况，这指的是
- A.人本管理
- B.组织管理
- C.决策管理
- D.目标管理
- E.计划管理
-
护理部制定护理目标时，以下做法正确的是
- A.目标数目越多越好
- B.目标应明确、恰当
- C.目标都由下级完成
- D.目标数目越少越好
- E.未实现目标的部门和个人应严惩
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用图形表示组织的整体结构、职权关系及主要职能，称为
- A.程序
- B.结构图
- C.规划图
- D.政策
- E.组织图
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工作前制订计划时要求充分发挥创造力，提出一些新方法、新措施。这遵循的是
- A.可考核性原则
- B.系统性原则
- C.重点原则
- D.创新原则
- E.弹性原则
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组织或个人为了完成某一目标而制订具体行动方案称为
- A.程序化决策
- B.非程序化决策
- C.目标决策
- D.战略决策
- E.战术决策
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美国管理学家莱金提出的ABC时间管理方法中，C级目标指
- A.必须完成的目标
- B.最重要的目标
- C.较重要的目标
- D.很想完成的目标
- E.不太重要的目标
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系统的特性不包括
- A.整体性
- B.相关性
- C.层次性
- D.协调性
- E.目的性
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以下关于行为学家麦格雷戈的X．Y理论(人性理论)的描述中错误的是
- A.X理论认为人不愿负责任，宁愿被人领导
- B.X理论认为人是懒惰的
- C.Y理论认为人对工作是负责任的，能够自我控制
- D.Y理论认为人不愿负责任，人是懒惰的
- E.Y理论认为人是喜欢工作的
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炭疸患者用过的治疗性废物和有机垃圾应
- A.熟石灰浸泡消毒
- B.丢弃
- C.焚烧
- D.过氧乙酸喷洒
- E.深埋
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在护理管理中全面贯彻以人为本的护理和管理，采取各种激励措施维持和调动护理人员的积极性，这体现的是
- A.科学管理
- B.人性理论管理
- C.人事管理
- D.行为科学管理
- E.系统管理
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结核病最主要的传染源为
- A.结核性脑膜炎病人
- B.骨关节结核病人
- C.开放性肺结核病人
- D.淋巴结核病人
- E.泌尿生殖系结核病人
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以下描述错误的是
- A.同桌进餐不会感染HIV
- B.离体后的HIV抵抗力强，需用高效消毒剂将其灭活
- C.结核杆菌对消毒剂抵抗力强，需用高、中效消毒剂灭活
- D.结核杆菌对外界环境适应性强，在阴暗处可存活数月至数年
- E.结核杆菌在直射阳光下能生存2～4小时
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控制流行性出血热的措施不包括
- A.监测疫情
- B.灭鼠、防鼠
- C.高危人群免疫接种
- D.开展流行性出血热防治知识的宣传教育
- E.灭蝇、防蝇
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防止手术切口感染的措施不当的是
- A.缩短住院时间
- B.敷料渗透后及时更换
- C.采用封闭式重力引流
- D.严格无菌操作
- E.保持室内空气清洁
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经粪．口途径传播的肝炎病毒有
- A.甲型、丙型肝炎病毒
- B.甲型、戊型肝炎病毒
- C.乙型、丙型肝炎病毒
- D.乙型、戊型肝炎病毒
- E.甲型、乙型肝炎病毒
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属于医院感染高危人群的是
- A.ICU病人
- B.心内科病人
- C.妇科病人
- D.骨科病人
- E.眼科病人
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使用抗生素时应注意
- A.尽早使用广谱抗生素
- B.病毒感染应预防性使用抗生素
- C.使用广谱抗生素可不必考虑病原学
- D.抗生素可确保感染病人治疗效果
- E.考虑病原菌对抗生素的敏感性
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手术前预防性应用抗生素方法错误的是（ ）
- A.术前0.5～1小时通过静脉给予～次足量抗生素
- B.需有明确指征
- C.总的预防用药时间不超过24小时
- D.择期的结直肠手术前，还需通过导泻或灌肠进行肠道准备
- E.污染手术使用万古霉素作为预防药物
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术前预防性使用抗生素的时间是
- A.术前30～60分钟
- B.术前3天
- C.术前1天
- D.术前4～6小时
- E.术前10～12小时
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抗感染药物的作用机制不包括
- A.抑制细菌核酸的合成
- B.影响细菌细胞壁的合成
- C.细菌缺乏药物的靶位点
- D.干扰细菌蛋白质的合成
- E.损伤细菌的细胞膜
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红霉素的给药方法正确的是
- A.间歇给药
- B.一日一次性给药
- C.连续给药
- D.肌内注射
- E.皮下注射
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术前需预防性使用抗生素的是
- A.肾移植术
- B.甲状腺手术
- C.疝修补术
- D.胆囊切除术
- E.膝软骨摘除术
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对白喉病人的隔离措施不当的是
- A.无条件时相同病原微生物感染、相同发病期病人可同住一室
- B.如病人离开病房应戴口罩
- C.使用正压
- D.限制病人的活动范围
- E.采用呼吸道隔离
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开放性肺结核应采取
- A.保护性隔离
- B.血液隔离
- C.呼吸道隔离
- D.消化道隔离
- E.抗酸杆菌隔离
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注射后处理针头的方法错误的是
- A.用手去除针头，注射器与针头分别处理
- B.不将针尖指向身体任何部位
- C.不套针帽
- D.将针头放入防水耐刺穿的容器内
- E.用过的针头不再重复使用
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需要进行接触隔离的疾病是
- A.大面积烧伤
- B.霍乱
- C.乙型肝炎
- D.麻疹
- E.艾滋病
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传染病区设置隔离室的主要目的是
- A.为病人提供良好的休息环境
- B.便于对病人进行监护
- C.将感染源与传播途径分开
- D.将感染源与易感宿主从空间上分开
- E.方便家属探视
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以下区域中属于Ⅱ类环境的是
- A.普通手术室
- B.儿科病房
- C.急诊室
- D.注射室
- E.治疗室
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不需进行消化道隔离的疾病是
- A.麻疹
- B.甲型肝炎
- C.脊髓灰质炎
- D.霍乱
- E.细菌性痢疾
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需要进行呼吸道隔离的疾病为
- A.天花
- B.霍乱
- C.乙型肝炎
- D.麻疹
- E.鼠疫
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儿科病房空气培养细菌总数的卫生学标准为
- A.≤20cfu／m3
- B.≤50 cfu／m3
- C.≤100cfu / m3
- D.≤200 cfu／m3
- E.≤500 cfu／m3
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不需要洗手的情况是
- A.护理两名病人之间
- B.穿隔离衣前
- C.给同一病人输液后，准备导尿前
- D.给病人伤口换药后
- E.与病人交谈后
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以下消毒方法中不适用于空气消毒的是
- A.紫外线照射
- B.臭氧消毒
- C.甲醛熏蒸法
- D.过氧乙酸熏蒸法
- E.过氧化氢喷雾法
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不宜用于手部消毒的是
- A.氯己定醇
- B.聚维酮碘
- C.戊二醛
- D.苯扎溴铵
- E.乙醇
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内镜消毒灭菌方法正确的是
- A.气管镜每季度监测
- B.肠镜的细菌数≤100cuf/件
- C.肠镜的细菌数≤50cfu／4牛
- D.关节镜每季度监测
- E.关节镜的细菌数≤20cuf/件
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消毒灭菌效果合格的是
- A.化学消毒剂的细菌含量为200cfu／ml
- B.使用中紫外线灯管的照射强度为80uW／cm2
- C.消毒后的喉镜细菌菌落数为50cfu／件
- D.透析器入口液的细菌菌落总数为500cfu／ml
- E.透析器出口液的细菌菌落总数为2 500cfu／ml
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消毒不耐热、不耐湿的物品宜使用
- A.环氧乙烷熏蒸法
- B.紫外线照射
- C.高压蒸汽法
- D.消毒液浸泡法
- E.电离辐射法
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属于高度危险性物品的是
- A.呼吸机管道
- B.麻醉机管道
- C.胃镜
- D.气管镜
- E.手术用剪刀
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用于监测消毒灭菌效果的试验属于
- A.化学监测
- B.生物监测
- C.物理监测
- D.工艺监测
- E.反应监测
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属于高效消毒剂的是
- A.聚维酮碘
- B.苯扎溴铵
- C.过氧化氢
- D.氯己定
- E.乙醇
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以下指标中用于衡量暴露因素与医院感染之间统计学联系强度大小的是
- A.相对危险度
- B.医院感染患病率
- C.罹患率
- D.医院感染发病率
- E.比值比
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消毒剂生物学监测的要求是
- A.细菌含量<100cfu／ml，不得检出致病性微生物
- B.细菌含量<10cfu／ml，不得检出任何微生物
- C.细菌含量<200cfu／ml，不得检出致病性微生物
- D.细菌含量<200cfu／ml，不得检出任何微生物
- E.细菌含量<500cfu／ml，不得检出致病性微生物
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病床数在500张以上的医院感染发病率应低于
- A.1％
- B.5％
- C.7％
- D.8％
- E.10％
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由于抗生素使用不当，大肠中的大肠铜绿假单胞菌转移到呼吸道定居，这种现象称
- A.植入
- B.移居
- C.定植
- D.定居
- E.易位
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无明确潜伏期的感染，确定为医院感染的时间要求是
- A.入院12小时后发生的感染
- B.入院24小时后发生的感染
- C.入院48小时后发生的感染
- D.入院72小时后发生的感染
- E.入院1周后发生的感染
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在健康传播中，希望信息在生活、地域、认识等方面属于自己熟悉的领域，这体现了受者的
- A.求新心理
- B.求真心理
- C.求近心理
- D.求短心理
- E.求广心理
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男，34岁。因髋部粉碎性骨折急诊入院，5天后出现肺部感染，该感染属于
- A.医院感染
- B.院外感染
- C.院前感染
- D.并发症
- E.原发感染
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从健康计划实施时开始，并贯穿于计划执行全过程的评价活动是指
- A.形成评价
- B.总结评价
- C.过程评价
- D.效应评价
- E.结局评价
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由于暗示效应导致对健康教育目标人群评价效果出现偏倚。此偏倚因素为
- A.暴露因素
- B.观察因素
- C.回归因素
- D.选择因素
- E.信息因素
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倾听时的主要技巧为
- A.及时提问
- B.理解内容
- C.必要时重复
- D.集中精力
- E.及时澄清
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行为诊断的主要目的是确定目标人群
- A.形成的时间已久的行为
- B.主要健康问题以及引起健康问题的行为因素和环境因素
- C.刚刚形成的行为
- D.正处在发展期的行为
- E.疾病或健康问题发生的行为危险因素
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受者在接触信息时的心理特点不包括
- A.求真
- B.求快
- C.求新
- D.求短
- E.求近
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个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远的需要的适应形式属于
- A.应对
- B.应激
- C.顺应
- D.调试
- E.反射
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糖尿病病人学习皮下注射方法时，常采用
- A.无意模仿
- B.有意模仿
- C.强迫模仿
- D.主动交往
- E.被动交往
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三度原位菌群失调的主要原因为
- A.免疫功能降低
- B.大量应用广谱抗菌药物
- C.慢性病诱发
- D.插管或介入治疗
- E.细菌结构变化
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人类行为区别于动物行为的重要标志为
- A.协作性
- B.自主性
- C.目的性
- D.可塑性
- E.差异性
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通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自身的行为发展。属于哪一行为发展阶段的主要表现
- A.被动发展阶段
- B.主动发展阶段
- C.自主发展阶段
- D.巩固发展阶段
- E.自我发展阶段
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健康教育学的相关理论包括
- A.管理学理论
- B.行为科学理论
- C.传播学理论
- D.预防医学理论
- E.以上都是
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以下关于健康相关行为改变知一信一行模式的描述中，错误的是
- A.“知”指知识、学习
- B.“信”指信念、态度
- C.“行”指行为、行动
- D.“信”是基础
- E.“行”是目标
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健康教育的核心为
- A.促进人们自身护理能力和行为
- B.促进人们住院适应能力
- C.促进人们自我保健能力和行为
- D.促进人们的健康行为和生活方式
- E.帮助人们建立健康行为
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健康教育的主要措施为
- A.调查研究
- B.传播健康信息
- C.协调护患关系
- D.人际沟通
- E.护理教育