2020年护理内科考试试题及答案(相关专业知识)中级必做一
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按纠正偏差措施的作用环节划分控制类型的是( )
- A.技术控制
- B.资金控制
- C.定期控制
- D.间接控制
- E.反馈控制
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接管理者控制的方式不同划分控制类型的是( )
- A.技术控制
- B.资金控制
- C.定期控制
- D.间接控制
- E.反馈控制
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按控制的时间不同划分控制类型的是( )
- A.技术控制
- B.资金控制
- C.定期控制
- D.间接控制
- E.反馈控制
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按感染途径医院感染可分为
- A.医源性感染、自身感染
- B.内源性感染、交叉感染、外源性感染
- C.医源性感染、交叉感染、自身感染
- D.内源性感染、外源性感染
- E.医源性感染、交叉感染
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按病原体的来源医院感染可分为
- A.医源性感染、自身感染
- B.内源性感染、交叉感染、外源性感染
- C.医源性感染、交叉感染、自身感染
- D.内源性感染、外源性感染
- E.医源性感染、交叉感染
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对具有内源性感染危险因素的患者所采取的预防原则不包括
- A、避免扰乱患者正常的防御机制
- B、减少使用广谱抗生素
- C、必要时实施限制使用抗生素制度
- D、明确患者的潜在病灶
- E、对感染指数高的患者采取传染性隔离
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患者李某，40岁，因恶性淋巴瘤进行干细胞移植术，术后进行保护性隔离。下列措施错误的是
- A、患者应住单间病室隔离
- B、病室内空气应保持正压通风
- C、患呼吸道疾病的医护人员应戴口罩护理患者
- D、未经消毒处理的物品不得带入病室
- E、接触患者前后均应洗手
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梅毒的病原体为
- A、Lyme病螺旋体
- B、奋森氏螺旋体
- C、钩端螺旋体属
- D、包柔氏螺旋体属
- E、苍白螺旋体
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以下教育形式中，不属于门诊教育的是
- A、候诊教育
- B、随诊教育
- C、出院教育
- D、咨询教育
- E、健康教育处方
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关于沟通的描述，不正确的是
- A、沟通的核心是信息传递和理解
- B、组织中应避免出现非正式沟通
- C、手势和符号也是信息的表达方式
- D、反馈在沟通过程也很重要
- E、信息传递需要相应的渠道
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适用于了解对方感觉、态度等真实情况的提问方式是( )
- A、封闭式
- B、开放式
- C、简明式
- D、探索式
- E、偏向式
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计划工作必须始终坚持以目标为导向，目标应具体、可测量。遵循的是
- A、可考核性原则
- B、系统性原则
- C、重点原则
- D、创新原则
- E、弹性原则
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健康教育的主要基础理论是
- A、教育学理论
- B、传播学理论
- C、伦理学理论
- D、预防医学理论
- E、行为科学理论
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管理的经济方法的优点是
- A、提高社会效益
- B、易犯官僚主义的错误
- C、提高经济效益
- D、善于发挥基层人员的主动性
- E、增加了主管人员的主观主义作风
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留置套管针患者发生静脉炎后，对患者的护理错误的是
- A、抬高患肢
- B、减慢输液速度
- C、更换注射部位
- D、局部50%硫酸镁湿热敷
- E、送导管尖端进行培养
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预防呼吸机相关性肺炎的措施不当的是
- A、使用声门下分泌物引流(SSD)
- B、呼吸机的湿化器用冷开水
- C、管道定期更换
- D、做好气道护理
- E、有效的吸痰、拍背
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中国古代充分体现战略管理思想的书是
- A、《论语》
- B、《管子》
- C、《诸子百家》
- D、《史记》
- E、《孙子兵法》
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创造良好沟通环境的方法不包括
- A、谈话内容不要过广
- B、加强评论和表态
- C、多用描述性语言
- D、耐心倾听
- E、控制情绪，保持冷静
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近代护理管理史开始的时期是
- A、上古时期
- B、中古时期
- C、近古时期
- D、南丁格尔时期
- E、远古时期
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不符合表浅手术切口感染临床特征的是
- A、感染仅限于切口涉及的皮肤和皮下组织
- B、切口缝合针眼处有轻微炎症和少许分泌物
- C、切口有红、肿、热、痛
- D、切口分泌物细菌培养阳性
- E、切口有脓性分泌物
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按教育目的或内容进行分类，不属于健康教育研究领域范畴的是
- A、学校健康教育
- B、防治疾病健康教育
- C、营养健康教育
- D、环境保护健康教育
- E、生殖健康教育
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美国心理学家弗隆姆提出的期望理论的数学表达式是
- A.M=V×E
- B.V=M×E
- C.E=M×V
- D.E=P×S
- E.E=V×W
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高度危险性物品灭菌时包内化学指示物应置于
- A、灭菌包的上层
- B、灭菌包的中上层
- C、灭菌包的中心层
- D、灭菌包的中下层
- E、灭菌包的下层
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不属于效应评价内容的是
- A、倾向因素
- B、促成因素
- C、强化因素
- D、健康相关行为
- E、环境因素
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在健康教育诊断过程中，发现和确定疾病在季节上的规律的过程属于( )
- A、社会诊断
- B、行为诊断
- C、环境诊断
- D、时间诊断
- E、流行病诊断
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老年人容易发生坠积性肺炎的原因不包括
- A、老年人长期卧床
- B、加强肺活量的训练
- C、咳嗽反射减弱
- D、呼吸系统纤毛运动、清除功能下降
- E、脏器功能低下
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不符合自我排班目的的是
- A、提高护理人员的积极性
- B、促进团体凝聚力的提高
- C、使护士长与护理人员关系融洽
- D、为护士长节省排班时间
- E、管理者掌握全部护理人力
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组织文化区别于组织其他内容的根本点是指组织文化的
- A、文化性
- B、实践性
- C、自觉性
- D、整合性
- E、综合性
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下列哪项不需要进行手部消毒
- A、进入和离开隔离病房
- B、脱去无菌手套
- C、接触特殊感染病原体后
- D、接触病人血液后
- E、接触病人体液后
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综合护理的优点是
- A、护士及时观察患者病情变化
- B、利于培养护士解决问题的能力
- C、分工明确，节省人力
- D、护士工作主动性和责任感提高
- E、护士工作独立性增强
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正式组织的特点是( )
- A、自发形成
- B、较强的约束力
- C、组织内个人的职位不可以替代
- D、比较灵活
- E、沟通方便，内容广泛
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灭菌敷料包重量不宜超过
- A、3kg
- B、5kg
- C、7kg
- D、9kg
- E、10kg
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关于传染病流行程度下列哪项是错误的
- A、散发流行
- B、暴发流行
- C、大流行
- D、水平流行
- E、流行
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下列属于控制基本方法的是
- A、目标控制
- B、资金控制
- C、人力控制
- D、技术控制
- E、全面控制
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下列哪项是“一种限定了活动时间顺序的计划”
- A、规划
- B、策略
- C、预算
- D、政策
- E、规程
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运用有效碘冲洗伤口创面时的有效浓度为
- A、50mg/L
- B、100mg/L
- C、500mg/L
- D、1000mg/L
- E、1500mg/L
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管理的对象不包括
- A、人员
- B、资金
- C、设备
- D、客户
- E、信息
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对传播概念的界定正确的是
- A、传播是一种个人化传递信息的行为
- B、传播是个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
- C、传播是集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
- D、传播是个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
- E、传播是个人之间、集体之间以及个人与集体之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程
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在护理管理中应用管理过程理论，强调了护理管理者
- A、必须承担各项工作的计划、组织、指挥、协调、控制
- B、要建立良好的人际关系
- C、要丰富工作内容
- D、要提高护士工作的兴趣和责任感
- E、要采取各种激励措施
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压力蒸汽灭菌时可反复使用的包装材料和容器再次使用前需经过( )
- A、清洗
- B、去污
- C、干燥
- D、暴晒
- E、浸泡
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不属于医院院外培训方法的是
- A、全脱产学习
- B、业余大学培训
- C、电视大学
- D、科室轮转
- E、自学高考
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医务人员应立即洗手的条件是
- A、接触病人的分泌物前
- B、接触病人的血液前
- C、脱去污染手套后
- D、接触同一个病人身体的同一部位时
- E、接触污染器械前
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三度原位菌群失调的主要原因为
- A、免疫功能降低
- B、大量应用广谱抗菌药物
- C、慢性病诱发
- D、插管或介入治疗
- E、细菌结构变化
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艾滋病病毒污染物品消毒时，含氯消毒剂浓度一般为
- A、200mg/L
- B、250mg/L
- C、500mg/L
- D、1000mg/L
- E、2000～5000mg/L
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下列有关“训导的技巧”的描述错误的是
- A、不具体指明问题所在
- B、批评对事不对人
- C、允许下属表达自己的观点
- D、以平等客观的态度面对下属
- E、控制讨论
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属于沟通障碍中发送者障碍的是
- A、过度加工
- B、言行不当
- C、知觉偏差
- D、心理障碍
- E、思想观念上的差异
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环境清洁消毒的原则和方法正确的是
- A、一般的环境以消毒为主
- B、清洁的程序遵循从洁到污的原则
- C、清扫病人房间应先感染病人房间，后一般病人房间
- D、地面应采用干燥拖把清洁
- E、病人房间家具清洁应做到一屋一巾
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属于组织创新重要来源的是
- A、激励
- B、控制
- C、沟通
- D、反馈
- E、倾听
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对存在较多的物品消毒时，应该( )
- A、加大洗涤剂的使用剂量和(或)延长清洗的时间
- B、加大消毒药剂的使用剂量和(或)延长消毒作用时间
- C、使用压力蒸气灭菌法，提高温度和(或)加大压力
- D、用pH<7的洗涤剂去污和(或)用离子水冲洗
- E、用阴离子表面活性剂和(或)季铵盐类消毒剂
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与健康教育相比较，卫生宣教的特点是
- A、以改善对象的健康相关行为为目标
- B、已初步形成较完整的理论体系
- C、单一方向的信息传播
- D、系统的干预活动
- E、融合了多种学科理论