康复技士初级2020年卫生专业资格技能考试(实践能力)机考二
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根据病史，患者将来的预后最可能会是
- A、只能依靠轮椅代步
- B、可在佩戴KAFO下实现室内步行
- C、可在佩戴AFO下实现室内步行
- D、可在佩戴AFO下实现社区步行
- E、可完全恢复正常
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患者目前的坐位平衡分级为
- A、一级平衡
- B、二级平衡
- C、三级平衡
- D、四级平衡
- E、五级平衡
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患者下一步的治疗方案中，不正确的是
- A、强化屈髋力量训练
- B、强化上肢力量训练
- C、转移训练
- D、站立训练
- E、单纯被动活动
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患者男，40岁。因车祸致腰椎椎体骨折，6个月前已行钢板固定手术。患者自述S4～S5节段有感觉，但无运动功能。目前留置导尿，小便可解，但不能完全排空，测定膀胱残余尿量为300ml，现可独立坐稳，亦可练习抛接球训练，平卧位下可全范围屈髋，无需辅助，伸膝不能。根据ASIA的分级，患者目前处于哪级
- A.A级
- B.B级
- C.C级
- D.D级
- E.E级
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根据患者目前膀胱残余尿量情况，不正确的处理措施是
- A、定时定量饮水
- B、仍然需要保留导尿管
- C、教会患者膀胱的自我训练
- D、教会患者清洁导尿
- E、电刺激辅助治疗
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患者目前的损伤平面应为
- A.T12
- B.L1
- C.L2
- D.L3
- E.L4
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肩关节外展试验中，可见于肱骨骨折、肩胛骨颈部骨折的是
- A.外展过程中有疼痛，但上举时疼痛反而减轻或不痛
- B.开始外展时无疼痛，但外展越接近90°越疼痛
- C.刚开始外展即疼痛
- D.主动外展范围小于40°；如检查者扶其上臂，被动外展至40°以上，患者又可自己继续完成主动外展
- E.能够主动外展，但无力继续上举
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肩关节外展试验中，可能为肩关节粘连的是
- A.外展过程中有疼痛，但上举时疼痛反而减轻或不痛
- B.开始外展时无疼痛，但外展越接近90°越疼痛
- C.刚开始外展即疼痛
- D.主动外展范围小于40°；如检查者扶其上臂，被动外展至40°以上，患者又可自己继续完成主动外展
- E.能够主动外展，但无力继续上举
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肩关节外展试验中，可能为三角肌下滑囊炎或肩峰下滑囊炎的是
- A.外展过程中有疼痛，但上举时疼痛反而减轻或不痛
- B.开始外展时无疼痛，但外展越接近90°越疼痛
- C.刚开始外展即疼痛
- D.主动外展范围小于40°；如检查者扶其上臂，被动外展至40°以上，患者又可自己继续完成主动外展
- E.能够主动外展，但无力继续上举
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肩关节外展试验中，可能为斜方肌瘫痪或上臂丛麻痹的是
- A.外展过程中有疼痛，但上举时疼痛反而减轻或不痛
- B.开始外展时无疼痛，但外展越接近90°越疼痛
- C.刚开始外展即疼痛
- D.主动外展范围小于40°；如检查者扶其上臂，被动外展至40°以上，患者又可自己继续完成主动外展
- E.能够主动外展，但无力继续上举
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肩关节外展试验中，冈上肌完全断裂的是
- A.外展过程中有疼痛，但上举时疼痛反而减轻或不痛
- B.开始外展时无疼痛，但外展越接近90°越疼痛
- C.刚开始外展即疼痛
- D.主动外展范围小于40°；如检查者扶其上臂，被动外展至40°以上，患者又可自己继续完成主动外展
- E.能够主动外展，但无力继续上举
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方法是针对刺激和最大限度利用中枢神经系统损伤后的重新组织和适应能力
- A.Bobath方法
- B.Brunnstrom方法
- C.丰富环境刺激
- D.Rood方法
- E.PNF方法
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训练和加强正常的运动模式
- A.Bobath方法
- B.Brunnstrom方法
- C.丰富环境刺激
- D.Rood方法
- E.PNF方法
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髋关节内旋时正常活动度是
- A.0°～25°
- B.0°～30°
- C.0°～45°
- D.0°～90°
- E.0°～180°
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利用病理运动模式引起运动反应
- A.Bobath方法
- B.Brunnstrom方法
- C.丰富环境刺激
- D.Rood方法
- E.PNF方法
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踝关节背伸时正常活动度是
- A.0°～25°
- B.0°～30°
- C.0°～45°
- D.0°～90°
- E.0°～180°
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肩关节旋外时正常活动度是
- A.0°～25°
- B.0°～30°
- C.0°～45°
- D.0°～90°
- E.0°～180°
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倾听和解释属于
- A.支持性心理治疗
- B.认知治疗
- C.放松疗法
- D.家庭治疗
- E.催眠治疗
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属于行为疗法的是
- A.支持性心理治疗
- B.认知治疗
- C.放松疗法
- D.家庭治疗
- E.催眠治疗
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通过治疗师的特定的暗示指导语来达到治疗目的
- A.支持性心理治疗
- B.认知治疗
- C.放松疗法
- D.家庭治疗
- E.催眠治疗
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腕部特殊检查中，"若不能主动屈曲，则为阳性。正中神经损伤时，示指的末节屈曲无力是其特征性指征"的是
- A.示指屈指试验
- B.两手互握试验
- C.拇指小指夹纸试验
- D.Wartenberg试验
- E.拇指屈曲试验
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腕部特殊检查中，"若其一侧示、中指伸直后不能屈曲，则为阳性。是正中神经损伤的典型征象之一"的是
- A.示指屈指试验
- B.两手互握试验
- C.拇指小指夹纸试验
- D.Wartenberg试验
- E.拇指屈曲试验
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腕部特殊检查中，"患者伸出患手，检查者将患者的患手示指近侧指间关节固定并使之伸直，然后让患者主动屈曲远侧指间关节"的是
- A.示指屈指试验
- B.两手互握试验
- C.拇指小指夹纸试验
- D.Wartenberg试验
- E.拇指屈曲试验
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腕部特殊检查中，"患者坐位，两肘支于桌上，两手举起，手指交叉作相互握手状"的是
- A.示指屈指试验
- B.两手互握试验
- C.拇指小指夹纸试验
- D.Wartenberg试验
- E.拇指屈曲试验
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单侧忽略基本技能训练是
- A、视扫描训练
- B、躯干训练
- C、右眼遮盖
- D、阅读训练
- E、交叉促进训练
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患者，女性，70岁，卒中后2个月。让其伸手取杯，患者伸手不够、过度或迟疑，患者可能有
- A、空间关系综合征
- B、图形、背景区分障碍
- C、深度和距离辨认障碍
- D、地形方位辨认障碍
- E、空间关系辨认障碍
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LOS的测试范围不包括
- A、向前
- B、向后
- C、向左
- D、向右
- E、向上
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患者女性，65岁，风湿性心瓣膜病30年，持续性心房颤动5年，半年前突发晕厥摔倒，左侧肢体活动障碍。现患者眼手协调性及手指的精细动作和灵巧度差，适合的作业活动有
- A、电话通信
- B、书写
- C、脚踏缝纫
- D、刺绣
- E、打字与操作计算机
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小儿脑瘫的Bobath治疗技术治疗原则错误的是
- A、不负荷体重活动
- B、应用动态的治疗手技
- C、阶段性地给予刺激手技
- D、采用适合个体的手法操作
- E、促进分离动作，避免联合运动
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腕伸屈、桡尺偏作业训练方法是
- A、踏自行车
- B、拧螺帽
- C、保龄球
- D、打乒乓球
- E、弹琴
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有关手法被动牵拉的描述中，下列哪一项是错误的
- A、手法被动牵拉用于发生紧张或挛缩的组织、活动受限的关节
- B、手法被动牵拉只维持现有的活动范围，不增加关节活动范围
- C、手法被动牵拉是最常用的牵拉技术
- D、手法被动牵拉比机械被动牵拉时间短
- E、与手法被动牵拉相对应的是机械被动牵拉
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运动再学习技术应用在脑卒中患者，其内容不包括
- A、上肢训练
- B、行走训练
- C、心理训练
- D、站起和坐下训练
- E、口面部训练
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Brunnstrom技术中治疗原则不确切的是
- A、早期应通过健侧抗阻随意运动而使兴奋扩散，以引出患侧联合反应
- B、为增加治疗作用，可利用各种感觉刺激
- C、训练时患者应主动参与，并随意用力
- D、为引出运动反射，对于肢体躯干多给予用力刺激，让患者最大限度出力
- E、尽早进行躯干训练，重点为增加躯干平衡和躯干屈肌、伸肌及旋转肌的活动
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失语症评定的注意事项不包括
- A、向患者及家属讲清评定目的和要求，以取得理解与配合
- B、测试时使患者尽量放松
- C、评定时患者如连续答错，不能将分测验拆散分解，应继续下去，以免影响整套测的准确性
- D、评定尽量在1.5小时内完成
- E、当患者不能作答时，检查者可作示范
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牵张训练后，为减少牵张后所致的微小损伤性肌痛，错误的是
- A、应用热疗减少肌痛
- B、将关节处于展长位
- C、在获得进展的活动度内进行主动训练
- D、在获得进展的活动度内进行功能活动
- E、发展原动肌与拮抗肌之间的力量平衡
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以下方法中，不用于鉴别单侧忽略的是
- A、Albert划杠试验
- B、删字试验
- C、画钟试验
- D、书写实验
- E、词汇辨认
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35岁男性患者，因突然发冷发热、咳嗽、咳铁锈色痰就诊，经治疗胸部X线拍片显示肺内炎性浸润已基本消失，胸部检查可听及的体征是
- A、大水泡音
- B、中水泡音
- C、捻发音
- D、支气管呼吸音
- E、支气管肺泡呼吸音
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患者需乘坐轮椅提示其Berg平衡量表得分为
- A、<40分
- B、<30分
- C、0～20分
- D、21～40分
- E、41～56分
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下列有关运动疗法特点的叙述中，何者是正确的
- A、运动疗法是患者被动接受治疗的一种方法
- B、运动疗法只作用到病损的局部
- C、动疗法中运动是一种非特异性生理刺激，须按专门的方式、方法和一定的运动量进行
- D、运动疗法只有治疗作用，没有预防作用
- E、以上都不对
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以下推拿手法中不属于摇动类的是
- A、搓法
- B、摇法
- C、抖法
- D、引伸法
- E、屈伸法
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作业活动必须能使患者的指尖、指腹得到外界反复刺激，如按键、弹琴等，此种作业活动用于
- A、左右失认训练方法
- B、手指失认训练方法
- C、偏身失认训练方法
- D、躯体失认训练方法
- E、体觉失认训练方法
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对于心脏听诊的以下描述哪个是错误的
- A、收缩期杂音均为病理性的
- B、舒张期杂音均为病理性的
- C、收缩期杂音的强度分为六级
- D、连续性杂音均为病理性的
- E、第一心音标志心室收缩期的开始
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关于轮椅坐姿的描述错误的是
- A、双手握住轮椅的扶手
- B、肘关节保持在屈曲90°左右
- C、臀部紧贴后靠背
- D、上身稍向前倾
- E、双足间距与骨盆同宽
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断肢再植术后防止血管痉挛、预防血栓形成最重要的措施是
- A、低频止痛治疗
- B、适当应用血管舒张药
- C、肢体的温热治疗
- D、常规静滴低分子右旋糖酐500ml，连用5～7d
- E、禁止吸烟
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增强社会交往的作业训练包括
- A、游戏活动
- B、文娱活动
- C、集体文娱活动
- D、体育活动
- E、创造性休闲活动
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偏瘫患者床-轮椅之间的转移错误的是
- A、轮椅放在患侧
- B、与床成30°～45°夹角
- C、刹住车轮，移开足托
- D、患者健手握住轮椅外侧扶手站起
- E、健足为轴转动身体，臀部对着椅子坐下
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下列有关认知治疗说法正确的是
- A、1950年由Thorne创始
- B、主要治疗方法包括倾听、指导、解释、鼓励和安慰等
- C、根据认知过程影响情感和行为的理论假设，通过认知行为技术改变患者的不良认知
- D、是医生用治疗性语言（劝导、启发、鼓励等）帮助患者表述自己的情感和认知问题、改善心境、增加战胜疾病的信心，从而促进身心康复的过程
- E、利用催眠的方法对患者进行心理治疗
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修订的Ashworth痉挛分级共有
- A、4级
- B、5级
- C、6级
- D、7级
- E、8级
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患者体内有金属异物时禁用高频电疗的原因何在
- A、电流集中于金属物转变为热能而烧伤组织
- B、电流集中于金属物转变为磁能，磁又生电
- C、金属物在电场中产生感应电场
- D、金属物在电场中发生感应电流
- E、金属物易于氧化、腐蚀、破坏
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独立转移训练注意事项错误的是
- A、身体下面的接触面保持平整，以避免产生压疮
- B、一般高椅比矮椅更难于站起训练
- C、有脊柱内固定时，不要产生显著的脊柱扭转剪力
- D、根据患者的实际功能状况选择适宜的转移训练方式
- E、在进行坐位、站立位转移之前，患者要达到相应的平衡条件