2020年康复治疗师资格证(专业实践能力)考前冲刺试题练习一
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患者Barthel指数评定得分50提示
- A.基本能完成BADL
- B.需要帮助才能完成BADL
- C.需要很大帮助才能完成BADL
- D.完全需要帮助才能完成BADL
- E.不能完成所定标准
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患者Barthel指数评定得分90提示
- A.基本能完成BADL
- B.需要帮助才能完成BADL
- C.需要很大帮助才能完成BADL
- D.完全需要帮助才能完成BADL
- E.不能完成所定标准
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患者Barthel指数评定得分30提示
- A.基本能完成BADL
- B.需要帮助才能完成BADL
- C.需要很大帮助才能完成BADL
- D.完全需要帮助才能完成BADL
- E.不能完成所定标准
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患者Barthel指数评定得分15提示
- A.基本能完成BADL
- B.需要帮助才能完成BADL
- C.需要很大帮助才能完成BADL
- D.完全需要帮助才能完成BADL
- E.不能完成所定标准
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利用等张收缩形式对肌力进行评定能反映
- A.速度是否恒定
- B.阻力是否可调节
- C.关节运动中某一点的肌力
- D.运动范围的极小部分达到的最大收缩
- E.关节运动中任何一点的肌力均可达到最佳效果
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患者Barthel指数评定得分0提示
- A.基本能完成BADL
- B.需要帮助才能完成BADL
- C.需要很大帮助才能完成BADL
- D.完全需要帮助才能完成BADL
- E.不能完成所定标准
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利用等长收缩形式对肌力进行评定能反映
- A.速度是否恒定
- B.阻力是否可调节
- C.关节运动中某一点的肌力
- D.运动范围的极小部分达到的最大收缩
- E.关节运动中任何一点的肌力均可达到最佳效果
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患者，男性，68岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在
- A、口语表达训练
- B、听理解训练
- C、交流能力的代偿性技术的训练
- D、读理解训练
- E、书写训练
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静电治疗时，下列哪项是不正确的( )。
- A、治疗前，患者应除去身上佩戴的一切金属物品
- B、治疗过程一般无不适感觉
- C、患者头部、身上有汗时，不能进行治疗
- D、治疗过程中，除操作者外，任何人不能接触病人
- E、雷雨天不能进行治疗
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北京医科大学汉语失语成套测验(ABC)的检查内容除外( )。
- A、口语表达
- B、听理解
- C、阅读
- D、书写
- E、唇的活动度
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不属于作业活动的是
- A、旋拧螺钉
- B、黏土塑形
- C、肌力训练
- D、园艺
- E、操作计算机
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了解患者对物品、色彩的称呼能力是观察患者的
- A、听觉理解能力
- B、复述能力
- C、命名能力
- D、阅读能力
- E、写字能力
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适用于病情较重者出院前评定的方法是
- A、极量运动试验
- B、定量行走试验
- C、次级量运动试验
- D、低水平运动试验
- E、症状限制性运动试验
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密尔沃基矫形器用于
- A、颈和上胸段脊柱侧弯
- B、下胸段和腰段脊柱侧弯
- C、斜颈
- D、腰肌劳损
- E、足下垂
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以下是平衡训练的基本原则，不包括( )。
- A、从静态平衡到自动动态平衡
- B、从自动动态平衡到他动动态平衡
- C、逐步缩减人体支撑面积
- D、逐步减低人体重心
- E、在保持稳定性的前提下逐步增加头颈和躯干运动
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矫形器的基本作用不含
- A、保护作用
- B、稳定作用
- C、代偿作用
- D、矫正作用
- E、增强肌力
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FIM评定中的运动功能不包括
- A、转移
- B、行走
- C、自我照料
- D、括约肌控制
- E、交流和社会认知
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静磁场疗法注意事项叙述不正确的是
- A、永磁片可反复使用多年
- B、磁片表面可以用水煮消毒
- C、皮肤疼痛、出现水疱时应立即取下磁片
- D、每5～7天检查一次敷贴磁片局部的皮肤反应
- E、异名极相对敷贴于组织较薄处容易发生血管受压致缺血现象
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一口量即摄食时，最适于吞咽的每次入口量，正常人的每次入口量约为
- A、10ml
- B、20ml
- C、30ml
- D、40ml
- E、50ml
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在排痰训练中不包括
- A、体位引流
- B、胸部叩击
- C、震颤
- D、深呼吸训练
- E、直接咳嗽
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咳嗽的步骤中错误的是
- A、深吸气以达到必要吸气容量
- B、短暂闭气以使气体在肺内得到最大分布
- C、打开声门以进一步降低气道中的压力
- D、增加腹内压来进一步增加胸内压
- E、声门突然打开，高速气流使分泌物排出体外
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颈部前屈后伸的活动度测量方法错误的是
- A、体位为卧位
- B、体位为立位
- C、轴心在肩峰
- D、固定臂平行前额面中心线
- E、移动臂是头顶与耳孔的连线
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测量髋关节内外旋时，正确的是
- A、测量中心为髂前上棘
- B、固定臂与地面垂直
- C、移动臂与股骨纵轴平行
- D、测量体位取立位
- E、正常范围为0°～90°
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用于广义或复杂的ADL评定的量表是
- A、Barthel指数
- B、Katz指数
- C、FIM
- D、PULSES
- E、Kenny
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紫外线引起红斑反应最显著的波长是
- A、220nm
- B、254nm
- C、280nm
- D、297nm
- E、313nm
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原发性高血压患者进行头部短波透热治疗，可能出现
- A、降低血压
- B、缓解疼痛
- C、加强脑部血供
- D、头晕
- E、增强皮质抑制过程，改善睡眠
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中度协调功能障碍者表现为
- A、无法完成活动
- B、无法发起运动
- C、能完成指定活动
- D、完成活动熟练
- E、完成活动速度快
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在轮椅的参数选择中，为了舒适和防止压疮，座上可放坐垫，可用
- A、板面离地面最少应有5cm
- B、泡沫橡胶(5～10cm厚)或凝胶垫子
- C、一般是坐面至腋窝的距离（一臂或两臂向前平伸）减10cm
- D、在双臂内收情况下，坐位时前臂平放在扶手上，肘关节屈曲约90°
- E、患者坐在轮椅中双下肢放于脚踏板上，足跟至腘窝的距离再加4cm
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上、下肢协调的作业训练是
- A、拉锯
- B、保龄球
- C、砂磨
- D、刨木
- E、推重物
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正常人肌肉用力收缩时，众多运动单位电位相互重叠，以致不能分辨出基线，这种电位为
- A、部分干扰电位
- B、完全干扰电位
- C、束颤电位
- D、自发电位
- E、病理性干扰电位
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下列关于推拿手法的原则表述错误的是( )。
- A、推拿肢体，一般由近端开始，逐渐向远端移动
- B、推拿躯干部位，由症状部位的外周开始，逐渐移向患处
- C、推拿开始时的手法轻而柔和，逐渐增强到一定的强度，并维持一段时间后，再逐渐减轻强度
- D、根据病情及治疗部位而定。急性期患者每次的治疗时间应短，慢性期时间可以稍长
- E、推拿过程中如果出现不适反应，应及时调整治疗体位或改变推拿手法，若仍不见好转则应终止治疗，并及时处理
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关于肌张力的叙述错误的是
- A、自主的波动化运动变化表明肌张力障碍
- B、自发性运动的完全缺失表明肌张力迟缓
- C、痉挛频度增加可能是膀胱感染或急腹症的早期表现
- D、痉挛程度增加可能是其他有害传入导致的早期表现
- E、异常运动模式常表明存在肌张力异常
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截瘫患者侧向移动训练包括
- A、先将健侧足伸到患侧足下
- B、用健侧腿抬起患侧腿向右（左）移动
- C、用健侧足和肩支起臀部，同时将臀部移向右（左）侧
- D、臀部右（左）移动完毕后，再慢慢将肩、头移向右（左）侧
- E、先坐起，然后用手将下肢移向一侧，再用手撑床面，将臀部移动到该侧
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肱二头肌长头结节间沟注射疗法的适应证通常是( )。
- A、肱二头肌长头结节间沟炎、冈上肌炎
- B、肱二头肌长头结节间沟炎、肩周炎
- C、肩峰下滑囊炎、肩周炎
- D、肩胛袖肌腱炎、肩周炎
- E、肱二头肌长头结节间沟炎、肩胛袖肌腱炎
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作业活动分析可分为简单分析和详细分析，下面不属于简单分析的是
- A、明确活动的方式
- B、选择活动类型
- C、分析选择活动的理由
- D、对文化程度进行分析
- E、确定活动场地
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不属于生物力学分析的内容
- A、提出治疗目标和选择一项活动
- B、列出该活动的每一动作步骤
- C、分析完成该活动的外部因素
- D、分析完成该项活动所必须具备的功能和能力
- E、进行该活动时人与物品的位置及彼此间的定位关系
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症状限制性试验的停止指征不包括
- A、出现呼吸困难
- B、运动负荷增加时收缩压下降
- C、心电图S-T段下降≥1mm
- D、患者主动要求停止
- E、心率加快
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进行稳定极限测定时的体位是
- A、站立位
- B、仰卧位
- C、俯卧位
- D、跪位
- E、截石位
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下列哪种情况肯定为病理性？( )
- A、第二心音
- B、第三心音
- C、第四心音
- D、收缩期杂音
- E、舒张期杂音
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儿童最主要的呼吸形式为
- A、胸式呼吸
- B、上胸式呼吸
- C、下胸式呼吸
- D、腹式呼吸
- E、胸腹联合呼吸
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运动中血压的异常反应不包括
- A、收缩压随运动负荷的增加逐步升高
- B、收缩压随运动负荷的增加逐步降低
- C、收缩压保持不变
- D、最高收缩压小于140mmHg
- E、舒张压随运动负荷的增加逐步增加
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LOS的测试范围不包括
- A、向前
- B、向后
- C、向左
- D、向右
- E、向上
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Berg平衡量表得50分提示患者
- A、需乘坐轮椅
- B、步行需1人辅助
- C、步行需2人辅助
- D、可独立步行
- E、有跌倒危险
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RPP是指
- A、心率和收缩压的乘积
- B、心率和舒张压的乘积
- C、心率和脉压的乘积
- D、每搏量和收缩压的乘积
- E、每搏量和舒张压的乘积
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足外翻最多见于
- A、脑卒中
- B、脊髓损伤
- C、脑瘫
- D、胫神经损伤
- E、坐骨神经损伤
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运动再学习方法上肢功能训练中，训练腕关节屈伸的是
- A、仰卧位，让患者用手触摸自己的前额、枕头
- B、取坐位，伸手向前、向上指物体并逐渐增大范围
- C、治疗师帮助患者将手平置于墙上，施以水平压力，防止手从墙上滑落
- D、取坐位，治疗师帮助患者将手平放于训练床上以承受上部身体的重量
- E、前臂中立位，患者练习拿起物体、伸腕、再放下、屈腕、再放下物体
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形态辨认障碍的训练属于
- A、体觉失认的训练
- B、物品失认的训练
- C、图形-背景区分障碍的训练
- D、空间关系障碍的训练
- E、单侧忽略的训练
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记忆训练方法中，建立恒定的日常生活活动程序属于
- A、背诵法
- B、提示法
- C、常规化
- D、自身参照
- E、兼容
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下列有关心理康复的说法不正确的是
- A、目的是消除或缓解来访者的心理问题或障碍
- B、任何治疗者均可对患者进行心理治疗
- C、运用心理治疗的有关理论和技术对患者进行治疗
- D、建立在良好的治疗关系基础上
- E、能够促进患者的人格向健康、协调的方向发展
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最适用于脑性瘫痪患儿易化技术为
- A、Bobath法
- B、Rood法
- C、Brunnstrom法
- D、PNF法
- E、运动再学习法