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康复医学治疗技术中级专业实践能力题目2020年(备考冲刺)1

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  1. 对于情绪不稳定、处于抑郁状态的失语症患者,以上训练课题的成功率水平哪项最合适( )

    • A.45%~60%
    • B.55%~70%
    • C.65%~80%
    • D.75%~90%
    • E.85%~100%
  2. 对自身障碍认识不深、过分自信的失语症患者,以上训练课题的成功率水平哪项最合适( )

    • A.45%~60%
    • B.55%~70%
    • C.65%~80%
    • D.75%~90%
    • E.85%~100%
  3. 属于注意力训练方法的是( )

    • A.给人体模型穿衣服
    • B.删除作业
    • C.彩色积木块排列
    • D.感觉一运动法
    • E.按功能将物品分类
  4. 属于记忆训练方法的是( )

    • A.给人体模型穿衣服
    • B.删除作业
    • C.彩色积木块排列
    • D.感觉一运动法
    • E.按功能将物品分类
  5. 1~2级肌力应选择( )

    • A.传递神经冲动的训练
    • B.主动~辅助训练
    • C.免负荷运动:减除重力负荷的主动训练
    • D.由主动训练进展到抗阻训练。对抗较大阻力进行收缩,可增加运动单位募集率,从而提高训练效果
    • E.器械抗阻训练方法肌力训练时根据肌力选择运动方式
  6. 2级肌力应选择( )

    • A.传递神经冲动的训练
    • B.主动~辅助训练
    • C.免负荷运动:减除重力负荷的主动训练
    • D.由主动训练进展到抗阻训练。对抗较大阻力进行收缩,可增加运动单位募集率,从而提高训练效果
    • E.器械抗阻训练方法肌力训练时根据肌力选择运动方式
  7. 0级肌力应选择( )

    • A.传递神经冲动的训练
    • B.主动~辅助训练
    • C.免负荷运动:减除重力负荷的主动训练
    • D.由主动训练进展到抗阻训练。对抗较大阻力进行收缩,可增加运动单位募集率,从而提高训练效果
    • E.器械抗阻训练方法肌力训练时根据肌力选择运动方式
  8. 经皮神经电刺激疗法属于( )

    • A.直流电
    • B.低频电
    • C.中频电
    • D.高频电
    • E.微波疗法
  9. 音乐电疗法属于( )

    • A.直流电
    • B.低频电
    • C.中频电
    • D.高频电
    • E.微波疗法
  10. 针灸理论核心是( )

    • A.经络学说
    • B.脏象学说
    • C.五行学说
    • D.阴阳学说
    • E.元气论
  11. 短波疗法属于( )

    • A.直流电
    • B.低频电
    • C.中频电
    • D.高频电
    • E.微波疗法
  12. 对释义的理解正确的是( )

    • A.它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧
    • B.使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意
    • C.指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题
    • D.释义能使求助者感到治疗者所提问题很合理
    • E.使用释义技巧没有必要先征得求助者同意
  13. 确定心理与行为问题的关键点的内涵是( )

    • A.求助者提供的资料不能作为分析问题的依据
    • B.治疗者凭借经验可以对初期资料做定性分析
    • C.资料分析既要可靠真实又要符合客观逻辑
    • D.求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性
    • E.心理测验的结果作为分析问题的主要依据
  14. 治疗者选择谈话内容的原则是( )

    • A.符合求助者的接受能力和兴趣
    • B.可把思维障碍的症状加以讨论
    • C.能够改变求助者的个性和态度
    • D.尽可能挖掘求助者的所有情况
    • E.符合治疗者的兴趣和个性
  15. 控制谈话方向应把握的要点是( )

    • A.控制会谈内容对治疗者最重要
    • B.运用技巧随心所欲地转换话题
    • C.设计问题时要有计划性和目的性
    • D.应该按照求助者的意愿来进行
    • E.切人点由治疗者决定
  16. 确定提问方式时应该把握的要点中不正确的是( )

    • A.特殊时使用半开放式提问
    • B.一般不应使用封闭式提问
    • C.绝对不应使用封闭式提问
    • D.一般应该使用开放式提问
    • E.开场白使用开放式提问
  17. 患儿,女性,5岁,腭裂修补术后,发音不清,听理解正常,认知能力无明显异常。构音障碍评定发现其软腭上举差,有鼻漏音,其余构音器官无明显异常。为改善患儿的发音,以下哪项功能训练最适合( )

    • A.鼻咽腔闭锁功能训练
    • B.下颌运动功能训练
    • C.口唇运动功能训练
    • D.舌运动功能训练
    • E.呼吸训练
  18. 初诊接待中,工作人员应有的仪态是( )

    • A.坐姿端正、服饰入时、表情热情、视线不离开求助者
    • B.坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常社交距离
    • C.坐姿随意、服饰入时、表情热情、密切注视求助者
    • D.坐姿随意、服饰整洁、表情平和、不停地扫视求助者
    • E.坐姿随意、服饰整洁、表情平和、密切注视求助者
  19. 最易出现重音、语调和停顿不当与不协调等语言节奏异常而需进行针对性语言节奏训练的构音障碍的类型是( )

    • A.痉挛型构音障碍
    • B.迟缓型构音障碍
    • C.运动减退型构音障碍
    • D.运动过多型构音障碍
    • E.混合型构音障碍
  20. 男性,56岁,脑梗死后2个月,言语交流障碍,失语症检测结果为感觉性失语,该患者最佳训练项目为( )

    • A.发音转换训练及句子转换训练
    • B.文字训练
    • C.呼名训练
    • D.手势训练
    • E.书写表达练习
  21. 训练中利用接近实用交流的对话结构,信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递,使患者尽量调动自己的残存能力,以获得实用化的交流技能。这种语言训练的方法是( )

    • A.传统刺激法
    • B.阻断去除法
    • C.功能重组法
    • D.代偿手段的利用和训练
    • E.PACE技术
  22. 构音障碍训练中,“pα-dα-kα”音节组合训练属于下述哪种类型的训练( )

    • A.构音点不同音的组合训练
    • B.构音点相同音的组合训练
    • C.无意义音节组合训练
    • D.有意义音节组合训练
    • E.句子水平的组合训练
  23. 属于视觉失认训练方法的是( )

    • A.摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认
    • B.在患者做动作前闭上眼睛想像动作,然后睁眼尝试完成
    • C.在物品上贴标签,提示患者
    • D.给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
    • E.看数字卡片,让患者按顺序排好
  24. 以下哪项不属于言语功能训练( )

    • A.词汇理解、表达训练
    • B.句法能力训练
    • C.失用训练
    • D.读字训练
    • E.自助具操作训练
  25. 患者男性,56岁,因左侧肢体偏瘫入康复科治疗。检查示患者对所见物体、颜色及图画等不能辨别名称和作用,经触摸后常可说出,可采用的治疗方法有( )

    • A.让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上
    • B.不同形状的积木做匹配训练
    • C.反复进行昕声指物练习
    • D.给画面上的香蕉涂色
    • E.摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认
  26. 不属于生物力学分析的是( )

    • A.提出治疗目标和选择一项活动
    • B.列出该活动的每一动作步骤
    • C.分析完成该项活动所必须具备的功能和能力
    • D.分析完成该活动的外部因素
    • E.进行该活动时人与物品的位置以及彼此间的定位关系
  27. 下列有关作业治疗处方说法错误的是( )

    • A.作业治疗处方应根据患者的性别、年龄、职业、诊断、身心功能评定结果、专长、兴趣及生活条件,明确作业治疗的目标
    • B.制定处方后指导患者按处方一直实施下去直至功能恢复
    • C.强度的安排与调整必须遵照循序渐进的原则
    • D.疗程中要定期评定,根据功能状态及时调整修订治疗处方
    • E.作业治疗处方包括作业治疗的项目、目的、方法、强度、持续时间、频率及注意事项等内容
  28. 运动再学习技术的坐位平衡训练不正确的是 ( )

    • A.取坐位,患者双手放在大腿上,转头和旋转躯干通过肩膀向后看,然后回到中位,再向另一侧重复此动作
    • B.取坐位,让患者伸手向前方触摸一件物品,然后再练习伸向前下方地面及向两侧方向伸展,每次完成动作后都回到直立坐位。治疗师在必要时支持患臂
    • C.取坐位,让患者从侧下方地面拾起一件物体
    • D.取坐位,让患者用双手拾起地面上的一个小盒子,或双手向前拿起桌上一件物品,再转身向后伸手取一件物品
    • E.取坐位,让患者从前方地面拾起一件物体
  29. 腰椎牵引不适合于下列哪些疾病( )

    • A.脊柱小关节紊乱
    • B.良性的慢性下腰痛
    • C.腰椎间盘突出症
    • D.压缩性骨折所致腰痛
    • E.腰椎间盘膨出
  30. 徒手抗阻训练中不正确的叙述是( )

    • A.确定阻力的方向,一般与所需运动的方向一致
    • B.提供较好的稳定,避免替代运动
    • C.患者不能完成全关节活动范围运动、施阻部位疼痛、运动造成肌肉震颤、发生替代运动时,应改变施阻部位或降低阻力力量
    • D.提供简单、同步的语言指令
    • E.某一运动的重复次数为8~10次,并在一定休息以后增加次数
  31. 等张训练的基本方法不包括( )

    • A.手法被动牵张
    • B.机械被动牵张:可采用重锤、滑轮系统、夹板等,持续时间可达20min或更多
    • C.被动抑制
    • D.主动抑制
    • E.自我牵张:患者利用自身重量为牵张力量进行的一柔韧性训练,牵张强度和持续时间与被动牵张相同
  32. 下列哪项治疗不属于温热疗法( )

    • A.超短波疗法
    • B.石蜡疗法
    • C.紫外线疗法
    • D.红外线疗法
    • E.湿热袋敷疗法
  33. 有关超声疗法注意事项不正确的叙述是( )

    • A.治疗人员自我保护,注意不要用手直接持声头为患者进行治疗,避免过量超声引起疼痛
    • B.治疗仪器连续使用时,注意检查声头温度,避免烫伤患者或损坏仪器
    • C.声头可空载。如果把声头置于空气中(空载),石英片发出的超声能量会全部被反射,这样会导致声头内晶片过热而损坏
    • D.声头正对治疗部位,并尽可能垂直于治疗部位表面
    • E.超声药物透入时,禁用对患者过敏的药物,慎用对皮肤有刺激的药物
  34. 下列描述等张训练的优点不正确的是( )

    • A.训练方式丰富,有各种器械可供选择应用
    • B.可在全关节活动范围内运动,在任何角度上均可获得训练效果
    • C.可客观量化地观察运动、肌力的大小及进展情况,因此具有较好的心理学效果
    • D.类似等长训练,一般不产生血压的明显上升,因此更适宜于老年人和心血管系统疾病的患者
    • E.可训练患者的辅助肌和稳定肌
  35. 根据感染的伤口、创面、溃疡的情况调整紫外线剂量下列哪项不正确( )

    • A.感染严重,创面污秽,肉芽陈腐,坏死组织黏着时,增加照射剂量
    • B.创面逐渐干净,肉芽逐渐新鲜,脓性分泌物减少时,照射剂量不变
    • C.创面逐渐干净,肉芽逐渐新鲜,脓性分泌物减少时,减少照射剂量
    • D.创面清洁,肉芽鲜红,脓性分泌物消失,减至弱红斑量
    • E.创面肉芽水肿,渗出液增多,立即大幅度减量或停止照射
  36. 下列哪一疾病患者的机体对紫外线敏感( )

    • A.黏液水肿患者
    • B.高血压患者
    • C.营养不良患者
    • D.足感染患者
    • E.手感染患者
  37. 下列哪项不属于离子导入疗法选择离子导入用药的原则( )

    • A.易溶于水,易于电离、电解
    • B.明确需导入的药物有效成分及其极性
    • C.成分纯,不得同时应用几种药物或单昧、多味中草药煎制导入,或阴阳极交替导入
    • D.局部用药有效
    • E.一般选用贵重药
  38. 下列哪一治疗不适合于眼部治疗( )

    • A.直流电治疗
    • B.低频电治疗
    • C.超短波治疗
    • D.紫外线治疗
    • E.短波治疗
  39. 肺部叩诊时,下列操作不恰当的是( )

    • A.叩诊前胸及两侧时,手指应与肋间垂直
    • B.叩诊背部时,手指应与脊柱平行
    • C.叩诊肩胛下角水平以下的部位时,手指应与肋间隙平行
    • D.叩诊顺序为先胸后背,自上而下,左右对比
    • E.叩诊力量应当均匀一致
  40. 下列哪项试验用于检查交叉韧带损伤( )

    • A.蹲走试验
    • B.抽屉试验
    • C.浮髌试验
    • D.研磨试验
    • E.侧方应力试验
  41. 屈肌紧张试验阳性多见于下列哪项疾病( )

    • A.肱骨外上髁炎
    • B.狭窄性腱鞘炎
    • C.肱骨内上髁炎
    • D.臂丛神经炎
    • E.腕管综合征
  42. 心尖搏动位于第5肋间,左锁骨中线内( )

    • A.0~0.5cm
    • B.0.5~1.0cm
    • C.1.0~1.5cm
    • D.2.0~2.5cm
    • E.2.5~3.0cm