标准员考试试题题库部分精选试题(1)

强制性标准必须执行,不符合强制性标准的产品,禁止生产、销售和进口。

标准的全部技术内容需要强制时,为全文强制形式。

混凝土运输、输送、浇筑过程中严禁加水。

施工方法的标准,可结合各分项工程施工工艺、操作规程,向现场施工员进行交底。

监督检查方式规定了重点检查、抽检和专项检查等三种方式。

标准按照性质可分为技术标准、工作标准、管理标准和经济标准。

混凝土运输、输送、浇筑过程中散落的混凝土严禁用于混凝土结构构件的浇筑。

统一就是把同类事物两种以上的表现形式归并为一种,或限定在一个范围内的标准化形式。

建设工程质量问题通常分:质量不合格、质量问题、与工程质量事故三类。

工程建设标准对经济社会的作用:促进科研成果和新技术的推广应用、促进企业科学发展、有利于标准的不断改进。

基础标准一般包括:技术语言标准、互换配合标准、技术通用标准。

标准员负责企业标准体系表的编制。

采用计算机技术对信息进行登记、整理、分类、传递是标准员的主要任务之一。

建设标准体系特性包括:目的性、系统性、协调性、层级性、开放性。

对质量验收、管理和检验、鉴定、评价以及运营维护、维修等类工程建设标准或内容不评价环境效果。

标准员专业能力测试均采用闭卷笔试的方式进行。

强制性标准中的黑体字条文是强制性条文,是必须严格执行的。

标准实施交底是保障标准有效贯彻执行的一项措施,是由施工现场标准员向其他岗位人员说明工程项目建设中应执行的标准及要求。

对于涉及质量验收和检验、鉴定、评价的工程建设标准或内容只评价科学性。

国家工程建设标准化信息网网站首页以静态信息为主。

对有抗震设防要求或设计有专门要求的结构构件,箍筋弯钩的弯折角度不应小135°,弯折后平直段长度不应小于箍筋直径的( )倍。

制定( )的成功经验是把技术操作规程、安全规程、设备维护规程同作业标准融为一体,尽量做到简练、实用,以便于记忆和操作。

通用知识主要内容不包括:( )

钢筋接头的位置应符合设计和施工方案要求。有抗震设防要求的结构,梁端、柱端( )范围内不应进行钢筋搭接

按照标准对象本身的特性进行分类,一般分为( )、方法标准、安全、卫生和环境保护的标准、质量标准、技术标准。

针对不同学历,《建筑与市场工程施工现场专业人员职业标准》(JGJ/T250-2011)对标准员的职业实践最少年限做出了具体规定土建类本专业本科以上学历( )年

按照标准体系的概念,( )是工程建设某一领域的所有工程建设标准,相互依存、相互制约、相互补充和衔接,构成一个科学的有机体。

不属于《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204验收内容的是( )

( )是指一项活动,活动内容是制定、发布和实施标准

混凝土强度等级应按立方体( )确定

工程安全事故报告不包括的内容是（ ）

针对不同学历,《建筑与市场工程施工现场专业人员职业标准》(JGJ/T250-2011)对标准员的职业实践最少年限做出了具体规定土建类本专业本科以上学历( )年

插筋外漏长度允许偏差为( )

混凝土强度应按现行国家标准《混凝土强度检验评定标准》GB/T50107的规定分批检验评定。同一检验批的施工持续时间不宜超过( )个月。

产品是过程的结果,从广义上说,产品可分为硬件、软件、服务、( )

( )适用于城镇住宅的建设、使用和维护。

CCS分类体系中一级主类的设置，以专业划分为主，其中D代表( )。

标准体系涉及面广,对于工程项目标准体系评价,应由项目( )牵头组织,标准员负责实施。

钢筋进场时,热轧钢筋和余热处理钢筋要求每批抽取( )个试件,先进行重量偏差检验,再取其中2个试件进行拉伸试验和弯曲试验

对按一、二、三级抗震等级设计的框架和斜撑构件(含梯段)中的纵向受力普通钢筋,其屈服强度实测值与屈服强度标准值的比值不应大于( )

以下选项不是标准员的主要工作职责的是( )

标准化信息管理的信息范围不包括( )

混凝土结构工程是整个建筑工程质量验收规范体系中的子分部工程，分6个分项工程，其中分项工程不属于施工工艺控制类型的是( )

混凝土的稠度是混凝土( )的重要指标。

( )主要内容有:术语、符号;试件取样频率的规定、C60及以上高强混凝土非标准尺寸试件确定折算系数的方法、评定方法中标准差已知方案中的标准差计算公式、评定方法中标准差未知方案的评定条文、评定方法中非统计方法的评定条文

建筑工程安全事故主要因素是人的不安全因素、物的不安全状态、( )和管理缺陷。

( )是工程建设领域内的所有工程建设标准,因相互依存、相互制约、相互补充和衔接而构成的科学的有机整体。

不属于工程建设地方标准化工作的任务的选项是( )

通用知识主要内容不包括:( )

制定( )的成功经验是把技术操作规程、安全规程、设备维护规程同作业标准融为一体,尽量做到简练、实用,以便于记忆和操作。