2017年MSOffice计算机二级选择题(1)
-
小韩在Excle中制作了一份通讯录，并为工作表数据区域设置了合适的边框和底纹，她希望工作表中默认的灰色网格线不再显示，最快捷的操作方法是
- A.在“页面设置”对话框中设置不显示网格线
- B.在“页面布局”选项卡上的“工作表选项”组中设置不显示网格线
- C.在后台视图的高级选项下，设置工作表不显示网格线
- D.在后台视图的高级选项下，设置工作表网格线为白色
-
学生关系模式中有D（D#,Dn,D1,DAddr）（其属性分别为系编号、系名称、系主任和系地址）和S（S#,Sn,SG,Date,Maj,D#）（其属性分别为学号、姓名、性别、入学日期、专业和编号）两个关系，关系S的主键（码）是S#，关系S的外键（码）是
- A.Maj
- B.D#
- C.D1
- D.Dn
-
学生选修课程的关系模式为SC（S#,Sn,Sd,Sa,C#,G）（其属性分别为学号、姓名、所在系、年龄、课程号和成绩）；C（C#,Cn,P#）（其属性分别为课程号、课程名、先选课）。关系模式中包含对主属性部分依赖的是
- A.C#→Cn
- B.(S#,C#)→G
- C.S#→Sd
- D.C#→P#
-
在同一个Excle工作簿中，如需区分不同工作表的单元格，则要在引用地址前面增加
- A.单元格地址
- B.公式
- C.工作表名称
- D.工作簿名称
-
小陈在Excle中对产品销售情况进行分析，他需要选择不连续的数据区域作为创建分析图表的数据源，最优的操作方法是
- A.直接拖动鼠标选择相关的数据区域
- B.按下Ctrl键不放，拖动鼠标依次选择相关的数据区域
- C.按下Shift键不放，拖动鼠标依次选择相关的数据区域
- D.在名称框中分别输入单元格区域地址，中间用西文半角逗号分隔
-
小李正在Excle中编辑一个包含上千人的工资表，他希望在编辑过程中总能看到表明每列数据性质的标题行，最优的操作方法是
- A.通过Excle的拆分窗口功能，使得上方窗口显示标题行，同时在下方窗口中编辑内容
- B.通过Excle的冻结窗口功能将标题行固定
- C.通过Excle的新建窗口功能，创建一个新的窗口，并将两个窗口水平并排显示，其中上方窗口显示标题行
- D.通过Excle的打印标题功能设置标题行重复出现
-
小明希望在Excle的每个工作簿中输入数据时，字体、字号总能自动设为Calibri、9磅，最优的操作方法是
- A.先输入数据，然后选中这些数据并设置其字体、字号
- B.先选中整个工作表，设置字体、字号后再输入数据
- C.先选中整个工作表并设置字体、字号，之后将其保存为模板，再依据该模板创建新工作簿并输入数据
- D.通过后台视图的常规选项，设置新建工作簿时默认的字体、字号，然后再新建工作簿并输入数据
-
小王要降一份通过Excle整理的调查问卷统计结果送交经理查阅，这份调查表包含统计结果和中间数据两个工作表。他希望经理无法看到其存放中间数据的工作表，最优的操作方法是
- A.将存放中间数据的工作表删除
- B.将存放中间数据的工作表移动到其他工作簿保存
- C.将存放中间数据的工作表隐藏，然后设置保护工作表隐藏
- D.将存放中间数据的工作表隐藏，然后设置保护工作簿结构
-
老王在Excle中计算员工本年度的年终奖金，他希望与存放在不同工作簿中的前三年奖金发放情况进行比较，最优的操作方法是
- A.分别打开前三年的奖金工作簿，将他们复制到同一个工作表中进行比较
- B.通过全部重排功能，将四个工作簿平铺在屏幕上进行比较
- C.通过并排查看功能，分别将今年与前三年的数据两两进行比较
- D.打开前三年的奖金工作簿，需要比较时在每个工作簿窗口之间进行切换查看
-
在Excle工作表单元格中输入公式时，F$2的单元格引用方式为
- A.交叉地址引用
- B.混合地址引用
- C.相当地址引用
- D.绝对地址引用
-
钱经理正在审阅借助Excle统计的产品销售情况，他希望能够同时查看这个千行千列的超大工作表的不同部分，最优的操作方法是
- A.将该工作簿另存几个副本，然后打开并重排这几个工作簿以分别查看不同的部分
- B.在工作表合适的位置冻结拆分窗格，然后分别查看不同的部分
- C.在工作表合适的位置拆分窗口，然后分别查看不同的部分
- D.在工作表中新建几个窗口，重排窗口后在每个窗口中查看不同的部分
-
在Excle工作表中输入了大量数据后，若要在该工作表中选择一个连续且较大范围的特定数据区域，最快捷的方法是
- A.选中该数据区域的某一单元格，然后按Ctrl+A组合键
- B.单击该数据区域的第一个单元格，按下Shift键不放再单击该区域的最后一个单元格
- C.单击该数据区域的第一个单元格，按Ctrl+Shift+End组合键
- D.用鼠标直接在数据区域中拖动完成选择
-
关系数据模型的三个组成部分中不包括
- A.关系的并发控制
- B.关系的数据操纵
- C.关系的数据结构
- D.关系的完整性约束
-
在关系表中，属性值必须是另一个表主键的有效值或空值，这样的属性是
- A.其他三项都不对
- B.候选键
- C.主键
- D.外键
-
第三范式是在第二范式的基础上消除了
- A.非主属性对键的传递函数依赖
- B.非主属性对键的部分函数依赖
- C.多值依赖
- D.其他三项不对
-
关系数据库规范化的目的是为了解决关系数据库中的
- A.数据安全性和完整性保障的问题
- B.查询速度低的问题
- C.数据操作复杂的问题
- D.插入、删除异常及数据冗余问题
-
下面选项中不是关系数据库基本特征的是
- A.不同的列应有不同的列名
- B.不同的列应有不同的数据类型
- C.与行的次序无关
- D.与列的次序无关
-
第二范式是在第一范式的基础上消除了
- A.其他三项都不对
- B.非主属性对键的传递函数依赖
- C.多值依赖
- D.非主属性对键的部分函数依赖
-
现有表示患者和医疗的关系如下：P（P#，Pn，Pg，By），其中P#为患者编号，Pn为患者姓名，Pg为性别，By为出生日期，Tr（P#，D#，Date，Rt），其中D#为医生编号，Date为就诊日期，Rt为诊断结果。检索在1号医生处就诊且诊断结果为感冒的病人姓名的表达式是
- A.
- B.
- C.
- D.
-
将数据库的结构划分成多个层次，是为了提高数据库的
- A.数据共享
- B.数据处理并发性
- C.管理规范性
- D.逻辑独立性和物理独立性
-
小李正在Word中编辑一篇包含12个章节的书稿，他希望每一章都能自动从新的一页开始，最优的操作方法是
- A.在每一章最后插入分页符
- B.在每一章最后连续按回车键enter，直到下一页面开始处
- C.将每一章标题的段落格式设为“段前分页”
- D.将每一章标题指定为标题样式，并将样式的段落格式修改为“段前分页”
-
在数据库中存储的是
- A.数据的操作
- B.数据模型
- C.操作信息
- D.数据以及数据之间的联系
-
小刘使用Word编写与互联网相关的文章时，文中频繁出现”@”符合，他希望能够在输入“（A）”后自动变为“@”，最优的操作方法是
- A.将“（A）”定义为自动更正选项
- B.先全部输入“（A）”，最后再一次性替换为“@”
- C.将“（A）”定义为自动图文集
- D.将“（A）”定义为文档部件
-
王老师在Word中修改一篇长文档时不慎将光标移动了位置，若希望返回最近编辑过的位置，最快捷的操作方法是
- A.操作滚动条找到最近编辑过的位置并单击
- B.按Ctrl+F5组合键
- C.按Shift+F5组合键
- D.按Alt+F5组合键
-
郝秘书在Word中草拟一份会议通知，他希望该通知结尾处的日期能够随系统日期的变化而自动更新，最快捷的操作方法是
- A.通过插入日期和时间功能，插入特定格式的日期并设置为自动更新
- B.通过插入对象功能，插入一个可以链接到原文件的日期
- C.直接手动输入日期，然后将其格式设置为可以自动更新
- D.通过插入域的方式插入日期和时间
-
小李的打印机不支持自动双面打印，但他希望将一篇在Word中编辑好的论文连续打印在A4纸的正反面上，最优的操作方法是
- A.先单买打印一份论文，然后找复印机进行双面复印
- B.打印时先指定打印所有奇数页，将纸张发过来，在指定打印偶数页
- C.打印时先设置“手动双面打印”，等Word提示打印第二面时将纸张翻过来继续打印
- D.先在文档中选择所有奇数页并在打印时设置“打印所选内容”，将纸张翻过来后，再选择打印偶数页
-
小马在一篇Word文档中创建了一个漂亮的页眉，他希望在其他文档中还可以直接使用该页眉格式，最优的操作方法是
- A.下次创建新文档时，直接从该文档中将页眉复制到新文档中
- B.将该文档保存为模板，下次可以在该模板的基础上创建新文档
- C.将该页眉保存在页眉文档部件库中，以备下次调用
- D.将该文档另存为新文档，并在此基础上修改即可
-
张编辑休假前正在审阅一部Word书稿，他希望回来上班时能够快速找到上次编辑的位置，在Word2010中最优的操作方法是
- A.下次打开书稿时，直接通过滚动条找到该位置
- B.记住一个关键词，下次打开书稿时，通过“查找”功能找到该关键词
- C.记住当前页码，下次打开书稿时，通过“查找”功能定位页码
- D.在当前位置插入一个书签，通过“查找”功能定位书签
-
在word中编辑一篇文稿时，纵向选择一块文本区域的最快捷操作方法是
- A.按下Ctrl键不放，拖动鼠标分别选择所需的文本
- B.按下Alt键不放，拖动鼠标分别选择所需的文本
- C.按下Shift键不放，拖动鼠标分别选择所需的文本
- D.按下Ctrl+Shift+F8组合键，然后拖动鼠标所需文本
-
小江需要在Word中插入一个利用Excel制作好的表格，并希望Word文档中的表格内容随Excel源文件的数据变化而自动变化，最快捷的操作方法是
- A.在Word中通过“插入”→“对象”功能插入一个可以链接到源文件的Excle表格
- B.复制Excle数据源，然后在Word中通过“开始”→“粘贴”→“选择性粘贴”命令进行粘贴链接
- C.复制Excle数据源，然后在Word右键快捷菜单上选择带有链接功能的粘贴选项
- D.在Word中通过“插入”→“表格”→“Excle电子表格”命令链接Excle表格
-
在word中编辑一篇文稿时，如需快速选取一个较长段落文字区域，最快捷的操作方法
- A.直接用鼠标拖动选择整个段落
- B.在段首单击，按下Shift键不放再单击段尾
- C.在段落的左侧空白处双击鼠标
- D.在段首单击，按下Shift键不放再按End键
-
数据库概念设计阶段得到的结果是
- A.关系模型
- B.数据字典
- C.E—R模型
- D.物理模型
-
下列关于数据库特点的说法中正确的是
- A.数据能共享且独立性高
- B.数据能共享但数据冗余很高
- C.能保证数据完整性但降低了安全性
- D.数据独立性高但不能实现共享
-
对数据库数据的存储方式和物理结构的逻辑进行描述的是
- A.内模式
- B.模式
- C.外模式
- D.用户模式
-
定义学生、教师和课程的关系模式S（S#，Sn，Sd，Sc，Sa）（其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄）；C(C #,Cn，P#)（其属性分别为课程号、课程名、先修课）；SC（S#，C#，G）（其属性分别为学号、课程号和成绩）。包含对非主属性部分依赖的关系
- A.其他三项都不对
- B.C(C #,Cn，P#)
- C.SC（S#，C#，G）
- D.S（S#，Sn，Sd，Sc，Sa）
-
定义学生、教师和课程关系模式S（S#，Sn，Sd，Sc，Sa）（其属性分别为学号、姓名、所在系、所在系的系主任、年龄）；C(C #,Cn，P#)（其属性分别为课程号、课程名、先修课）；SC（S#，C#，G）（其属性分别为学号、课程号和成绩），则该关系为
- A.第一范式
- B.第二范式
- C.第三范式
- D.BCNF范式
-
数据库三级模式体系结构的划分有利于保持数据库的
- A.数据独立性
- B.数据安全性
- C.结构规范化
- D.操作可行性
-
在关系数据库设计中，关系模式是用来记录用户数据的
- A.实体
- B.视图
- C.属性
- D.二维表
-
将实体—联系模型转换为关系模型时，实体之间多对多联系在关系模型中的实现方式是
- A.建立新的属性
- B.建立新的关系
- C.增加新的关键字
- D.建立新的实体
-
关于数据库管理阶段的特点，下列说法中错误的是
- A.数据真正实现了结构化
- B.数据的共享性高，冗余度低，易扩充
- C.数据独立性差
- D.数据由DBMS统一管理和控制
