2013年10月自考大学语文真题及答案04729

在汉语中，与“独”有关的成语很多，例如“一枝独秀”、“独当一面”、“特立独行”、“独辟蹊径”、“独具匠心”、“独断专行”、“独善其身”、“独木难支”。请在以上成语中任选一个或多个为主题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

阅读辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)下片，回答问题： 长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。 A．“长门事”用的是什么典故?作者用这个典故暗示什么? B．“君莫舞”、“君不见”的“君”指什么人? C．分析“斜阳正在，烟柳断肠处”的意蕴。

阅读《哦，香雪》中的一段文字，回答问题： 香雪平时话不多，胆子又小，但作起买卖却是姑娘中最顺利的一个。旅客们爱买她的货，因为她是那么信任地瞧着你，那洁净如水晶的眼睛告诉你，站在车窗下的这个女孩子还不知道什么叫受骗。她还不知道怎么讲价钱，只说：“你看着给吧。”你望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇，心中会升起一种美好的感情。你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头，在她面前，再爱计较的人也会变得慷慨大度。 A．这段文字所展现的香雪的性格特征是什么? B．指出这段文字所使用的人物描写方法。 C．这段文字采用了哪些修辞手法?

阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题： 有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。 A．这段文字表达了作者对母亲什么样的感情？ B．写出这段文字中属于行为描写的句子。 C．作者写“我与地坛”，为什么要花很多笔墨描写母亲?

阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题： 音乐的道理可通于烹饪，孔子早已明白，《论语》记他在齐闻《韶》，“三月不知肉味”。可惜他老先生虽然在《乡党》一章里颇讲究烧菜，还未得吃道三昧，在两种和谐里，偏向音乐。譬如《中庸》讲身心修养，只说“发而中节谓之和”，养成音乐化的人格，真是听乐而不知肉味人的话。照我们的意见，完美的人格，“一以贯之”的“吾道”，统治尽善的国家，不仅要和谐得像音乐，也该把烹饪的调和悬为理想。 A．这段文字阐释了什么样的社会理念? B．说明这段文字使用的论证方法。 C．这段文字的写作特点是什么?

阅读《赵武灵王胡服骑射》中的一段文字，回答问题： 先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。 A．这篇文章出自哪部著作?作者是谁?B．文中“中国之俗”指的是什么? C．根据这段文字总结赵武灵王坚持胡服骑射的主要理由。

坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打 撅：

使君谢罗敷，宁可共载不 宁可：

外祖不二日使人问遗 问遗：

李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉 至矣：

驾一叶之扁舟，举匏樽以相属 樽：

欲将以有为也；公有言，云敢不死 有为：

字而幼孩，遂而鸡豚 字：

弃甲曳兵而走 曳兵：

孟尝君不说，日：“诺，先生休矣。” 休矣：

井蛙不可以语于海者，拘于虚也 拘：

下列关于《雨巷》的描述中，正确的有

• A.这首诗写于1919年五四运动中
• B.这首诗写一位名叫“丁香”的姑娘
• C.这首诗最富象征意味的是“丁香姑娘”
• D.这是一首典型的象征主义诗作
• E.营造古典诗词的意境美是本诗的一个特色

下列《麦琪的礼物》语句中，属于人物行为举止描写的有

• A.“如果杰姆看了我一眼不把我杀死才怪呢，”她自言自语地说
• B.他很瘦削，非常严肃。可怜的人，他只有二十二岁
• C.一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹风不动
• D.德拉回家以后，她稍稍用谨慎与理智来代替了陶醉
• E.白晰的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。接着是一声狂喜的叫喊

下列语句所描写的场景中，发生在秋天的有

• A.忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮
• B.杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上
• C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑
• D.一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花
• E.渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼

《垓下之围》塑造人物形象所使用的手法有

• A.场面描写
• B.语言描写
• C.细节描写
• D.景物描写
• E.行为举止描写

《秋水》(节选)所表达的庄子的理念有

• A.孔子的学问“少”
• B.伯夷的道义“轻”
• C.老子的治国理念“妙”
• D.伊尹的政治意识“和”
• E.圣贤的学说是“自多”

《宝黛吵架》中，宝黛吵架的直接起因是

• A.宝玉问病
• B.张道士提亲
• C.宝玉砸玉
• D.黛玉铰玉穗子

下列《断魂枪》人物中，嗜艺如命，执意要学“五虎断魂枪”的是

• A.王三胜
• B.沙子龙
• C.小顺
• D.孙老者

下列《再别康桥》诗句中，隐喻美好理想的是

• A.我轻轻的招手，作别西天的云彩
• B.软泥上的青荇，油油的在水底招摇
• C.揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦
• D.夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥

下列诗句中，出自闻一多《一句话》的是

• A.饱受风雨的打击
• B.突然青天里一个霹雳
• C.穿过崎岖的道路
• D.刚从神话的蛛网里挣脱

舒婷1979年在《诗刊》发表的处女作是

• A.《双桅船》
• B.《会唱歌的鸢尾花》
• C.《始祖鸟》
• D.《祖国啊，我亲爱的祖国》

下列词人中，著有《漱玉词》的是

• A.李清照
• B.李煜
• C.辛弃疾
• D.柳永

下列《鹧鸪天》(重过阊门万事非)词句中，借景抒情的是

• A.重过阊门万事非，同来何事不同归
• B.梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞
• C.原上草，露初唏，旧栖新垅两依依
• D.空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣

《行路难》(其一)中，包含了伊尹故事的诗句是

• A.闲来垂钓碧溪上
• B.忽复乘舟梦日边
• C.长风破浪会有时
• D.金樽清酒斗十千

下列《早雁》所描写的景象中，象征着边民流离失所的是

• A.云外惊飞
• B.仙掌月明
• C.长门灯暗
• D.金河秋半

下列《陌上桑》写罗敷美貌的诗句中，采用了侧面描写手法的是

• A.头上倭堕髻，耳中明月珠
• B.缃绮为下裙，紫绮为上襦
• C.秦氏有好女，自名为罗敷
• D.耕者忘其犁，锄者忘其锄

《湘夫人》：“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。”这里采用的情景交融方式是

• A.自然天成
• B.融情入景
• C.移情于景
• D.因情造景

《蚂蚁大战》中，以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是

• A.两只蚂蚁缠斗不已。一交上手，谁也不退却，推搡着，撕咬着，在木片上翻滚起伏
• B.黑蚂蚁微弱地挣扎着，它没有触须，且剩下的唯一的腿也已残缺不全
• C.红蚂蚁的躯体好些己被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈
• D.在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁，它看来斗志正盛

下列文章中，采用主客对话手法表达作者思想矛盾斗争的是

• A.《种树郭橐驼传》
• B.《赵武灵王胡服骑射》
• C.《前赤壁赋》
• D.《马伶传》

《爱尔克的灯光》中，作者回忆姐姐的悲剧，所要表达的是

• A.后悔姐姐生前自己没有好好地爱过她
• B.愧疚姐姐死后自己未做过纪念她的事
• C.批判封建家庭、封建礼教窒息青春和生命
• D.控诉鸦片烟对中国人民身心和家庭的毒害

下列写景语句中，着意营造出萧瑟森然意境的是

• A.脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进
• B.一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地着许多蛊惑的眼睛
• C.秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道
• D.在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉

下列《张中丞传后叙》人物行为中，属于贺兰进明的是

• A.为国让贤
• B.抽刀断指
• C.从容赴死
• D.擅兵坐观

《冯谖客孟尝君》：“于是乘其车，揭其剑，过其友，日：‘孟尝君客我。’”这里采用的修辞手法是

• A.排比
• B.层递
• C.对偶
• D.夸张

下列《寡人之于国也》语句中，被用作比喻的是

• A.五十者可以衣帛矣
• B.以五十步笑百步
• C.颁白者不负戴于道路矣
• D.涂有饿莩而不知发

下列《容忍与自由》所提到的外国人中，曾参加过宗教革新运动，但在掌握了宗教大权后，居然以“异端邪说”的罪名，活活烧死了学者塞维图斯的是

• A.阿克顿
• B.马丁·路德
• C.高尔文
• D.柏时

下列《咬文嚼字》列举的例证中，被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是

• A.你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人
• B.你是个好小子——你这好小子
• C.见草中石，以为虎——见草中有虎
• D.僧推月下门——僧敲月下门