2016年全国自学考试教育科学研究方法模拟试题及答案（1）

什么是理论构思？试述其包含的内容及好的教育科学研究理论构思的主要标准。[13分]

试述现代教育科学研究方法发展的四个基本特征。[13分]

简述历史研究法的主要作用。[6分]

简述教育科学研究成果表述的基本要求。[6分]

确立研究课题的基本要求是什么？[6分]

次数分布表[4分]

简述教育科学研究过程的几个主要环节。[6分]

无关变量[4分]

定性分析[4分]

教育科学研究方法[4分]

同一层次各指标只能是并列关系，这就要求在编制教育科研成果评价指标体系时要遵循（ ）[2分]

• A.一致性
• B.独立性
• C.可测性
• D.可行性

样本[4分]

在方差分析中，可处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是（ ）[2分]

• A.单因素方差分析
• B.三因素方差分析
• C.协方差分析
• D.多元方差分析

教育研究报告中，列举参考的期刊所表述的主要项目和顺序是 （ ）[2分]

• A.作者姓名、文章标题、期刊刊名和期号
• B.文章标题、作者姓名、期刊刊名和期号
• C.期刊刊名、文章标题、期号和作者姓名
• D.文章标题、期刊刊名、期号和作者姓名

计算未分组数据标准差的公式是 （ ）[2分]

• A.
• B.
• C.
• D.

由余果推余因，其结论具有或然性，是归纳分析主要方法中哪一方法的特点？ （ ）[2分]

• A.求同法
• B.求异法
• C.共变法
• D.剩余法

首次提出“实验科学”概念的是 （ ）[2分]

• A.罗吉尔·培根
• B.弗朗西斯·培根
• C.达·芬奇
• D.伽利略

进行教育实验设计所用的符号中，表示一次测试或观察的是 （ ）[2分]

• A.X
• B.C
• C.0
• D.R

从理性的抽象上升到理性的具体，目的是取同舍异，将具体概括为一般，这是基本思维逻辑方法中的 （ ）[2分]

• A.分析
• B.综合
• C.归纳
• D.演绎

一个测验要能实际测出其所要测量的特性或功能的程度，这是对测量工具要求中的 （ ）[2分]

• A.效度要求
• B.信度要求
• C.难度要求
• D.区分度要求

对某一调查对象在一个较长的时间内的特征变化进行调查，目的是了解研究对象前后的变化和差异情况，这是教育调查研究中的 （ ）[2分]

• A.现状调查
• B.相关调查
• C.发展调查
• D.预测调查

教育研究中最基本、最常用的一种研究方法是 （ ）[2分]

• A.历史研究
• B.观察研究
• C.调查研究
• D.实验研究

在取样的基本方法中，又叫类型抽样的是 （ ）[2分]

• A.简单随机取样
• B.系统随机取样
• C.分层随机取样
• D.整群随机取样

进行教育研究的起始环节是 （ ）[2分]

• A.教育研究设计
• B.文献检索
• C.理论构思
• D.选题

教育研究方法成为一门独立的学科是在 （ ）[2分]

• A.直觉观察时期之前
• B.直觉观察时期
• C.以分析为主的发展时期
• D.系统综合发展时期

教育研究的最高水平是 （ ）[2分]

• A.直觉观察水平
• B.探究研究水平
• C.迁移推广水平
• D.理论研究水平