2016年全国自考教育科学研究方法模拟练习题（1）

试述教育观察研究的主要特点。[13分]

试述教育科学的理论研究的基本过程。[13分]

简述教育研究中定性分析的特点。[6分]

简述影响教育统计分析方法选择的主要因素。[6分]

统计表[4分]

简述教育调查表的编制及其基本要求。[6分]

简述教育调查研究的一般步骤。[6分]

教育命题[4分]

教育实验研究[4分]

发展性研究[4分]

总体[4分]

结论比较可靠，但由于个别事实繁杂，难以一一考察，这是归纳法哪一具体方式的特点（）[2分]

• A.完全归纳法
• B.简单枚举法
• C.科学归纳法
• D.因果联系归纳法

仅表示研究对象属性的顺序的是（ ）[2分]

• A.计数数据资料
• B.等级数据资料
• C.等距数据资料
• D.比率数据资料

先假说，后求证，是从一般到个别，推论和判断个别事例的认识方法，这是逻辑思维方法中的（ ）[2分]

• A.分析
• B.综合
• C.归纳
• D.演绎

较简单的单因素实验设计中，固定组比较设计的基本模式是（ ）[2分]

• A.XO
• B.O1X02
• C.XO……O
• D.O3XO2……O3O4

其内涵需要明确的概念，是定义的（ ）[2分]

• A.被定义项
• B.定义项
• C.定义联项
• D.定义的规则

测验对应试者的辨别能力，指的是测量工具的（ ）[2分]

• A.效度
• B.信度
• C.难度
• D.区分度

从一般教育活动的本身分化发展而形成的教育实验，相关的教育家除裴斯泰洛齐、福禄倍尔外，还有（ ）[2分]

• A.梅伊曼和拉伊
• B.桑代克和蒙台梭利
• C.蒙台梭利和拉伊
• D.蒙台梭利和杜威

按调查的目的来划分，除现状调查和相关调查外，还有（ ）[2分]

• A.发展调查和预测调查
• B.发展调查和测量调查
• C.预测调查和测量调查
• D.预测调查和访谈调查

有严密的计划，有详细的观察指标体系，对观察情境有较严格的要求，这种教育观察研究的类型是（ ）[2分]

• A.自然情境中的观察
• B.实验室中的观察
• C.参与性观察
• D.结构式观察

全结构式教育观察记录表的编制要依据（ ）[2分]

• A.观察内容的结构
• B.观察的场地和时间
• C.观察的目的
• D.观察的对象

为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（ ）[2分]

• A.最大数量的
• B.有典型代表意义的
• C.不可控制的
• D.不同性质的

历史研究的核心是（ ）[2分]

• A.搜集史料
• B.分析、鉴别史料
• C.揭示历史发展的规律
• D.运用史学理论和方法

以探索和创新知识、扩展和完善理论为主要目的的研究是（ ）[2分]

• A.基础研究
• B.应用研究
• C.发展性研究
• D.预测研究

教育科学研究中选题的作用不包括（ ）[2分]

• A.决定研究发展的方向和目标
• B.决定研究的内容
• C.规定应采取的方法和途径
• D.提供科学的论证依据

倡导以数学为基础的唯理论的演绎法的是（ ）[2分]

• A.亚里士多德
• B.弗兰西斯·培根
• C.笛卡尔
• D.康德