比较教育2015年10月真题试题及答案解析(00472)

试分析教育国际化的两面性。

综述面向21世纪的世界教育改革趋势。

法国1984年高等教育改革的主要内容是什么?

简述美国卡内基教学促进基金会《美国高等学校的本科教育》报告的政策建议。

双元制

比较教育的主要特征有哪些?

公学

比较四步法

各种学校

俄罗斯实施普通教育的机构正在向多样化方向发展，主要的学校类型有( )

• A.普通学校
• B.特科学校
• C.文科中学
• D.大学预科学校
• E.教会学校以及其他非传统的教育机构

比较教育

1985年法国教育部公布了初中新教学大纲，其主要特点包括( )

• A.加强法语教学
• B.加强数学基本技能的训练
• C.加强外语教学
• D.加强道德教育
• E.设置必修的综合技术课

在美国占领军的强烈影响下，日本开始所谓第二次教育改革，于1947年颁布了( )

• A.《高等教育法》
• B.《初等和中等教育法》
• C.《国防教育法》
• D.《学校教育法》
• E.《教育基本法》

德国高等教育传统的核心是( )

• A.校长负责制
• B.学术自由
• C.学系制
• D.教学与科研相结合
• E.社会服务

美国联邦教育部的主要职能包括( )

• A.管理和分配联邦给州的补助
• B.与州合作实施联邦职业教育计划
• C.任命州教育厅长
• D.就有关事宜提供指导和建议
• E.进行教育调查研究

在英国教育行政体制中，地方教育当局包括( )

• A.教育局
• B.教育委员会
• C.教育审议会
• D.皇家督学团
• E.教育标准处

在比较教育研究中，我们应当坚持的基本原则有( )

• A.联系性原则
• B.发展性原则
• C.本体性原则
• D.实践性原则
• E.民主性原则

日本学者石附实认为，国际教育的具体内容主要包括( )

• A.人员的交流
• B.教育制度的移植和教育信息的传播
• C.国际理解的教育
• D.教育的国际组织
• E.教育援助

新韦伯主义的主要代表人物有( )

• A.马克斯·韦伯
• B.柯林斯
• C.阿切尔
• D.鲍尔斯
• E.金

比较教育在“社会科学方法时代”的主要代表人物有( )

• A.埃德蒙·金
• B.贝雷迪
• C.马林森
• D.霍尔姆斯
• E.施奈德

俄罗斯的教育行政由前苏联的中央集中统一管理改为( )

• A.地方分权制
• B.联邦主体集权制
• C.中央集权基础上的地方分权制
• D.分级管理

日本战后按照教育机会均等原则建立的学校教育体制是( )

• A.六三三四制
• B.六六四制
• C.五四三四制
• D.五四四三制

1975年，法国国民议会通过的教育改革法案是( )

• A.《教育改革法令》
• B.《郎之万一瓦隆计划》
• C.《法国学校体制现代化建议》
• D.《高等教育方向指导法》

1991年由布什总统签署的确立了美国6项“国家目标”的教育改革文件是( )

• A.《从学校到工作机会法》
• B.《美国2000年：教育战略》
• C.《2001计划：为了全体美国人的科学》
• D.《2000年目标：美国教育法》

1985年英国教育和科学大臣等向议会提出的标志着英国高等教育后罗宾斯时代开始的绿皮书是( )

• A.《高等教育一迎接新的挑战》
• B.《高等教育：一个新的框架》
• C.《20世纪90年代高等教育的发展》
• D.《1992年继续与高等教育法》

1970年联邦德国教育审议会提出的根本改革联邦德国教育制度的蓝图的改革方案是( )

• A.《教育总计划》
• B.《教育结构计划》
• C.《高等学校总纲法》
• D.《汉堡协定》

《教育中的比较法》的作者是( )

• A.霍尔姆斯
• B.贝雷迪
• C.莫尔曼
• D.金

英国国际与比较教育学会的会刊是( )

• A.《比较教育评论》
• B.《比较教育》
• C.《比较教育研究》
• D.《比较》

在比较教育重要思想家中，提出“学校以外的事情甚至比学校内部的事情更重要，并且校外的事可以支配和说明校内的事”的观点的是( )

• A.朱利安
• B.康德尔
• C.萨德勒
• D.汉斯

标志比较教育发展史上“借鉴时代”开始的著作是( )

• A.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》
• B.《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》
• C.《比较教育：教育的因素与传统》
• D.《欧洲大陆的学校》