2017年10月自考发展与教育心理学真题及答案(00466)

(本题13分)论述班杜拉的社会学习理论。

(本题12分)论述埃里克森心理社会性发展阶段理论。

影响认知策略学习的内部条件有哪些?

品德不良的转化有哪些阶段?各阶段的转化方法主要是什么?

小学生想象发展有哪些特点?

环境决定论的观点是什么?

耶克斯和道德生定律

下位学习

遗传

发展与教育心理学

表面特质

对高中生人生观产生影响的因素有( )。

• A.书籍
• B.社会、政治的变故
• C.演讲
• D.家庭生活
• E.电影

促使灵感产生的条件有( )。

• A.单向思考
• B.坚持不懈的努力
• C.维持判断
• D.留心观察
• E.勤于笔记

影响认知策略学习的条件包括( )。

• A.元认知水平
• B.原有知识背景
• C.动机
• D.自我效能感
• E.训练方法

在婴幼儿自我意识发展中，对自己身体的认识经历的阶段包括( )。

• A.戏物阶段
• B.自我认识阶段
• C.伙伴游戏阶段
• D.外界认可阶段
• E.相倚性阶段

关于遗传对心理发展的作用，常使用的探讨方法包括( )。

• A.孟德尔法
• B.社会环境法
• C.高尔顿法
• D.机能法
• E.斯波丁法

根据马斯洛的需要层次理论，相爱和归属的需要属于( )。

• A.缺失需要
• B.成长需要
• C.生理需要
• D.安全需要

因为好奇而读书，这反映了动机对行为的功能属于( )。

• A.启发功能
• B.导向功能
• C.维持功能
• D.激发功能

在学习活动中，学生为了取得父母的奖励而积极学习，说明其学习动机是由( )。

• A.远景性条件激发
• B.外部条件激发
• C.责任性条件激发
• D.内部条件激发

我国许多学者认为，品德的组成包括道德认识、道德情感、道德意志和( )。

• A.道德标准
• B.外部道德
• C.道德行为
• D.内部道德

儿童绝对地尊敬和顺从老师的话，认为不服从、不听话就是坏的，根据皮亚杰的品德发展阶段理论，其处于( )。

• A.可逆性阶段
• B.权威阶段
• C.自我中心阶段
• D.公正阶段

人们把洗衣机和甩干桶组合成双缸洗衣机，运用的思维方法属于( )。

• A.广开思路法
• B.灵感思维法
• C.组合思维法
• D.逆向思维法

学会了骑自行车，有助于学习驾驶摩托车，这种现象属于( )。

• A.动作重复
• B.学习策略
• C.单一模仿
• D.学习迁移

从实践上看，类创造往往表现在( )。

• A.婴儿阶段
• B.幼儿阶段
• C.青少年阶段
• D.成人阶段

根据信息加工观点，从问题的初始状态一步步转变为目标状态，指的是( )。

• A.理解
• B.反馈
• C.表征
• D.问题解决

上位学习采用的方法是( )。

• A.例一规法
• B.记忆法
• C.规一例法
• D.产生法

教师把教学内容安排为植物—树—果树—梨树，这种教学原则遵循了( )。

• A.高级规则
• B.单独规则
• C.渐进分化
• D.综合贯通

教师在识字教学时不仅让儿童看字，还让他们动嘴念，用手写，根据智慧技能的学习过程与条件，这是利用了( )。

• A.辨别学习的过程
• B.及时反馈
• C.突出关键特征加强对比
• D.发挥多种知觉系统的作用

根据技能分类，骑自行车、跳舞、打网球属于( )。

• A.智慧技能
• B.动作技能
• C.特殊技能
• D.一般技能

心理学家对学习下定义一般是基于( )。

• A.学习目标
• B.学习结果
• C.学习过程
• D.学习能力

学习的过程是顿悟而不是试误。这种观点属于( )。

• A.格式塔学习理论
• B.建构主义学习观
• C.认知结构学习观
• D.人本主义学习观

关于人格的特质差异研究，认为性格是各类特质构成的独特模式的心理学家是( )。

• A.恩特维斯威
• B.柯波
• C.吉尔福特
• D.凯夫

大量研究表明，超常儿童成长的关键是( )。

• A.优秀的遗传基因
• B.单一的重复训练
• C.良好的早期教育
• D.良好的时间管理

个体在其特殊领域中表现出的较高能力属于( )。

• A.综合才能
• B.特殊才能
• C.个别才能
• D.一般才能

根据智力等级分布，智力等级优秀的IQ分是( )。

• A.90～109
• B.110～119
• C.120～129
• D.130以上

高中生的美感体验更加注重( )。

• A.思想性
• B.多元性
• C.实用性
• D.单一性

美国心理学家派瑞通过对青少年思维过程的研究认为，思维特点表现为一切事情要看情况来定，说明思维发展处于( )。

• A.二元论阶段
• B.相对论阶段
• C.多元论阶段
• D.约定论阶段

根据初中生同伴关系的发展特点，初中生朋友关系存在一定的( )。

• A.稳定性
• B.独立性
• C.易变性
• D.无选择性

在母亲离开时表现出茫然、迷惑或丧失判断能力属于( )。

• A.安全型依恋
• B.回避型依恋
• C.矛盾型依恋
• D.混乱型依恋

小学生的注意广度特点是( )。

• A.男生优子女生
• B.注意集中
• C.女生优于男生
• D.注意分散

初中生的主要记忆手段是( )。

• A.视觉记忆
• B.意义识记
• C.动作记忆
• D.机械识记

婴幼儿大脑皮层成熟最早的是( )。

• A.顶叶
• B.颞叶
• C.额叶
• D.枕叶

对心理发展动力的看法，既讲外因又讲发展的是( )。

• A.桑代克
• B.联想主义心理学
• C.皮亚杰
• D.格式塔学派

为心理发展提供生物前提的是( )。

• A.遗传
• B.基因
• C.性格
• D.父母

弗洛伊德认为，心理发展阶段的划分标准是( )。

• A.焦虑
• B.情绪的发展
• C.性格
• D.性的发展

《行为主义者眼中的心理学》的作者是( )。

• A.华生
• B.孟德尔
• C.皮亚杰
• D.维果茨基