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全国自考教育类(心理卫生与心理辅导)模拟试卷2

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  1. 44. 试述学校心理辅导与思想政治教育的区别。

  2. 42. 简答小学生的交往发展特点。

  3. 43. 试述心理卫生的健康意义。

  4. 41. 简述使用榜样引导法的原则。

  5. 39. 简述适应性辅导的特点。

  6. 40. 简述贯彻心理评估动态性原则的具体要求。

  7. 37. 心理评估

  8. 38. 人格障碍

  9. 36. 情感记忆法

  10. 35. 神经衰弱的原因中,心理素质是基础,________是诱因。

  11. 34. ________是影响人际交往和人际关系的重要因素。

  12. 32. 听课的关键在于________。

  13. 33. 思维停顿法关键是用某种________禁止强迫性观念的出现。

  14. 31. 克服怯懦最有效的方法是________。

  15. 30. 社会性奖励包括微笑、赞扬、拥抱、________、抚摸等,这种奖励对低年级学生特别有效。

  16. 29. 小学一二年级的学生,其思维主要带有________和外部片面性的特点。

  17. 28. 弗洛伊德认为心理疾病(主要是神经症)均起源于________,与儿童早期性心理发育不良有关。

  18. 27. 心理测验在施测程序上有一定标准化操作,在评分标准上有________。

  19. 26. 1948年在________召开了国际心理健康代表大会。

  20. 25. 心理辅导开始阶段需要完成的任务包括 ( )

    • A.建立信任、真诚、接纳的辅导关系
    • B.掌握来访者的资料
    • C.制定辅导目标
    • D.确定心理问题的类型及性质
    • E.寻找心理问题产生的原因
  21. 22. 心理测验的特点是 ( )

    • A.间接性
    • B.典型性
    • C.灵活性
    • D.系统性
    • E.科学性
  22. 23. 常用的价值观辨析法包括 ( )

    • A.小组讨论法
    • B.脑力激荡法
    • C.奖励法
    • D.角色互换法
    • E.两难问题法
  23. 24. 美国《哲学百科全书》所界定的心理辅导的特征包括 ( )

    • A.主要着重于正常人
    • B.强调个人的力量和价值
    • C.充分考虑情境和环境因素
    • D.以临床和治疗为主要模式
    • E.对人的一生提供有效的帮助
  24. 20. 受到一点委屈或碰到一点很小的失意便斤斤计较、耿耿于怀,这属于不良个性卫生问题中的 ( )

    • A.狭隘
    • B.压抑
    • C.自卑
    • D.固执
  25. 21. 卡瓦纳将由来访者所引发的沉默分为 ( )

    • A.创造性沉默
    • B.自发性沉默
    • C.主动性沉默
    • D.冲突性沉默
    • E.茫然性沉默
  26. 18. 针对心理问题形成的生物学因素和心理社会因素进行全方位的搜索,该任务属于心理辅导中的 ( )

    • A.解决问题阶段
    • B.巩固阶段
    • C.指导与帮助阶段
    • D.开始阶段
  27. 17. 由于情绪性格等心理因素引起的身体组织或器官等生理方面的疾病是 ( )

    • A.人格障碍
    • B.心身疾病
    • C.神经症
    • D.精神病
  28. 19. 口腔期又名为 ( )

    • A.快乐期
    • B.自恋期
    • C.性欲期
    • D.控制期
  29. 16. 焦虑症的治疗方法中,具有较好的抗焦虑效果的是 ( )

    • A.松弛疗法
    • B.思维停顿法
    • C.默想对抗法
    • D.满灌疗法
  30. 15. 自负产生的原因没有 ( )

    • A.不当的家庭教育
    • B.片面的自我认识
    • C.生活中的一帆风顺
    • D.严重的心理创伤
  31. 13. 克服情绪不稳定可采取的方法没有 ( )

    • A.语言暗示法
    • B.幽隔疗法
    • C.请人引导法
    • D.自我鼓励法
  32. 14. 对于小学生来说,其垂直分化期大约是 ( )

    • A.一二年级
    • B.二三年级
    • C.一年级第一学期
    • D.五六年级
  33. 12. 对急躁情绪的咨询要点不包括 ( )

    • A.加强计划性
    • B.寻找生活的目标
    • C.加强素质训练
    • D.办事前做到自我暗示
  34. 10. 系统脱敏法的第三个步骤是 ( )

    • A.排列出焦虑的等级层次表
    • B.进行放松训练,以全身肌肉能迅速进入松弛状态为合格
    • C.用0至100之间的分值表示出对时间感到焦虑的主观程度并排序
    • D.进入系统脱敏过程,进行焦虑反应与肌肉放松技术的结合训练
  35. 11. 症状是“一个人应该能力十足,在各方面都有成就”的是 ( )

    • A.走极端
    • B.过分概况
    • C.追求完美
    • D.虚拟陈述
  36. 8. 焦虑的产生是两种潜意识矛盾冲突引起的,这两种潜意识矛盾冲突是“本我”和 ( )

    • A.认知
    • B.意识
    • C.自我
    • D.超我
  37. 9. “梦的工作”的六种规律不包括 ( )

    • A.象征化
    • B.投射
    • C.移情
    • D.凝缩
  38. 6. 常被用于一次会谈结束或谈话中一个片段的结束的心理辅导的操作技术是 ( )

    • A.重复
    • B.非言语关注
    • C.重读
    • D.摘要
  39. 7. 一段时期内,连续地、尽可能详尽地尽力被观察对象所有的表现或活动的方法是( )

    • A.时间取样法
    • B.时间取样法
    • C.实况详录法
    • D.频率计数图示法
  40. 5. 心理辅导目标的立足点是 ( )

    • A.面向未来
    • B.多层面的
    • C.面向过去
    • D.面向现在
  41. 4. 儿童期对外界环境适应能力较弱,对各种因素过于敏感,易出现 ( )

    • A.强迫症
    • B.情感障碍
    • C.神经衰弱
    • D.癔症
  42. 3. 一个人认识、评价事物的能力是 ( )

    • A.认知能力
    • B.适应能力
    • C.协调能力
    • D.发展能力
  43. 2. 关于心理卫生思想,在我国古代著名的医学经典也有精辟而丰富的阐述,这部著作为( )

    • A.《论语》
    • B.《黄帝内经》
    • C.《庄子》
    • D.《荀子》
  44. 1. 个体心理反映了独特性、稳定性、动力方向性和 ( )

    • A.完整性
    • B.心理活动
    • C.时间性
    • D.方向性