全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）模拟试卷3

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42．简述心理辅导指导与帮助阶段制定辅导目标的方法。
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44．试述角色扮演法。
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43．试述学校心理辅导是心理辅导的重要方面的原因。
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40．简述判断个体心理健康的基本原则。
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41．简述心理评估的价值。
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39．简述古代中国心理卫生思想的主要观点。
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37．孤独
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38．恐怖症
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35．人们的交往不仅是认知上的相互沟通、情感的相互交流，而且也是________相互影响的过程。
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36．认知
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34．一个情绪健康的人的情绪是________的。
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33．小学生注意力的发展主要表现在注意的自觉性和________上。
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32．价值分析采用________，有助于提高自我认识，增进良好行为的发生。
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30．标准化谈话记录比较容易，可利用________当场记录。
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31．由于“本我”欲望要求和“________”控制之间的潜意识矛盾冲突，常会引起一种弥漫性的恐惧感，称为焦虑。
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29． ________是分析诊断确定心理辅导目标的基础。
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28． ________即是学生成长和发展的最基本条件，也是对学生进行思想政治教育的前提。
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27．心理辅导作为一门课程一般分为两大类，一类是面向学生举办的以传授、普及心理卫生的有关知识的课堂讲授或者知识讲座，另一类是________。
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26．在我国，心理卫生思想源远流长，老子力主“恬淡”“素朴”“________”“知足”为养心之根本。
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25．适应性认知问题的具体表现有 ( )
- A．过分概括化
- B．片面化
- C．绝对化要求
- D．过分固执
- E．极端化
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23．学校心理辅导中常用的倾听技巧包括 ( )
- A．非语言关注
- B．重复
- C．情感反应
- D．重读
- E．询问
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24．学校心理辅导中常用的心理评估法主要有 ( )
- A．个案法
- B．测验法
- C．谈话法
- D．问卷法
- E．观察法
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21．柏拉图认为，形成一个健康人格的决定因素为相互协调一致的 ( )
- A．体液
- B．感性
- C．理性
- D．精神
- E．维持生命的食欲能力或“性爱”
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22．下列是美国心理学家马斯洛和密特尔曼提出的人的心理是否健康的标准的是 ( )
- A．有足够的自我安全感
- B．生活理想切合实际
- C．能保持良好的人际关系
- D．能适度地发泄情绪和控制情绪
- E．具备从经验中学习的能力
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20．在观察过程中，观察者把认为有价值、反映被观察者行为或心理的各种表现，以及被观察者显著或典型的新表现都记录下来，这是 ( )
- A．时间取样法
- B．实况详录法
- C．事件取样法
- D．轶事记录法
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19．下列不属于考试怯场症状与表现的是 ( )
- A．注意力分散
- B．拿到试卷后头脑一片空白
- C．精神疲乏
- D．临场情绪紧张，血压升高
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18．在辅导过程中，来访者对辅导员产生爱慕之情并希望从他(她)身上得到爱恋的情感上的满足，这是 ( )
- A．阳性移情
- B．阴性移情
- C．移置
- D．凝缩
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17．通过书面的形式，以设计的项目或问题为中介收集评估资料和数据，这是 ( )
- A．测验法
- B．问卷法
- C．谈话法
- D．观察法
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16．下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是 ( )
- A．心理辅导目标必须具体、可行
- B．心理辅导目标应具有针对性
- C．辅导目标由辅导人员负责制定
- D．中间目标与终极目标相统一
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15． “我应该得到生活中每一个对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是 ( )
- A．追求完美
- B．过分概括
- C．走极端
- D．过分依赖
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14．世界卫生组织提出的健康标准数量为 ( )
- A．5条
- B．8条
- C．9条
- D．10条
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13．以下不属于在学科教学中渗透心理辅导的做法是 ( )
- A．在教学目标中强化心理素质的内容
- B．在心理辅导课上对学生的认知、情感和行为进行影响
- C．在课堂教学中贯彻心理辅导的原则
- D．挖掘各科教学中蕴含的心理辅导的内容和素材
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12．已充分认识到“个体不同年龄阶段的心理卫生任务应有所不同”的我国古代思想家是 ( )
- A．管仲
- B．老子
- C．孔子
- D．荀子
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10．下列属于学校心理辅导人员特殊职业道德的是 ( )
- A．健全的人格
- B．尊重中小学生及来访者
- C．高度的事业心与责任感
- D．较全面的知识素养与基本能力
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11．当感觉愤怒时，告诉自己“发火是愚蠢的，解决不了任何问题”，这种控制愤怒的方法是 ( )
- A．情境转移法
- B．评价推迟法
- C．目标升华法
- D．理智控制法
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9．小学生个性发展特点是 ( )
- A．自我意识增强，“成人感”突出
- B．兴趣开始分化，理想尚不稳定
- C．自我意识的水平不断提高
- D．开始对现实形成较为稳定的态度
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7．在中小学心理辅导课程的教学过程中，通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法是 ( )
- A．角色扮演法
- B．榜样引导法
- C．行为强化法
- D．价值观辨析法
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8． “极度感觉过敏，思想行为死板、敏感多疑，爱嫉妒，常公开指责他人，既自命不凡又自卑，看问题主观片面性大”，这种不良个性卫生问题是 ( )
- A．自负
- B．偏执
- C．孤僻
- D．狭隘
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5．自由联想法属于_______心理辅导方法中的典型策略之一。 ( )
- A．精神分析法
- B．行为转变法
- C．认知重建法
- D．个人中心法
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6．以下属于中小学生常见神经症的是 ( )
- A．抑郁症
- B．口吃
- C．失眠
- D．多动症
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3．美国保险公司职员比尔斯根据自己的经历写出一本社会反响很大的书，精神病学家阿道夫．迈耶认为此书中所述即为心理卫生，该书是 ( )
- A．《自我的觉醒》
- B．《自我成长》
- C．《成长之路》
- D．《自觉之心》
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4．反映辅导员最基本的道德水准和从事评估最基本要求的心理评估原则是 ( )
- A．保密性原则
- B．客观性原则
- C．整体性原则
- D．动态性原则
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2．下面属于个体心理防御机制的是 ( )
- A．合理化
- B．挫折
- C．冲突
- D．应激
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1．在心理辅导中，辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后以简明扼要的方式表达给来访者，这是 ( )
- A．自我开放
- B．影响性摘要
- C．情感反应
- D．指导
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