2018年4月自考心理卫生与心理辅导真题及答案(00465)

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论述中小学生情绪不稳定的具体表现以及如何有效地针对情绪不稳定进行咨询。
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论述学校个别心理辅导的巩固与结束阶段需要完成的任务。
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简述行为转交法中的常用辅导方法。
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简述学校心理辅导的目标的一般特征。
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简述心理评估的价值。
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神经症
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简述情感反应在倾听过程中具有的重要价值。
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移情
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表现为“对自身健康状况或身体某一部分功能过分关注，怀疑自己患上某种躯体或精神疾病，但与其实际健康状况不符”的一种神经症是__________。
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认知重建法
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使用系统脱敏法治疗异性交往紧张的第一步是建立异性________，想象自己在什么情境下对什么异性感到恐惧，一般从最怕的到最不怕的列出l0—l5级。
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神经症主要包括_________、恐怖症、癔病和神经衰弱等。
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初中生情绪发展特点包括有情绪活动的丰富性、情绪体验的__________和情绪活动的心境化三个方面。
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小学生的________是一种出自内心要求的自我约束，是儿童对自律认识和自觉要求的基础上形成的，而不是外部力量强制下的纪律。
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学校心理辅导较好体现了心理辅导的______和发展两大基本职能。
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古希腊希波克拉底提出的_________学说对后世心理卫生的思想影响巨大。
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小学生正处于由具体形象思维向________过渡的思维发展阶段。
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心理辅导的指导与帮助阶段主要完成的任务有：制定辅导目标、选择辅导方案和________。
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在心理辅导的操作技术中，________是指辅导人员将自己所谈的主题、观点、意见等信息，经整理组织后，以简明扼要的形式表达给来访者。
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行为转变法的贡献和优势包括()
- A.有明确的辅导目标和结果
- B.方法源自于实证性研究
- C.较客观科学
- D.效果立竿见影
- E.操作性强
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初中生思维发展的特点包括()
- A.抽象逻辑思维占主导
- B.思维独立性日益增强
- C.思维的批判性日益增强
- D.想象目趋现实化
- E.有意注意进一步发展
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人际交往的原则主要有()
- A.平等的原则
- B.尊重的原则
- C.真诚的原则
- D.互助互利的原则
- E.信用原则
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影响心理健康的主要生物学因素包括()
- A.器质性因素
- B.遗传因素
- C.性别和年龄因素
- D.人格类型因素
- E.体质因素
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心理辅导的倾听的技术包括()
- A.非言语关注
- B.重复
- C.重读
- D.询问
- E.情感反应
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下列不属于心理测验的特点的是()
- A.直接性
- B.间接性
- C.系统性
- D.典型性
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以文字材料为中介进行的测验叫做()
- A.教育测验
- B.纸笔测验
- C.临床测验
- D.投射测验
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谈话法的优点是()
- A.费时较少
- B.受限于来访者的口语能力
- C.容易进行定量分析
- D.灵活性大
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抑郁病人的思维内容的特征是()
- A.无力感
- B.兴奋感
- C.失落感
- D.控制感
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人本主义理论认为人类最基本的动机是()
- A.自我实现
- B.行为自控
- C.模仿学习
- D.认知重建
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下列属于抑郁症的常见表现的是()
- A.心境低落
- B.害怕交往
- C.无自知力
- D.幻觉妄想
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柯尔伯格的“道德两难问题”在某种程度上支持了()
- A.行为强化法
- B.角色扮演法
- C.价值观辨析法
- D.榜样引导法
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下列不属于中学生交往特点的主要表现方面的是()
- A.同伴
- B.老师
- C.亲子
- D.社会
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属于学习过程的环节的是()
- A.讲解
- B.复习
- C.注意
- D.反馈
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下列不属于中学生心理发展的特点的是()
- A.过渡性
- B.矛盾性
- C.闭锁性
- D.社会性
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不把发泄的对象指向引发情绪的人或事物，而通过间接途径使不良情绪释放出来的方法是()
- A.直接宣泄法
- B.间接宣泄法
- C.自我训练法
- D.间接排除法
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通常将自我意识的情感成分称为()
- A.自我评价
- B.自我调节
- C.自我体验
- D.自我认识
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以心理学家斯金纳的操作性条件反射理论为基础的教学方法是()
- A.行为强化法
- B.榜样引导法
- C.价值观辨析法
- D.系统脱敏法
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不属于小学生想象力发展特点的是()
- A.有意想象增强
- B.想象更富于现实性
- C.想象的创造成分日益增多
- D.想象的连贯性增强
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下列属于人格结构成分的是()
- A.潜意识
- B.自我
- C.性驱力
- D.投射
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下列不属于心理评估的原则的是()
- A.客观性原则
- B.整体性原则
- C.指导性原则
- D.普遍性原则
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辅导人员通过与学生一对一的沟通所开展的辅导活动叫做()
- A.个别心理辅导
- B.网络辅导
- C.小组辅导
- D.政治思想教育
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辅导人员对来访者所表达出的内容再向其做全部或部分的复述叫做()
- A.重读
- B.重复
- C.反应
- D.摘要
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属于精神分析学说所谈到的心理防御机制的是()
- A.移情
- B.强迫
- C.幽默
- D.打断
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心理可分为心理状态、心理过程和()
- A.心理活动
- B.个性倾向性
- C.认知活动
- D.个性心理
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