自考小学班主任2008年1月真题及答案解析

45.有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效。有一次，班主任进教室，见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室。老师突然想到这是进行教育的好时机，于是，指着地上对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同学都没有拣起来，现在还有三位同学未进来，我们看看他们会不会发现。”经老师一说，全班同学都瞪大了眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室;第二位看了看地面却无动于衷，到座位上去了。第三位一看地上有纸屑，就弯下腰去把它全拣起来。全班同学报以热烈的掌声。老师的脸上掠过一丝微笑，郑重宣布班会开始了。第一个受到表扬的就是那位拣纸屑的同学。从此，教室地上看不到纸屑了。(1)试分析以上教育案例中，老师的教育行为主要反映出班主任素质的哪个方面?以及这种素质对于班主任工作的意义。(2)分析该教育案例中，教师采用什么样的教育方法?以及这些教育方法的作用有哪些?

结合实际，谈谈班主任如何在工作中贯彻民主平等原则。

如何理解班级活动与教学活动的关系?

简述制定班级工作计划的基本要求。

简述班主任运用榜样教育的基本要求。

班集体的形成发展，一般经过哪几个阶段?

班主任的工作特点有哪些?

后进生

班级活动

班主任工作的出发点与归宿，都是为了提高__________，它是班主任工作效果的表现。

班主任在处理偶发事件时要采取等一等、看一看的冷处理办法，就是要选择良好的__________。

在为学生选择课外读物时要注意读物的思想性、教育性、广泛性和学生的__________。

__________主题是需要学生利用自己的实际行动来实现的班会主题。

班级档案中一项重要部分是学生的个人档案，学生档案可单独使用和保存，其最简括的形式是__________。

__________是由青少年儿童集合而成、以学习知识经验、形成思想品德为主要任务，以德、智、体、美、劳的全面和谐发展为基本目标的学生集体。

促进小学生自我意识的发展，应着重提高其__________水平。

“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这体现了班主任工作中的__________原则。

在大小知觉方面，中年级小学儿童已逐渐能运用__________来比较空间面积的大小。

班主任工作的艰巨性是由班主任工作的__________和长期性所决定的。

对小学班主任工作进行评价的目的是为了()。

• A.对班主任工作实行科学的管理
• B.对班主任工作进行考核，评定优劣
• C.总结推广班主任工作经验并及时发现问题
• D.调控班主任工作，使之科学化
• E.调动班主任工作的积极性和责任心

下列各项班级活动形式中，属于科技活动的有()。

• A.诗歌朗诵
• B.修补图书
• C.学科竞争
• D.模型比赛
• E.趣味晚会

班级个别教育中的锻炼法有()。

• A.体力型
• B.技能型
• C.智力型
• D.能力型
• E.规范型

在班主任工作的基本原则中，提出以身作则原则的依据是()。

• A.小学生身心发展的特殊要求
• B.教学客观规律
• C.我国的教育目的
• D.品德形成和发展的基本规律
• E.长期以来的教育实践经验

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.班主任工作具有协调性，主要表现在()。

• A.协调好家庭、社区和学校对学生的教育要求
• B.协调好不同科目对学生的要求
• C.协调好德、智、体、美、劳五育对学生的影响
• D.协调好学习与课外活动之间的关系
• E.协调好班主任工作与学校其他工作对学生的教育影响

制定班级工作计划的依据有()。

• A.学校工作目标
• B.学校工作计划
• C.家长的要求
• D.班级集体的实际
• E.班主任的素质

在班主任工作评价的组织实施中，评价的依据是()。

• A.确定标准
• B.收集资料
• C.组织动员
• D.分析判断

从评价时间上来看，班主任工作评价应做到()。

• A.总结性评价与形成性评价相结合
• B.纵向与横向相结合
• C.评价工作某阶段与评价全过程相结合
• D.要定量反映与定性描述相结合

______决定班主任工作的成效，是做好班主任的基础条件。()。

• A.班主任工作计划
• B.班主任学历
• C.班主任工作热情
• D.班主任素质

后进生既不能容忍教师当众批评训斥，也不能容忍教师以恩赐态度或对弱者庇护的口吻对待他们，这表现了后进生的______矛盾状态。()。

• A.有上进心的愿望和意志薄弱
• B.好胜而不能取胜
• C.自尊和得不到自尊
• D.先进和后进

可以作为自我教育的重要手段的班级活动是()。

• A.科技活动
• B.课外阅读活动
• C.文体活动
• D.节日、纪念日活动

______是搞好班主任工作的关键。()。

• A.了解学生
• B.提高班主任素质
• C.掌握班主任工作规律
• D.班级教育工作

班主任在______谈话中，要适可而止，分步进行，将话题逐步引向学生的心灵深处。()。

• A.渐进式
• B.循异式
• C.点拨式
• D.谈心式

利用教育实践过程中围绕具有突出教育意义的偶发事件而设计的班会主题是()。

• A.即兴性主题
• B.模拟性主题
• C.实践性主题
• D.问题性主题

班会主题的设计应力求新颖，给学生以新奇感，有强烈的吸引力，这体现了班会确定主题的()。

• A.创造性原则
• B.针对性原则
• C.教育性原则
• D.发展性原则

在下列班级活动的不同形式中，能充分发挥每个学生的主动性、积极性和创造性，培养和锻炼学生独立工作能力和自学能力的是()。

• A.集体活动
• B.小组活动
• C.个人活动
• D.课外活动

班级管理的______是班级管理过程中承上启下的环节，又是下一步管理工作的重要依据。()。

• A.计划
• B.实施
• C.检查
• D.总结

班级管理活动的出发点和终点是()。

• A.班级基本情况
• B.管理目标
• C.实施计划的具体措施
• D.实施计划的检查和评估

班级群体发展的最好类型是()。

• A.松散型
• B.集体型
• C.浮动型
• D.集团型

一般来说，班级教导会一个学期要开()。

• A.一次
• B.二次
• C.三次
• D.四次

小学生道德行为习惯培养的中心环节是()。

• A.“讲”
• B.“练”
• C.“表扬”
• D.“带”

班主任在教育学生时，要以理服人，从提高学生的思想认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这体现了班主任工作中应遵循______原则。()。

• A.以身作则
• B.民主平等
• C.公平公正
• D.循循善诱

既是各种教育才能的综合表现，又是获得良好教育效果的一种教育艺术，是指班主任的()。

• A.个性心理品质
• B.创新能力
• C.教育机智
• D.思想品德素质

在记忆方法上，低年级学生更多的是使用()。

• A.机械识记
• B.意义识记
• C.具体形象识记
• D.抽象识记

______，国家教委颁发《小学班主任工作暂行规定》(试行草案)，对班主任的地位和作用、班主任的基本任务、班主任职责以及班主任工作原则等作了明确规定()。

• A.1983年
• B.1985年
• C.1987年
• D.1988年

教育过程中对学生教育最全面和影响最深的教育者是()。

• A.教导主任
• B.班主任
• C.科任教师
• D.年级主任