2016年10月自考《美育基础》真题试题含答案(00409)

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小学美育的任务是什么?请举例论述。
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少儿心理发展的特征有哪些?
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结合实例说明如何提高审美创造能力。
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视觉艺术的审美特征是什么?
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家庭美育的特点是什么?
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美育是如何来塑造健康人格的?
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知美教育
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生活审美化
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审美心胸
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悦心悦意
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审美创造能力
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下列选项中，属于少儿思维方式特征之表现的有()
- A.泛灵论倾向
- B.易于采纳别人意见
- C.唯物主义倾向
- D.能够辩证地看待问题
- E.自我中心主义
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美育与智育的区别主要表现在()
- A.目的不同
- B.任务不同
- C.思维方式不同
- D.实施途径不同
- E.教育效果不同
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在协调人际关系方面，美育的作用主要包括()
- A.使人淡泊名利
- B.使人血气和平
- C.使人相互沟通
- D.使人物质丰富
- E.使人衣食无忧
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人类物质文明的发展经历的阶段主要有()
- A.审美阶段
- B.过渡阶段
- C.结合阶段
- D.分化阶段
- E.实用阶段
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下列选项属于针对婴幼儿的艺术美育形式包括()
- A.讲童话故事
- B.开设美育课
- C.绘画
- D.舞蹈
- E.音乐
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视觉艺术主要包括()
- A.建筑
- B.绘画
- C.雕塑
- D.书法
- E.工艺
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审美观的特性包括()
- A.时代性
- B.阶级性
- C.民族性
- D.生理性
- E.永恒性
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美育的形象性特点主要表现在()
- A.具体可感性
- B.生动丰富性
- C.深邃意味性
- D.摩隋真挚性
- E.逻辑抽象性
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在西方，最早提出较为系统美育思想的有()
- A.柏拉图
- B.亚里士多德
- C.苏格拉底
- D.欧几米德
- E.阿里斯托芬
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感性的特征包括()
- A.自然性
- B.动物性
- C.模糊性
- D.思维性
- E.本源性
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以教书育人为使命，教师首先必须是一个()
- A.政治家
- B.教育家
- C.专家
- D.心理学家
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教师自身的良好形象最终确立的前提是，教师懂得如何使自己的()
- A.生活审美化
- B.课程审美化
- C.教学审美化
- D.语言审美化
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让学生亲自参与美的创造，既是美育的任务之一，也是美育的()
- A.唯一目标
- B.手段
- C.最终目的
- D.媒介
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教师的服饰应该()
- A.时尚
- B.大气
- C.高雅
- D.整洁
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认为“大人”、“真人”、“至人”和“神人”拥有理想人格的先秦诸子是()
- A.孔子
- B.老子
- C.韩非子
- D.庄子
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审美态度最明显的特征是()
- A.愉兑性
- B.导向性
- C.情感性
- D.非功利性
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小学美育在教育方法上主要采用()
- A.朗读教学
- B.直观教学
- C.多媒体教学
- D.案例教学
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集中体现少儿审美偏好、审美标准和审美理想的是()
- A.审美趣味
- B.审美想像
- C.审美语言
- D.审美超越
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下列选项中，属于家庭环境美育形式的是()
- A.日常氛围美育
- B.景观美育
- C.生态美育
- D.校园环境美育
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4—12岁的少儿开始出现了审美感兴能力的萌芽，这一萌芽的表现是少儿的()
- A.体育活动
- B.娱乐活动
- C.游戏活动
- D.阅读活动
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在人类社会的发展过程中，人类越进步，社会越发展，美育就()
- A.越重要
- B.越不重要
- C.变得可有可无
- D.离消亡越近
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“劳动先于审美”观点的提出者是()
- A.格罗塞
- B.普列汉诺夫
- C.雷蒙·弗斯
- D.保尔·瓦勒里
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对胎儿进行美育的主要方式是()
- A.看视频
- B.听音乐
- C.阅读
- D.做游戏
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提出“智者乐水，仁者乐山”说法的是()
- A.孟子
- B.韩非子
- C.孔子
- D.荀子
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画家在生活中所获得的对竹子的艺术审美感受，被清代的画家郑板桥称之为()
- A.眼中竹
- B.胸中竹
- C.手中竹
- D.画中竹
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提出“感觉是我们进入审美经验的门户”说法的是()
- A.帕克
- B.布洛瓦
- C.利普斯
- D.卢梭
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“环肥燕瘦”说的是审美观具有()
- A.地域性
- B.民族性
- C.时代性
- D.阶级陛
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主体反映客观事物的性质、运动规律以及各种事物之间联系的心理结构是()
- A.智力结构
- B.审美结构
- C.意志结构
- D.需求结构
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审美心理除晚的特点表现在稳定性、和谐性和()
- A.直接性
- B.易变性
- C.动态性
- D.意会性
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“审美带有令人解放的性质”说法的提出者是()
- A.马克思
- B.黑格尔
- C.莱辛
- D.萨特
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“闻韶乐，三月不知肉味”的是()
- A.韩非子
- B.庄子
- C.孔子
- D.墨子
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将美学定义为“感性学”的是()
- A.鲍姆嘉通
- B.维科
- C.克罗齐
- D.席勒
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在西方，明确提出“和谐教育”的思想家是()
- A.贺拉斯
- B.亚里士多德
- C.柏拉图
- D.荷马
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在西方，有关美育思想的最早文字记载出现的时期是()
- A.古埃及
- B.古希腊
- C.古罗马
- D.古印度
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西方首次提出审美教育概念的是()
- A.康德
- B.席勒
- C.奥古斯丁
- D.雪莱
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