2016年4月自考《美育基础》真题试题含答案(00409)

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游戏的特征有哪些?游戏对少儿审美发展有什么作用?
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举例说明如何在语言艺术中进行美育培养?
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为什么说工作与审美是能够而且应该统—起来的?
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美育对德育有什么促进作用?
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听觉艺术的审美特征是什么?
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在教育领域，推进美育建设有什么重要的意义?
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内在审美素养
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德育
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悦志悦神
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审美鉴赏能力
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美育学
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小学美育的内容包括()
- A.知美教育
- B.赏美教育
- C.爱美教育
- D.刨美教育
- E.劳动教育
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青少年审美感兴能力的形成标志包括()
- A.审美态度的形成
- B.审美直觉感受力的形成
- C.审美趣味的形成
- D.审美想像的形成
- E.审美感知的形成
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下列选项体现了美育对智育促进作用的有()
- A.美育激发人的学习热情
- B.美育启迪人的智慧
- C.美育发展人的思维能力
- D.美育增长人的知识
- E.美育影响人对真知的接受
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学校环境的美育主要包括()
- A.开设美育课程
- B.校园美化
- C.室内美化
- D.成立合唱团
- E.聘请专家指导
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人类自古至今的生活方式大致包括()
- A.生存型
- B.斗争型
- C.发展型
- D.享受型
- E.完善型
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广义的审美观包括()
- A.美的生成观
- B.美的发展观
- C.美的本质观
- D.审美的价值观
- E.美的创造观
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美育的自由性表现在()
- A.非强制性
- B.自主性
- C.超功利性
- D.直觉性
- E.生动性
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孔子提出有关诗歌教化作用的论述包括()
- A.兴
- B.观
- C.群
- D.怨
- E.讽
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健康人格具有的基本特征包括()
- A.构造性
- B.整体性
- C.协调性
- D.创造性
- E.情感性
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下面选项属于教师健康人格魅力的体现的是()
- A.高尚的师德
- B.丰富的知识
- C.高雅的仪表
- D.时尚的着装
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美学研究的内容主要包括()
- A.美的哲学
- B.审美心理学
- C.艺术社会学
- D.审美教育学
- E.生理解剖学
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教师形象美包括仪表美、教态美和()
- A.人格美
- B.语言美
- C.生活审美化
- D.服饰美
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在口头表达方面，说话有礼貌、谈吐高雅、用词文雅、态度谦逊、彬彬有礼都属于()
- A.行为美
- B.语言美
- C.仪表美
- D.心灵美
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学校美育实施的主要方式是()
- A.课外活动
- B.课堂教学
- C.美化校园环境
- D.教师的示范作用
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在少儿审美发展的过程中，前审美时期是在()
- A.0—3岁
- B.3—6岁
- C.6—13岁
- D.13一18岁
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下列小学美育的实施方法中，属于活动法的是()
- A.带学生做游戏
- B.教学生识谱
- C.讲解绘画技巧
- D.问题答疑
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审美直觉感受力的最基本因素是()
- A.审美想像
- B.审美知觉
- C.审美领悟
- D.审美超越
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在培养少儿用语言表达情意的能力方面，作用最大的是()
- A.文学
- B.绘画
- C.音乐
- D.大自然
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学校美育主要是
- A.长辈对晚辈的美育
- B.集体对个人的美育
- C.教师对学生的美育
- D.自我美育
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在原始社会，审美与人生的关系常常是()
- A.个性的
- B.共性的
- C.个性与共性统一的
- D.片面性的
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下列选项中，属于家庭美育特征的是()
- A.对人的影响最为深广
- B.计划性强
- C.系统性强
- D.以自我美育为主
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画家把所看、所想的竹子通过艺术技巧表达出来，被清代的画家郑板桥称之为()
- A.眼中竹
- B.胸中竹
- C.手中竹
- D.画中竹
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苏霍姆林斯基称之为“美育中的精灵”的是()
- A.审美鉴赏能力
- B.审美创造能力
- C.审美判断能力
- D.审美感知能力
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“美是生活”观点的提出者是()
- A.梅尔维尔
- B.车尔尼雪夫斯基
- C.叶燮
- D.李渔
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塑造人的审美心理结构的最佳途径是()
- A.知识教育
- B.审美教育
- C.意志教育
- D.心理教育
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审美主体对审美对象的完整形象进行整体把握的是()
- A.审美知觉
- B.审美直觉
- C.审美感觉
- D.审美思维
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进行审美教育的最佳时期是()
- A.儿童时期
- B.青少年时期
- C.婴儿时期
- D.青年时期
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对于音乐作品的欣赏，欣赏者偏重于()
- A.情感
- B.热隙
- C.理解
- D.意志
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汉族喜爱龙，蒙古族毂大雁;朝鲜族喜欢仙鹤，这说明审美观具()
- A.地域性
- B.民族性
- C.时代性
- D.阶级性
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提出“趣味无可争辩，但是可以修养”说法的是()
- A.粱启超
- B.朱光潜
- C.宗自华
- D.康有为
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明确将美视为理性与感性统一的美学家是()
- A.康德
- B.马克思
- C.黑格尔
- D.歌德
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提出“心斋”说的思想家是()
- A.孔子
- B.孟子
- C.庄子
- D.老子
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《审美教育书简》的作者是()
- A.贺拉斯
- B.席勒
- C.朗基努斯
- D.雪莱
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美育的实质是—种()
- A.伦理教育
- B.情感教育
- C.艺术教育
- D.道德教育
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在西方，提出“理想国”思想的哲学家是()
- A.贺拉斯
- B.亚里士多德
- C.柏拉图
- D.荷马
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