2012年1月自考《美育基础》真题试题含答案(00409)

联系我国国情，试析少儿审美发展的重要性。

论述美育的任务。

简述人体美的审美价值。

在小学美育的实施方法中，欣赏法的运用对于小学生美育有何意义?

审美趣味

简述儒道两家在美育思想上的主要区别。

审美心理愉悦的主要特点有哪些?

社会美育

智育

教师自身的服饰应本着的原则进行修饰。()

• A.整洁
• B.活泼
• C.稳重
• D.美观
• E.大方

“畸趣”

生活质量

家庭环境美育包括()

• A.家庭装饰美育
• B.生态环境美育
• C.日常生活美育
• D.日常氛围美育
• E.艺术美育

美育的范围比较广泛，它包括()

• A.社会领域
• B.自然领域
• C.艺术领域
• D.科学领域
• E.技术领域

心理学认为，人的心理活动最基本的要素有()

• A.认知
• B.情感
• C.想像
• D.意志
• E.幻想

庄子认为理想的人格是()

• A.“大人”
• B.“真人”
• C.“至人”
• D.“神人”
• E.“美人”

艺术教育是由构成的。()

• A.艺术知识教育
• B.艺术欣赏教育
• C.艺术创作教育
• D.自然审美教育
• E.现实审美教育

游戏的特征包括()

• A.自觉性
• B.前审美性
• C.假想性
• D.自发性
• E.愉悦性

下列选项中，关于白色的说法正确的有()

• A.是光谱上所有色彩加到一起后形成的一种统一体
• B.表现为缺乏色彩和多样性
• C.人对它可能会有丰富与虚无两种感受
• D.在不同的文化圈中有不同的象征意义
• E.可以作为生活达到高度完满的象征

教师审美素养的培养，归根结底，是教师的的自觉形式。()

• A.个体美育
• B.互动美育
• C.受动美育
• D.自我美育

美育的实践和实施包括()

• A.美育的媒介
• B.美育的途径
• C.美育的实施原则
• D.美育的方法
• E.施教者的审美素养

我国的教育改革要实现()

• A.从应试教育向素质教育转变
• B.从灌输式教育向启发式教育转变
• C.从偏重理性教育向理性与感性统一的教育转变
• D.从培养片面发展的“单面人”向培养全面发展的复合型人才转变
• E.从单纯传授知识的教育向开发智能、培养创造力的教育转变

在学生的感受能力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生()

• A.广泛的兴趣
• B.敏锐的观察力
• C.深刻的领悟力
• D.高尚的审美情感

能触动人的心灵，陶冶人的高尚的情感，具有极大的感染力的是()

• A.绘画
• B.数学
• C.音乐
• D.舞蹈

少儿参与游戏活动的必要因素是()

• A.知觉
• B.体验
• C.想像
• D.感悟

在少儿的生活活动中，最适合少儿的生理和心理特征。()

• A.游戏
• B.绘画
• C.音乐
• D.文学

正是少儿的特征使少儿的审美潜能有可能成为现实。()

• A.开放性
• B.发展性
• C.可塑性
• D.未特定化

婴儿的情绪基本上是受支配的，并且由于他开始适应新的环境，消极情绪较多。()

• A.社会需要
• B.家庭需要
• C.环境需要
• D.生理需要

是科学家、发明家、艺术家以及其他创造者智慧的源泉和动力。()

• A.正义感
• B.道德感
• C.理智感
• D.美感

人脑两半球有不同分工，左脑倾向于运用语言进行抽象思维，右脑倾向于运用表象进行()

• A.抽象思维
• B.形象思维
• C.逻辑思维
• D.概念思维

明确提出“乐者，通伦理者也”的是()

• A.《礼记》
• B.《乐记》
• C.《论语》
• D.《孟子》

只有在中，才以自我教育为主。()

• A.社会美育
• B.家庭美育
• C.学校美育
• D.环境美育

是学校教育的主要环节，也是学校实施美育的主要方式。()

• A.课外活动
• B.校园美化
• C.课堂教学
• D.艺术比赛

能把美育与智力教育、道德教育、身体训练融合在一起，使孩子的注意力、观察力、想像力、审美能力等各种能力协同发展是()

• A.胎儿教育
• B.游戏艺术教育
• C.家庭环境美育
• D.课堂教学美育

在人的整个美育过程中，第一任施教者是()

• A.教师
• B.亲属
• C.家庭成员
• D.朋友

是人生早期美育的关键，也是家庭美育中的重要时期。()

• A.婴幼儿教育
• B.学前少儿教育
• C.学龄少儿教育
• D.青少年美育

下列选项说法正确的是()

• A.生理快感是必然的
• B.审美愉悦是偶然的
• C.审美愉悦是必然的
• D.生理快感是普遍的

不属于审美愉悦的层次的选项是()

• A.悦耳悦目
• B.悦手悦足
• C.悦心悦意
• D.悦志悦神

优秀的艺术作品能带给人巨大的审美愉悦，听了《韶》乐之后曾“三月不知肉味”()

• A.孔子
• B.孟子
• C.荀子
• D.墨子

人的精神境界可以概括为不同的方面，在方面，人追求真。()

• A.道德伦理
• B.艺术审美
• C.学术境界
• D.体育锻炼

在《美育书简》中首次明确提出审美教育的概念的是()

• A.康德
• B.席勒
• C.黑格尔
• D.车尔尼雪夫斯基

被后人称为“第一部美育的宣言书”的是()

• A.《诗学》
• B.《诗艺》
• C.《美学》
• D.《美育书简》

下列哪一位曾说整体性是人的一种更高的本性?　()

• A.康德
• B.叔本华
• C.马斯洛
• D.席勒

在生存型的生活方式中，审美和艺术还处在()

• A.精神的层面
• B.文化的层面
• C.动物性的层面
• D.宗教的层面

我国近代史上第一个把美育概念引入并做了进一步阐发的思想家是()

• A.王国维
• B.蔡元培
• C.梁启超
• D.康有为A试题分析王国维是第一个把美育概念引入并做了进一步阐发的思想家。

美学以为中介。()

• A.美的哲学
• B.审美心理学
• C.艺术社会学
• D.美育