小学科学教育自考2011年10月试题真题及答案解析（00408）

联系实际分析发现法对教师提出的更高要求。

试论当代科学技术发展的特征。

STS教育有什么特征?

小学科技活动的主要目的是什么?

简述开发右脑的科学依据。

科学劳动者

数学作为科学研究的工具，其作用是什么?

环境

形成性评价

定量指标

在期末或期中进行的覆盖面积较大的评价是____________。

角色扮演

人脑右半球处理输入信息的方式是___________。

教师让班级学生进行小组讨论时，容易患的通病是喜欢__________。

自然课的能力内容要求培养五项能力，即观察、实验、动手、逻辑思维和________。

实行等级评分制中，负担减轻的是__________。

为横向比较创造条件，促进各子系统之间的信息交流和相互作用的是评价的________。

新时期的教育价值观要求建立与之相适应的___________制度。

一些著名的遗传学家把遗传学概括称为___________。

运用研究法开展科技活动应注意的问题有()

• A.题目选择应能激起学生研究兴趣
• B.研究过程要鼓励青少年开动脑筋，发表意见
• C.在研究过程中注意理论与实践的结合
• D.研究过程中教师要发挥主导作用
• E.在研究过程中要使学生充分互动

中国地质学家李四光说过，得到一切知识的一个首要的步骤是_________。

目前自然科学的教材体系是大体上按历史发展顺序排列的一系列________。

科学知识在促进人的科学化的过程中的功能有()

• A.增强学生的判断力
• B.提高学生对客观世界的认识
• C.有助于学生形成科学的世界观
• D.促进学生智力的发展
• E.使学生具有预见性

确定小学科学教育评价指标体系的依据是()

• A.中央有关科教兴国和科学教育的文件
• B.“三个面向”的精神以及现代化建设对未来人才的需求
• C.小学生的年龄特点
• D.各地区的实际以及自然教学大纲的要求
• E.教育对科技活动的意见

科学方法的基本要素包括()

• A.物质手段
• B.思维形式
• C.方法、理论工具
• D.研究对象
• E.研究目的

当代科学发展的特征包括()

• A.方法化
• B.整体化
• C.定量化
• D.多元化
• E.社会化

天才们的行为要求的共同作用。()

• A.想象与逻辑
• B.直觉与逻辑
• C.直觉与想象
• D.思维与创造

教学方法服务于()

• A.教育目标
• B.教育过程
• C.教育目的
• D.教育内容

对教育成就、教育结果进行价值判断是评价的()

• A.鉴定功能
• B.激励功能
• C.导向功能
• D.改进功能

重组DNA实验的成功是科技发展第三个10年的标志，该事件发生于()

• A.1963年
• B.1973年
• C.1983年
• D.1993年

把知识看成是一个整体的观点的理论根据是()

• A.会合论
• B.内化学说
• C.进化论
• D.简化论

当代科学发展最有前途的方向是研究某一特定对象时综合运用各种()

• A.科学工具
• B.科学知识
• C.科学技术
• D.科学方法

在创造活动过程中处于中介地位，起着突破性的认识作用的是()

• A.右脑
• B.左脑
• C.小脑
• D.脑干

设计科技活动方案的关键是制定科技活动的()

• A.目标要求
• B.实施途径
• C.评价方式
• D.内容要点

在人们的求知欲望和求知活动过程中所产生的性格、情感被称为()

• A.科学态度
• B.科学精神
• C.理智性
• D.科学信念

人的认知结构的主观部分可分为价值规范结构、知识结构和()

• A.观念结构
• B.素质结构
• C.行为结构
• D.能力结构

美国医学生理学家佩斯里博士创立的理论是()

• A.大脑开发理论
• B.全脑开发理论
• C.右脑开发理论
• D.左脑开发理论

“以某一集团的平均状况为基准，评价每个对象在这个集团中所处的相对位置”指的是()

• A.绝对评价
• B.相对评价
• C.宏观评价
• D.微观评价

角色扮演的教学方法给学生提供了一个机会，在一个逼真的环境中去()

• A.检验知识
• B.认识自我
• C.体验感情
• D.学习交往

教育评价的科学水平很大程度上取决于()

• A.评价理念的提升
• B.评价内容的更新
• C.评价方法的进展
• D.评价对象的选择

事物是不断发展的，人类对世界的认识不断深化，因而科学的生命就在于()

• A.改造
• B.创新
• C.实践
• D.验证

目标为“培养好奇心、进取心、关心”的创造探讨式科学教学的阶段是()

• A.把握问题
• B.推论
• C.设计验证
• D.解释

当代科学技术发展的主要领域是()

• A.生物技术
• B.航天技术
• C.计算机信息处理技术
• D.卫星遥感技术

使每个公民对自然科学有一个大致的了解，并且知道自然科学不是万能的课程是()

• A.STS课程
• B.自然课程
• C.社会学课程
• D.综合理科

学生学习情况的全面评价包括认知领域、情感领域和()

• A.健康领域
• B.社会领域
• C.科学领域
• D.操作领域

英国小学综合理科教育重视儿童的天生的好奇心、所处环境、生活经验及()

• A.特长
• B.兴趣
• C.智力
• D.理解力