小学科学教育自考2010年1月试题真题及答案解析（00408）

试论辅导员在运用讨论法开展科技活动时的主导作用。

试论总结性评价和形成性评价的区别。

运用创作法开展活动时应注意什么?

简述为什么在今天科学的进取性具有特殊的重要性。

简述教育改革最现实的做法。

生态学

简述废弃物资源化的意义。

科技活动中的自学法

定量评价

角色扮演

科学的产生是由于社会实践的需要，主要是__________。

调查法

评价的导向功能主要是指评价目标的________。

当代人类面临的需要解决的问题的高度综合性质，决定了当代自然科学和技术与________的结合。

审美结构中包含了艺术美、科学美、社会美和________。

自然课的知识内容由四个系统组成，即宇宙和空间科学、地球科学、物理科学及_______。

科技活动的基本活动是________。

教学方法的导演是教师，学生是________。

当代科学的发展具有的新趋势是___________。

科学方法的最高层次是__________。

日地系统中具有核心作用的唯一恒星是_________。

良好的素质教育环境包括()

• A.教育内部的大环境
• B.教学环境
• C.教育外部的社会环境
• D.自然环境
• E.科技环境

教学成绩评价改革的目的是()

• A.建立一个全面科学评价教学成绩的体系
• B.较好的调动师生教与学的积极性
• C.减轻学生过重的文化课负担
• D.充分发展学生的个性
• E.实现素质教育

当代科学技术发展形成的思维方式的特点有()

• A.从绝对走向相对
• B.从单义性走向多义性
• C.从精确走向模糊
• D.从因果性走向偶然性
• E.从确定走向不确定

现代教育观认为，学校教育的课程应具有()

• A.科学性
• B.客观性
• C.人文性
• D.主观性
• E.社会性

人类认识事物使用的最早，也是最古老的方法是()

• A.观察法
• B.调查法
• C.实验法
• D.数学方法

一般认为，学生的兴趣和动机包括()

• A.报复动机
• B.建设动机
• C.探究动机
• D.社会动机
• E.表演和欣赏动机

科学教育的第一特性是()

• A.理智性
• B.实践性
• C.客观性
• D.准确性

温室效应的产生是由于逐年增加的大气中的()

• A.氧气含量
• B.氮气含量
• C.臭氧含量
• D.二氧化碳含量

由于现代技术的融合化趋势，各种高新技术都具有组合技术的性质。因此，技术发展的方向趋向于大型化和()

• A.综合化
• B.多样化
• C.简单化
• D.复杂化

学生科技活动中的社团可分为科技社团、研究社团和()

• A.群众社团
• B.班级社团
• C.信息社团
• D.学科社团

以原子能的释放与利用为标志的科技革命是在()

• A.1945—1955年
• B.1955—1965年
• C.1965—1975年
• D.1975—1985年

下列属于现代科学认识论特征的是()

• A.研究方法的多样化
• B.研究过程的持续性
• C.研究对象的专业性
• D.科学研究的信息化

采用实验法进行科技活动时，必然要涉及的方面是实验的理论基础、实验设准备和()

• A.观察对象的选择
• B.实验方法的运用
• C.调查问卷的设计
• D.实验操作技术

组成原子的是原子核和核外运动的()

• A.粒子
• B.质子
• C.电子
• D.传播子

科学技术的综合化，将引导产业结构、经济结构和的一系列巨大变革。()

• A.社会结构
• B.技术结构
• C.学科结构
• D.产品结构

核酸分子是由许多核苷酸相连接的长链，每一个核酸包含三部分，即碱基、磷酸和()

• A.DNA
• B.氨基酸
• C.核糖
• D.酸基

角色扮演者要模仿他们扮演的人那样讲话、思考和()

• A.学习
• B.工作
• C.行动
• D.生活

学期或学习单元开始前进行的测定性评价是()

• A.诊断性评价
• B.形成性评价
• C.总结性评价
• D.内部评价

教学方法的选择决定于学生的()

• A.最近发展区
• B.兴趣爱好
• C.年龄特点
• D.素质水平

恩格斯认为检验辩证法的试金石是()

• A.自然界
• B.实践
• C.理论
• D.科学技术

下列属于认知领域的是()

• A.实践能力
• B.学习能力
• C.实验操作
• D.合作精神

世界上第一台电子计算机出现于()

• A.1683年
• B.1856年
• C.1946年
• D.1976年

科学是人们关于自然、社会与思维的()

• A.认识体系
• B.知识体系
• C.能力体系
• D.技术体系

宏观评价也称为()

• A.广义的教育评价
• B.狭义的教育评价
• C.常模参照评价
• D.目标参照评价

右脑开发理论的创立者斯佩里博士的理论贡献主要是论述了()

• A.脑—意识关系
• B.左脑—右脑关系
• C.精神—躯体关系
• D.显意识—潜意识关系