小学教育心理学2011年1月真题试题及答案解析（00407）

对于儿童的冲动行为，应采取哪些方法加以矫正?

结合实际分析班级纪律不良的原因及解决的办法。

联系实际分析影响小学生概念学习的教学与辅导因素。

简述道德与品德的关系。

小学教师主要扮演哪些角色?

简述学习迁移的类型。

小学生的学习适应问题有哪些?

问题解决的共同特点是什么?

气质

学习策略

教育心理学

学习

成就动机

下列关于师生关系的说法正确的是()

• A.教师是中心，学生是主体
• B.师生之间是一种上下级关系
• C.师生之间是一种单向关系
• D.师生之间是一种民主、平等的关系

关于心理健康，下列说法正确的是()

• A.心理健康与不健康有明确的界限
• B.没有心理疾病就是心理健康
• C.心理健康是动态变化的
• D.心理健康是固定不变的

需要、动机、兴趣等属于()

• A.个性倾向性
• B.个性心理特征
• C.性格
• D.气质

在个性中具有核心意义的是()

• A.气质
• B.性格
• C.能力
• D.需要

在班集体的形成过程中，如果成员对群体的认同感增强，班级舆论形成，这时班集体就进入到()

• A.松散期
• B.同化期
• C.凝聚期
• D.形成期

个体在群体中活动增质增量的倾向被称为()

• A.从众
• B.去个性化
• C.社会助长作用
• D.社会阻抑作用

皮亚杰认为5～10岁之间的儿童出现的道德性一般是()

• A.他律道德
• B.自律道德
• C.互惠道德
• D.非道德

利用“意大利像一个皮靴”来学习意大利的地理知识，这种学习策略属于()

• A.形象联想
• B.谐音法
• C.概括
• D.群集

创造性思维的三个主要特点是()

• A.流畅性、变通性和独特性
• B.灵活性、敏捷性和洞察性
• C.流畅性、变通性和敏捷性
• D.灵活性、敏捷性和独特性

教师引导学生把城市比拟为皮鞋店，借助鞋店摆放皮鞋的方式来解决城市停放汽车的问题，这种方式属于创造力训练的()

• A.局部改变法
• B.棋盘法
• C.比拟法
• D.清单法

如果两种学习活动含有共同成分，就会有迁移现象发生，此观点属于()

• A.形式训练说
• B.相同要素说
• C.经验泛化说
• D.关系转换说

丹瑟洛将学习策略分为基本策略和()

• A.通用策略
• B.宏观策略
• C.微观策略
• D.支持策略

概念同化的典型方式是()

• A.发现学习
• B.接受学习
• C.机械学习
• D.意义学习

学习了“角”这一概念后，再学习“锐角”的概念，这是一种()

• A.派生类属学习
• B.关系类属学习
• C.总括学习
• D.并列结合学习

动机强度与学习效率呈()

• A.线性关系
• B.U型关系
• C.V型关系
• D.倒U型关系

“学生对学习表现出浓厚的兴趣，遇到困难时有克服困难的意志力”，该现象是()

• A.学习策略
• B.学习迁移
• C.学习动机
• D.问题解决

观察学习理论的提出者是()

• A.桑代克
• B.斯金纳
• C.班杜拉
• D.奥苏伯尔

关于教育心理学与邻近学科的关系，下列说法正确的是()

• A.教育学是教育心理学的基础学科之一
• B.普通心理学是教育心理学在具体领域的应用学科
• C.教育心理学与儿童心理学是彼此补充的
• D.教育心理学与社会心理学可以相互替代

小学生背乘法口诀表属于奥苏伯尔所说的()

• A.接受学习
• B.有指导的发现学习
• C.自主的发现学习
• D.意义学习

教育心理学着重研究的对象是()

• A.家庭教育中发生的现象
• B.学校教育中发生的现象
• C.社会教育中发生的现象
• D.职业教育中发生的现象