小学教育科学研究2016年4月真题试题及答案解析（00406）

某班一个小组学生考试成绩如下，请计算其方差。(请保留整数)80， 76， 69， 85， 90， 70

试论形成教育理论的研究方法。

结合实际论述教育现场记录的优缺点。

教育科研成果评价的组织形式有哪些?

简述内容分析法与文献法的区别。

直接推广教育经验有哪些形式?

整群抽样就是把总体作为研究样本。

简述问卷设计中闯题表述的要求。

研究者个体应具备哪些基本修养?

自陈量表中被测者完全根据自己的主观愿望进行选择。

实验的外在效度是指自变量与因变量之间存在因果关系或相关关系的程度。

关于调查的地点、取样等内容一般在教育调查报告的()。

• A.前言部分
• B.题目部分
• C.结论和建议部分
• D.正文部分

教育研究必须在结果与假设之间做出精确的描述。

由抽样失误和疏忽而产生的是()。

• A.样本代表性误差
• B.工作误差
• C.概率误差
• D.抽样误差

标准分数属于()。

• A.集中量数
• B.相关量数
• C.差异量数
• D.地位量数

以实证材料和理论原理为依据指出发展趋势的学术论文属于()。

• A.综合论述型
• B.理论探讨型
• C.应用型
• D.预测型

归纳与演绎属于教育理论研究的()。

• A.基本的逻辑思维方法
• B.结构与功能方法
• C.系统方法
• D.历史逻辑方法

“教育者”与“教师”两个概念属于()。

• A.同一关系
• B.真包含关系
• C.矛盾关系
• D.对立关系

教育理论研究要全面了解已有研究，是因为其()。

• A.多样性和不确定性
• B.概括性和间接性
• C.继承性
• D.超前性

教育法令集属于教育文献中的()。

• A.教育档案
• B.教育报纸
• C.书籍
• D.教育期刊

对先进经验的再认识属于()。

• A.经验的外演
• B.经验的吸收
• C.经验的反思
• D.经验的内化

单组前后测设计属于()。

• A.假实验
• B.真实验
• C.准实验
• D.前实验

一般情况下，学生的智力水平是()。

• A.自变量
• B.无关变量
• C.因变量
• D.结果变量

根据搜集资料的方式可将问卷分为()。

• A.标准化问卷和自编问卷
• B.测量问卷和访谈阀卷
• C.送发问卷和邮寄问卷
• D.封闭式问卷和开放式问卷

投射法是一种()。

• A.主观反应测量法
• B.推理测验法
• C.问题解答测量法
• D.分类测量法

根据获得和搜集信息的方式可将教育调查法分为()。

• A.团体调查和个案调查
• B.问卷调查和访谈调查
• C.普遍调查和抽样调查
• D.常模调查和比较调查

听评课者根据事先准备的评价表当场对教师行为进行归类的观察属于()。

• A.无结构参与式观察方式
• B.有结构参与式观察方式
• C.有结构非参与式观察方式
• D.无结构非参与式观察方式

无结构观察与有结构观察的主要区别是()。

• A.是否获得系统真实的资料
• B.是否采用仪器设各
• C.是否有详细的观察计划
• D.是否在人工控制状态

“男生的推理能力比女生强”与“男女生的推理能力存在差异”两个假设分别是()。

• A.归纳假设和演绎假设
• B.方向性假设和非方向性假设
• C.描述性假设和解释性假设
• D.关系假设和因果假设

形成科学事实的方法有()。

• A.观察和调查
• B.归纳和演绎
• C.分析和综合
• D.分类和比较

使用与他人相同的方法，检验他人研究结论的课题属于()。

• A.承续性课题
• B.热门性课题
• C.创见性课题
• D.再生性课题

为保证同行专家了解整个研究过程，教育科学研究需要遵循()。

• A.客观性原则
• B.系统性原则
• C.检验性原则
• D.公共性原则