2008年7月自考00405教育原理试卷及答案解释

这是发生在学校的两个典型案例：韩寒，17岁，上海市松江二中学生，已休学。1999年，在上海《萌芽》杂志社和北京大学等7所大学联合举办的面向全国中学生的第一届“新概念作文大赛”中，作为一名高中生，他参选的三篇文章《书店》、《求医》、《杯中窥人》全部入围，并最终以《杯中窥人》获一等奖。同年，因考试7门课亮红灯，按有关规定留级，重读高一。2000年，他再次参赛，《穿着棉袄洗澡》获二等奖。2000年4月4日，因期末考试7门课亮红灯，办理了休学一年的手续。2000年6月，由作家出版社出版了他的21万字的长篇小说《三重门》，至今销售量已愈23万册。随后又出版了“零下一度"，再次引起轰动。韩寒拒绝了复旦大学的破格录取。他说：“为什么大学这么多年中文系教育失败，因为作家根本不需要教育。对写东西来说，生活是最好的大学，但生活未必只有大学有，你无论怎样的生活都比文学理论强上无数倍。”聂愿愿，15岁。1998年13岁时以628分的高分被华中理工大学录取，成为华中地区历史上年龄最小的通过正常途径考入大学的学生。聂愿愿的妈妈说：愿愿之所以有今天，完全是他爸爸教出来的，是他自己学出来的。他从8岁起离开学校回到家里，到11岁再回到学校，在这4年的时间里，他学完了从小学到高中12年的课程。一年365天他至少有35　0天在学习。刚开始，愿愿受不了这个苦，爱玩，对爸爸布置的作业总打折扣。他爸爸就对他拳打脚踢，父子关系很紧张。愿愿经常天真地说他恨爸爸，要把爸爸杀了。过了一段时间后，他学的得心应手，父子关系也渐渐缓和了。愿愿的爸爸武汉大学肄业，后来在中学教书，为了儿子也辞掉了公职。98年聂愿愿参加高考，每一科都是第一个走出考场，他的成绩名列该校第一名。记者采访他时问：“现在还恨不恨爸爸?”他当即摇摇头，说：“爸爸完全是为了我好，他为了我牺牲了很多，我现在很感激他。我要努力学习考上博士让他高兴。”谈起这次高考，聂愿愿说：“这次丢分主要在实验题上，到参加高考，我没有做过一次物理和化学实验，甚至连试管和烧杯都没有摸过。”面对这样的实例，你是否认为随着社会的发展，学校教育就在人的发展中不起主导作用了呢?为什么?

试述教育的人口功能。

试评述学科课程论和活动课程论。

简述教师劳动的特点。

简述教育目的的作用。

为什么说教与学的矛盾是教学过程的主要矛盾?

简述当代学制发展的一般趋势。

为什么说教育与生产劳动相结合是现代教育的规律之一?

在教育过程中“学生对教师必须保持一种被动状态”这一观点属于()

• A.儿童中心论
• B.教师中心论
• C.个人本位论
• D.双因素说

我国明确规定教师有“参加进修或者其他方式的培训”的权利是在()

• A.《中华人民共和国教师法》
• B.《中华人民共和国教育法》
• C.《关于开展小学新教师试用期培训的意见》
• D.《关于加强骨干教师培训工作的意见》

实用主义课程论的代表人物是()

• A.赞可夫和布鲁纳
• B.杜威和克伯屈
• C.夸美纽斯和洛克
• D.怀特海和孔德

提出“把一切知识教给一切儿童”的教育家是()

• A.杜威
• B.洛克
• C.卢俊
• D.夸美纽斯

社区教育这一概念在我国正式确立和广泛应用是在()

• A.20世纪80年代中期
• B.20世纪90年代
• C.“二战”结束后
• D.本世纪初

古希腊课程中的“三艺”是指()

• A.科学、数学、音乐
• B.文法、修辞、辩证法
• C.德、智、体
• D.天文、文法、修辞

当代中国教育的导向思想是()

• A.素质教育
• B.特长教育
• C.个性教育
• D.应试教育

遗传决定论的创始人是()

• A.高尔登
• B.华生
• C.洛克
• D.康德

《中华人民共和国教育法》颁布于　　　()

• A.1985年
• B.1986年
• C.1995年
• D.1996年

我国学校教育的主体是()

• A.高等学校
• B.全日制学校
• C.半日制学校
• D.成人学校

发展关键期提出的依据是人的身心发展的()

• A.个体差异性
• B.顺序性
• C.不平衡性
• D.互补性

文化传承的主要手段是()

• A.生物遗传
• B.教育
• C.贸易
• D.战争

普通教育课程的原始结构的主要内容是()

• A.军体、音乐
• B.语言文学、伦理道德
• C.科学教育
• D.民主教育

对教育事业发展的规模和速度具有最后决定作用的因素是()

• A.人口数量
• B.人口结构
• C.生产力的发展水平
• D.社会政治经济

教育的职能是指()

• A.教育的本体功能
• B.教育的政治功能
• C.教育的文化功能
• D.教育的经济功能

人类教育赖以存在和发展的决定力量是()

• A.自然环境
• B.人口因素
• C.社会生产
• D.文化发展

教育与其他事物区别之所在被称为()

• A.教育的社会性
• B.教育的永恒性
• C.教育的历史性
• D.教育的质的规定性

科学意义上的教育试验形成于()

• A.17世纪
• B.18世纪
• C.19世纪初
• D.19世纪末

西方最早提出教育要适应儿童的年龄阶段的教育家是()

• A.柏拉图
• B.亚里士多德
• C.昆体良
• D.夸美纽斯

认为教育起源于儿童对承认无意识的模仿的理论是()

• A.生物起源论
• B.心理起源论
• C.劳动起源论
• D.需要起源论