公共关系口才2013年7月自学考试真题试卷(03292)

简述上级向下级下达命令的技巧。

论述优秀演讲所具备的传播效果。

简述运用目光语应注意的问题。

简述论证的规则。

简述交谈应避免的通病。

态势语言

语调

简述口语交际参与者的主导作用。

层递

对偶

交谈中在岔开话题时应注意( )

• A.隐蔽
• B.邻近
• C.超越
• D.相似
• E.及时

口语风格的主要特点有( )

• A.独特性
• B.稳定性
• C.新颖性
• D.重复性
• E.综合性

公共关系口才

公共关系口才的性质包括( )

• A.一般口才的性质
• B.一般言语的性质
• C.口头语言的性质
• D.书面语言的性质
• E.公关活动的性质

口头语言的特点包括( )

• A.思考表达的分离性
• B.信息反馈的迅速性
• C.瞬息即逝的短暂性
• D.语体风格的复杂性
• E.听说结合的相对性

运用排比应当注意的问题有( )

• A.必须从内容出发
• B.视情况决定长短
• C.形式内容统一
• D.结构要完全相同
• E.正确使用提示语

向对方提出问题，问原因，究后果，使对方在回答过程中逐渐认识到自己错误的批评方式是( )

• A.勉励式
• B.比拟式
• C.商谈式
• D.提问式

有什么说什么，有多少说多少，明明白白，爽爽快快的口语风格属于()

• A.简洁干脆类型
• B.明快直率类型
• C.平实朴素类型
• D.典雅沉稳类型

究其一点、以偏概全，只管责备错误而完全不顾下级的长处，也不为其指明方向的批评叫做( )

• A.片面式批评
• B.挑剔式批评
• C.羞辱式批评
• D.笼统式批评

对口语表达的中级要求是( )

• A.清晰性、规范性
• B.流利性、自如性
• C.丰富性、多彩性
• D.丰富性、流利性

用抒情议论来表达演讲者的感受和态度，指出方向，展示未来，鼓舞听众斗志的演讲结尾方法是()

• A.号召呼吁法
• B.总结归纳法
• C.预示未来法
• D.委婉含蓄法

将演讲分为集会演讲、课堂演讲、法庭演讲和街头演讲等的标准是( )

• A.演讲的表达方式
• B.演讲的场合
• C.演讲采取的形式
• D.演讲的内容

在演讲活动中处于主导地位的是( )

• A.演讲的主体
• B.演讲的客体
• C.演讲的场合
• D.演讲的内容

面对一些不便于直接、明确加以拒绝的问题时，可以采用( )

• A.褒人贬己拒绝法
• B.强调客观拒绝法
• C.含糊其辞拒绝法
• D.沉默不语拒绝法

口语表达中的语速主要体现为( )

• A.快与慢
• B.行与止
• C.节奏和停连
• D.音高与音低

可以用自然语言表达其含义的身势语叫做( )

• A.象征性身势语
• B.表情性身势语
• C.调整性身势语
• D.说明性身势语

以改变对方某种观点为主要目的的交谈叫做( )

• A.调查式交谈
• B.说服式交谈
• C.倾诉式交谈
• D.商讨式交谈

把联合成分拆开，让拆开的部分与原句中的相同部分直接相配，分别独立为句的方法是( )

• A.抽调法
• B.拆分法
• C.调整法
• D.分离法

结构不整齐、交错运用的一组句子是()

• A.复杂句
• B.主动句
• C.整句
• D.散句

声音的大小叫做()

• A.音调
• B.音频
• C.音量
• D.音质

借助想象把物当作人、把人当作物，或把甲物当作乙物来说的修辞手法是( )

• A.比喻
• B.借代
• C.对比
• D.比拟

运用疑问形式表达确定意思的修辞手法是( )

• A.反问
• B.层递
• C.设问
• D.反复

对语境消极、负面的影响加以疏导、淡化或消释，从而保证口语交际的顺利进行，这是对语境影响的( )

• A.利用
• B.再造
• C.顺应
• D.导引

按照一定的标准将需要说明的对象划分为不同的类别加以说明，这叫做( )

• A.概括说明
• B.定义说明
• C.分类说明
• D.举例说明

说话人对客观世界中的事件、物体和现象等所作的描述是( )

• A.事物描述
• B.景物描述
• C.个案描述
• D.人物描述

书面语言的符号就是()

• A.声音
• B.语词
• C.文字
• D.音节

在口语交际中，使用某种比较隐蔽或含蓄的语言或非语言符号表示思想情感，给听话人的解读造成困难，这种困难被称作( )

• A.解码失误
• B.解码误读
• C.解码困难
• D.解码障碍

说话人传达给听话人的思想、情感，也就是口头语言中的“义”是指( )

• A.声音
• B.词语
• C.信息
• D.符号

以音和义结合而成，以说和听为传播方式的有声语言是( )

• A.书面语言
• B.辅助语言
• C.体态语言
• D.口头语言

公共关系传播活动的第二个层次是( )

• A.沟通情感
• B.引起行为
• C.交流信息
• D.改变态度

下列不属于公关口才应用原则的是( )

• A.恰当原则
• B.平等原则
• C.语境原则
• D.诚信原则