全国2017年4月自学考试《心理学》真题及答案解析

结合实际论述学校教育是怎样影响学生人格发展的。

论述情绪与情感的区别与联系。

论述影响创造性的因素。

简述舒茨提出的三种基本人际需要。

简述皮亚杰的认知发展阶段理论。

简述斯腾伯格的智力三元理论。

按照学习内容，将学习划分为哪些类型？

意识有哪些不同的状态？

情景记忆

效度

心理枯竭

测验法

知觉

根据埃里克森的观点，以“解决自我同一性与自我同一性混乱的冲突”为人格发展主要任务的年龄阶段是（）。

• A.儿童期
• B.青少年期
• C.成年期
• D.老年期

小王经常出现无来由的担心，持续感到害怕，但无法指出具体害怕什么。他的心理问题可能是（）。

• A.恐惧症
• B.恐慌陣碍
• C.强迫症
• D.广泛性焦虑障碍

吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防御机制是（）。

• A.投射
• B.退行
• C.文饰
• D.反向

人们往往更容易喜欢那些对社会重大事件的看法与自己一致的人。这种现象体现的人际吸引的影响因素是（）。

• A.互补性
• B.临近性
• C.熟悉性
• D.相似性

人格是一个复杂的结构系统，除了动力系统、个性特征系统之外，还包括（）。

• A.情绪调节系统
• B.自我调控系统
• C.注意定向系统
• D.动机激活系统

依据在行为中所起的作用不同，可以将动机分为（）。

• A.生理动机和社会动机
• B.内在动机和外在动机
• C.主导动机和从属动机
• D.交往动机和成就动机

有的人情绪丰宫，喜怒哀乐皆形于色；思维灵活，行动敏捷：喜欢与人交往，容易“自来熟”。这种人的气质类型属于（）。

• A.胆汁质
• B.多血质
• C.粘液质
• D.抑郁质

—个实际年龄为8岁，智力年龄为10岁的儿童，其比率智商是（）。

• A.80
• B.100
• C.115
• D.125

按照测验内容的呈现方式，可以把智力测验分成（）。

• A.个别测验和团体测验
• B.文字测验和非文字测验
• C.速度测验和难度测验
• D.主观测验和客观测验

在解决问题时，将各种可能的方法都列出来，再一一尝试，直到找出正确答案。这种问题解决的策略是（）。

• A.手段一目的分析法
• B.爬山法
• C.算法式
• D.逆向工作法

艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的速度是（）。

• A.先快后慢
• B.先慢后快
• C.匀速下降
• D.时快时慢

从电话簿中找出昨天打过的那个号码的记忆过程是（）。

• A.回忆
• B.再认
• C.保持
• D.编码

处理物体的大小、形状、距离和方位等信息的知觉是（）。

• A.空间知觉
• B.时间知觉
• C.运动知觉
• D.社会知觉

下列三幅图，尽管形状不同，但我们都会知觉为门。知觉的这种特性是（）。

• A.整体性
• B.选择性
• C.理解性
• D.恒常性

与人的警觉性、白日梦等有关的生物节律是（）。

• A.年节律
• B.月节律
• C.日节律
• D.90分钟节律

事先没有目的、也不需要意志努力的注意是（）。

• A.不随意注意
• B.随意注意
• C.不随意后注意
• D.随意后注意

神经系统的基本单位是（）。

• A.神经细胞
• B.神经纤维
• C.神经末梢
• D.神经突触

幼儿园小朋友在做2+3=?时通过数手指得出答案。这种思维是（）。

• A.具体形象思维
• B.直觉动作思维
• C.辩证逻辑思维
• D.形式逻辑思维

在控制条件下对某种行为或者心理现象进行研究的方法称为（）。

• A.观察法
• B.调查法
• C.实验法
• D.测验法

科学心理学诞生的标志是（）。

• A.冯特在莱比锡大学建立心理学实验室
• B.詹姆斯出版《心理学原理》
• C.华生提出“刺激一反应”研究范式
• D.巴甫洛夫创立条件反射学说