全国自考（心理学）模拟试卷14

32． 举例分析青少年时期人际关系发展的新变化及特点。

33． 小明是小学四年级学生，对学习不感兴趣，常因学习成绩不好而受到教师和父母的责备；但小明却热衷于玩电脑游戏，经常废寝忘食，并被同伴称为“电脑高手”。试分析：(1)小明为什么爱玩电脑而不爱学习?请用成就动机的理论解释这一现象。(2)教师和家长应如何帮助小明提高学习兴趣和学习效率?

30． 论述社会认知的过程。

31． 举例说明情感的种类。

28． 焦虑障碍包括哪几种类型?

29． 简述青少年情绪表现的矛盾性特点。

26． 简述时间知觉的影响因素。

27． 人的心理差异表现在哪些方面?

25． 简述观察法的优点和不足。

24． 首因效应

23． 社会知觉

22． 脑成像技术

21． 测验法

20． “视觉悬崖”实验的目的在于研究 【 】

• A．婴儿的爬行能力
• B．婴儿的深度视觉
• C．婴儿的距离知觉
• D．婴儿与母亲的关系

18． 没有理由地重复一些思想和行为，如有不断要洗手的要求，无法停止去想某一个词等，属于 【 】

• A．广泛性焦虑障碍
• B．恐惧症
• C．创伤后应激症
• D．强迫症

19． 一个和别人争吵的妇女，因为理亏而撒泼，大声哭泣，坐在地上不起，言行举止像个孩子样，这是哪种心理防御机制的表现 【 】

• A．否认
• B．转移
• C．反向
• D．退行

16． 我国春秋战国时期的著名医书《黄帝内经》按阴阳强弱，把人分为太阴、少阴、太阳、少阳、阴阳平和五种类型，称之为阴阳五行说。它与德国心理学家施特恩的人格类型三模式中的哪种模式相一致 【 】

• A．单一型模式
• B．对立型模式
• C．多元型模式
• D．综合型模式

17． “酒逢知己饮，诗向会人吟”，表现的人际吸引的条件是 【 】

• A．接近性
• B．熟悉性
• C．相似性
• D．互补性

15． 林黛玉的“清高、率直、聪慧、孤僻、内向、抑郁、敏感”等特质，属于 【 】

• A．共性特质
• B．首要特质
• C．中心特质
• D．次要特质

14． 饥饿会促使个体做出觅食的活动，口渴会让个体产生寻找水源的动机，这说明动机具有 【 】

• A．激活功能
• B．指向功能
• C．调节和维持功能
• D．控制功能

12． 为了发现儿童的潜能，了解其长处和发展倾向，通常采用的心理测验是 【 】

• A．智力测验
• B．性向测验
• C．成就测验
• D．水平测验

13． “人逢喜事精神爽”形容的是 【 】

• A．激情
• B．心境
• C．应激
• D．美感

11． 瑞文标准推理测验，属于典型的 【 】

• A．文字测验
• B．非文字测验
• C．难度测验
• D．速度测验

10． 小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长写作，但在数学计算方面表现很差。这反映出不同个体智力的 【 】

• A．智力结构的差异
• B．发展过程的差异
• C．发展水平的差异
• D．发展速度的差异

9． “爱护花木”“保护儿童”所针对的并不是哪一个具体的物或人，而是具有共同特性的一类事物，这表现了思维的 【 】

• A．间接性
• B．具体性
• C．直接性
• D．概括性

8． 脊椎动物的范围包括鸡、鸭、猪、狗、虎、豹、鱼等，这些是脊椎动物这个概念的哪个方面 【 】

• A．内涵
• B．外延
• C．定义
• D．属性

7． 艾宾浩斯研究遗忘规律的方法是 【 】

• A．学习法
• B．重复法
• C．干扰法
• D．节省法

5． 军人在作战时穿上迷彩服，这是利用知觉的 【 】

• A．整体性
• B．选择性
• C．理解性
• D．恒常性

6． 短时记忆的容量有一定的限度，通常是 【 】

• A．7±2个组块
• B．8±2个组块
• C．9±2个组块
• D．10±2个组块

4． “人芝兰之室，久而不闻其香”描述的是 【 】

• A．感受性
• B．感觉阈限
• C．适应现象
• D．知觉规律

3． “鹤立鸡群”就是与周围环境形成鲜明对比，这一注意现象是 【 】

• A．随意注意
• B．有意注意
• C．不随意注意
• D．随意后注意

2． 其主要功能是控制身体的姿势和平衡的是 【 】

• A．延脑
• B．小脑
• C．后脑
• D．脑桥

1． 教师想了解学生对作文的态度，让学生填写了问卷，与部分学生座谈，与个别学生谈话，找到了问题及原因。教师用的是 【 】

• A．观察法
• B．调查法
• C．测验法
• D．实验法