全国自考（心理学）模拟试卷20

33． 请从心理学的角度对下面的案例进行分析： 许多漂亮的女子都会有这样的感受，在大街上总是有男子盯视自己，如果是在公共汽车、电梯等较窄小的空间里，那感觉是很不自在的。本来几个陌生人共处一个窄小的空间里，已经相互进入了对方的身体领域了，如果此时再死盯着对方，对方因无处逃避，就可能会导致防卫性攻击。

32． 试述人格的结构。

29． 简述人际吸引的条件。

30． 请列举出四个主要的心理学流派，说明每个派别的主要代表人物和主要观点。

31． 谈谈如何在日常生活中，运用启发式策略来解决问题。

28． 简述人格的特征。

27． 简述智力发展的一般趋势。

26． 长时记忆是如何储存与建构的?

25． 注意和意识有何联系和区别?

24． 气质

23． 动机

22． 智商

21． 认知

20． 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，具体运算阶段的年龄范围是 【 】

• A．0～2岁
• B．2～7岁
• C．7～12岁
• D．12～14岁

18． 人的感知觉发展最早的是 【 】

• A．听觉
• B．视觉
• C．嗅觉
• D．触觉

19． 在儿童口语习得的过程中，出现双词话语的年龄阶段是 【 】

• A．9～12个月
• B．1．5～2岁
• C．2～3岁
• D．3～4岁

17． 个体心理发展的年龄特征具有稳定性的重要表现是 【 】

• A．个体受到一定的社会和教育影响，显示出发展阶段的顺序相同
• B．个体心理发展的过程与速度不同
• C．教育与社会影响在不同儿童身上所起的作用可能是不同的
• D．年龄特征在一定范围内可以发生某些变化

16． 发展心理学关于成年中期的年龄阶段是 【 】

• A．25～45岁
• B．30～50岁
• C．35～55岁
• D．45～65岁

15． 某学生受到老师批评后，把怒气和不满情绪发泄到同学身上，这种心理防御机制是 【 】

• A．转移
• B．否认
• C．文饰
• D．投射

14． 有的人虽然内心自卑感很重，觉得事事不如别人，但却总表现出自高自大、傲慢不羁的特征，这种心理防御机制称为 【 】

• A．投射
• B．反向
• C．退行
• D．补偿

13． 社会学习心理学家多拉德等人认为挫折与攻击的关系是 【 】

• A．攻击必然是挫折的结果
• B．攻击不一定是挫折的结果
• C．挫折会引起多种可能的反应
• D．挫折与攻击无关

11． 汶川大地震后，很多幸存者经常被痛苦和恐怖回忆困扰，这种反应属于 【 】

• A．强迫症
• B．恐惧症
• C．广泛性焦虑障碍
• D．创伤后应激症

12． 个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到，需要无法满足时，所产生的不愉快的情绪反应是 【 】

• A．压力
• B．焦虑
• C．恐惧
• D．挫折

10． 在社会生活中，有的人会体验到突然的、强烈的、不断出现的并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击，这种焦虑属于 【 】

• A．恐慌障碍
• B．恐惧症
• C．广泛性焦虑障碍
• D．创伤后应激症

9． 工作时间或工作条件的改变会给人们带来压力，这种压力源属于 【 】

• A．躯体性压力源
• B．心理性压力源
• C．社会性压力源
• D．文化性压力源

8． 学生服从教师，病人服从医生等服从行为，可以用来解释的原因是 【 】

• A．责任转移
• B．合法权力
• C．从众行为
• D．群体思维

7． 人们跟随潮流，顺应风俗习惯的现象，称为 【 】

• A．认同
• B．顺从
• C．合群
• D．从众

6． 群体讨论使群体意见出现“极端化”现象，这是群体决策行为中的 【 】

• A．群体极化
• B．社会助长
• C．去个体化
• D．群体思维

4． 有些学生考试时，如果监考老师站在身旁，常常会感到不能很好作答，甚至有时一个字都写不出来。这种现象称为 【 】

• A．社会助长
• B．社会干扰
• C．社会惰化
• D．去个体化

3． 每个人都需要与人接触、交往，与他人建立并维持一种满意的相互关系，这种人际需要属于【 】

• A．包容需要
• B．支配需要
• C．情感需要
• D．本能需要

5． 导致去个体化的主要原因是 【 】

• A．群体极化
• B．社会惰化
• C．从众性
• D．匿名性

2． 提出人际需要三维理论的心理学家是 【 】

• A．霍曼斯
• B．马斯洛
• C．舒茨
• D．沙赫特

1． 人们来到一个陌生的环境时，特别想知道别人是怎样行动的，也愿意结交新的朋友，这主要是满足了人际交往中的 【 】

• A．合群需要
• B．本能需要
• C．支配需要
• D．生理需要