全国自考（美学）模拟试卷16

34． 简述审美经验中理解的特点。

35． 论述艺术只能存在于审美活动和审美经验中。

36． 试述美育的目的。

32． 简述决定审美经验具有非功利性的因素。

33． 简述审美经验的超越性。

31． 简述罗森克兰兹对丑这一审美形态的研究的贡献。

30． 简述悲剧的主要特征。

29． 化性起伪

27． 载道说

28． 灵感

26． 审美意识

25． 法国美学家阿尔贝.加托从艺术审美特征出发把艺术分为三类，即 【 】

• A．美的艺术
• B．机械艺术
• C．既有实用目的又使人获得审美愉悦的艺术
• D．象征艺术
• E．写实艺术

24． 下列美学家中，属于经验主义一派的有   【  】

• A.荷加兹
• B.哈奇生
• C.休谟
• D.托马斯·门罗
• E.克罗齐

23． 康德认为崇高的两种主要类型是 【 】

• A．现象的崇高
• B．化学的崇高
• C．数学的崇高
• D．力学的崇高
• E．题材的崇高

22． 崇高在不同的人生实践领域的表现有 【 】

• A．人与自然的对立和超越
• B．人与理性的对立和超越
• C．人与社会的对立和超越
• D．人与美好的对立和超越
• E．艺术作品的崇高风格

21． 马克思对人的存在的认识，包括三个阶段，即 【 】

• A．自我意识
• B．人自身
• C．现实的人
• D．审美的人
• E．道德的人

20． 王国维所划分的意境的两种类型是 【 】

• A．物态之境和宇宙之境
• B．有物之境和无物之境
• C．仁达之境和至善之境
• D．有我之境和无我之境

17． 认为“蛇形线是最美的线条”的英国美学家是 【 】

• A．博克
• B．培根
• C．荷加兹
• D．休谟

19． “寓教于乐”反映出 【 】

• A．美育和智育的统一
• B．美育和德育的统一
• C．美育和体育的统一
• D．智育和德育的统一

18． 把美育目标的实现称为“消融渣滓”的是 【 】

• A．孔子
• B．孟子
• C．朱熹
• D．柳宗元

16． 最为纯粹的时间艺术是 【 】

• A．建筑
• B．绘画
• C．音乐
• D．戏剧

15． 意象的生产意味着艺术家心中的意象得到怎样的表达 【 】

• A．精神层面
• B．初步
• C．物态化
• D．形而上

13． 主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的融合是指 【 】

• A．审美理想
• B．审美想象
• C．审美判断
• D．审美意向

12． 艺术天才的形成主要由于 【 】

• A．超群的理性思维与敏锐的感性能力
• B．自然生理机制和超群的思维能力
• C．先天生理心理结构与后天机遇
• D．先天的生理心理结构与后天的实践

14． 卢梭的小说《爱弥儿》通过家庭老师的行为与学生的活动对读者进行打破陈规陋习、张扬个性的教育，这体现了艺术的 【 】

• A．思想启迪功能
• B．道德教育功能
• C．社会干预功能
• D．政治宣传功能

11． “集体无意识说”是从哪个角度对艺术下的定义 【 】

• A．艺术功能
• B．艺术本质
• C．艺术起源
• D．艺术形式

10． 载道说和娱乐说界定艺术的角度是 【 】

• A．艺术的本质
• B．艺术的形态
• C．艺术的起源
• D．艺术的功能

8． “审美距离”这一概念是由下列哪位美学家提出的 【 】

• A.布洛
• B.皮亚杰
• C.柏拉图
• D.苏珊·朗格

7． 下列不属于经验主义的美学家是 【 】

• A．夏夫兹博里
• B．荷加兹
• C．哈奇生
• D．乔治.桑塔亚那

9． 倡导“心理距离说”的美学家是 【 】

• A．康德
• B．席勒
• C．布洛
• D．叔本华

6． 亚里士多德认为悲剧韵作用在于 【 】

• A．惩恶扬善
• B．愉人耳目
• C．净化心灵
• D．克制欲望

5． 在西方早期，狭义的美主要指的是 【 】

• A．崇高
• B．滑稽
• C．优美
• D．喜剧

4． 丑和荒诞是19世纪中叶以后，尤其是随着西方现代艺术的兴起才成为审美形态的，这体现了审美形态的 【 】

• A．贯通性
• B．二重性
• C．兼容性
• D．生成性

3． 审美理想作为一种人生修养 【 】

• A．是人所独有的一种具有内在必然性的生命需要
• B．是人的本质的一种内在规定性
• C．具有直接的社会影响力
• D．直接使审美活动成为主体人生实践的重要组成部分

1． 西方创立“美学”学科的美学家是 【 】

• A．柏拉图
• B．狄德罗
• C．鲍姆加登
• D．黑格尔

2． 美学中贯穿始终的理论基石是 【 】

• A．审美教育
• B．审美形态
• C．审美活动
• D．美感