全国自考（美学）模拟试卷17

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35．论述审美经验的心理建构。
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36．论述艺术品鉴赏过程的三个阶段及特征。
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33．艺术品包括哪些层次结构?它们的功能和关系如何?
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34．艺术敏感的含义及其特征是什么?
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32．简述审美经验的基本性质。
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31．简述黑格尔的崇高观。
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30．简述审美对象的特征。
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29．审美态度
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28．移情说
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25．审美趣味中实际上存在着的矛盾包括
- A．个体性与社会性
- B．主体性与客体性
- C．感受性与思想性
- D．特殊性与普遍性
- E．工具性与价值性
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26．荒诞
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27．对比联想
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24．以下属于西方画论话语的有【】
- A．线条的质感与韵律
- B．形式的象征性和组合关系
- C．色彩的情感性和色彩间的组合关系
- D．色调与主题的统一
- E．画得确切与真实
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23．审美经验的主要特征有【】
- A．直观性
- B．具体性
- C．非功利性
- D．直接性
- E．超越性
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22．审美经验的超越性主要体现在【】
- A．从物质世界向精神世界超越
- B．从现实世界向理想世界超越
- C．从经验世界向超验世界超越
- D．从主观世界向客观世界超越
- E．从内在世界向外在世界超越
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20．体现近代西方二元分立思维特点的观点是【】
- A．美育是情感教育
- B．美育是人格教育
- C．美育是艺术教育
- D．以上都不是
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21．悲剧给人带来了强烈的审美愉悦，使人能够【】
- A．以悲为美
- B．化悲为美
- C．不以己悲
- D．以喜为美
- E．以丑为美
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18．王国维提出意境有两种类型的著作是【】
- A．《诗格》
- B．《诗的艺术》
- C．《人间词话》
- D．《沧浪诗话》
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19．美育的功能之一是【】
- A．修身
- B．养性
- C．求知
- D．养神
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16． “五四”时期陈独秀、胡适等发表的新诗起到鼓动青年改造人生、变革社会的作用，这体现了艺术的【】
- A．宗教感化功能
- B．认识功能
- C．社会干预功能
- D．政治宣传功能
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15．古希腊诗人缪色奥说：“令人怡悦，莫如歌咏”，说的是音乐的哪方面特性【】
- A．自娱
- B．教化
- C．表现
- D．娱人
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17．中国古典美学的独特范畴是【】
- A．典型
- B．情节
- C．意境
- D．意象
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13．下列观点体现了中国古代“比德说”的是【】
- A.身与事接而境生，境与身接而情生
- B.心平愉，则万物之美而可以养乐
- C.智者乐水，仁者乐山
- D.情来神会
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14．教化说界定艺术的角度是【】
- A．艺术的起源
- B．艺术的本质
- C．艺术的内容
- D．艺术的功能
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12．实用毒义的代表人物杜威认为审美经验来自于日常经验，美的形式唯有凭借经验才能理解并得到享受。在此意义上，他提出的命题是【】
- A．美是客观化了的快感
- B．直观是一切真理的源泉
- C．艺术即经验
- D．知性的特征是不理解生命的本质
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11．古希腊美学的核心是【】
- A．美的特性
- B．美的本质
- C．美的形式
- D．美的内容
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10．认为诗人凭借其生花妙笔“能将最惨的对象变成有趣的东西”的是【】
- A．克尔凯戈尔
- B．尼采
- C．布瓦洛
- D．叔本华
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8．西方古代的思维方式主要是【】
- A．抽象思维
- B．象数思维
- C．具象思维
- D．逻辑思维
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9．对解释学的“本体论转折”这一理论起到了核心作用的是【】
- A．施莱尔马赫
- B．狄尔泰
- C．海德格尔
- D．胡塞尔
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6．中国古代的“神”及与之有关的神韵、神妙、神奇等在当今社会仍有强大的生命力，这是由于审美形态的【】
- A．现实性
- B．统摄性
- C．广泛性
- D．历史性
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7．审美形态不仅是一种感性的形态，又是一种【】
- A．形式分类形态
- B．逻辑分类形态
- C．内容分类形态
- D．抽象存在形态
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3．马克思认为，美感产生于【】
- A．劳动实践把主体力量对象化的过程
- B．动物向人的自然进化过程
- C．人的本能的升华过程
- D．人的自我表现的过程
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5． “劳动先于艺术”这一命题的提出者是【】
- A．普列汉诺夫
- B．康德
- C．马克思
- D．亚里士多德
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4．色彩的审美意义主要表现在象征性和【】
- A．可感性
- B．超越性
- C．表意性
- D．表情性
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2．无论广义还是狭义的美育都只有通过什么来实现【】
- A．社会实践
- B．审美活动
- C．生存实践
- D．人生境界
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1．西方哲学史上首次提出“美本身”问题的美学家是【】
- A．苏格拉底
- B．毕达哥拉斯
- C．柏拉图
- D．亚里士多德
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