美学2012年7月自学真题考试卷(00037)
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怎样才能成为一个“审美的人”?
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试从艺术接受的角度,对西谚“一千个人一千个哈姆雷特”作出理论阐释。
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简述中国近现代美育思想的基本线索。
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简述审美情感在审美想象中的作用。
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简述喜剧的特征。
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美学研究的核心方法是什么?
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艺术家的审美经验与其人生实践的关系是怎样的?
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艺术敏感
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“有意味的形式”
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审美趣味
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荒诞
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意象和意境的关系是
- A.广度与深度的关系
- B.有限与无限的关系
- C.个别与一般的关系
- D.绝对与相对的关系
- E.时间与空间的关系
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艺术品的基本层次结构包括
- A.物质实在层
- B.形式符号层
- C.意象世界层
- D.意象超验层
- E.思想内容层
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下列现象中不是艺术品的有
- A.高山飞瀑
- B.鸟语花香
- C.园林建筑
- D.夕阳西照
- E.诗词歌赋
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作为丑的审美形态常常表现为
- A.反常
- B.混乱
- C.扭曲
- D.缺陷
- E.不和谐
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所谓“审美的人”是
- A.具有自由人生境界的人
- B.能够进行艺术创作的人
- C.身材美丽的人
- D.追逐时尚的人
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审美需要是人的
- A.生命需要
- B.生理需要
- C.高级的精神追求
- D.日常生活的衍生
- E.独有的一种本质力量
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最早提出“寓教于乐”原则的西方学者是
- A.苏格拉底
- B.柏拉图
- C.亚里士多德
- D.贺拉斯
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美育之所以能够打动人的心灵,关键在于它有
- A.深邃的哲理
- B.规范的流程
- C.感性的形式
- D.强制的灌输
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戏剧列入时间艺术的主要依据是
- A.可以摆脱空间而存在
- B.各种基本元素在时间进程中展开
- C.佳作可以流芳百世
- D.有音乐的协助与介入
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造成不同主体对同一作品不同解读的根本原因是
- A.艺术接受的环境不同
- B.艺术接受的时代不同
- C.艺术接受的主体不同
- D.艺术接受的动机不同
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增长见识、开阔眼界,是艺术的
- A.娱乐消遣功能
- B.认识功能
- C.思想启迪功能
- D.社会干预功能
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艺术天才的形成是
- A.神灵启迪的结果
- B.良师教导的结果
- C.勤学苦练的结果
- D.天赋与实践合力作用的结果
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所谓“得意而忘象,得象而忘言”是艺术接受中的
- A.“观”的阶段
- B.“品”的阶段
- C.“悟”的阶段
- D.“思”的阶段
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审美欣赏中的反馈调节多数是在
- A.无意识中完成
- B.理性思维指导下完成
- C.社会交往中完成
- D.个人独居时完成
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表现现实世界所没有的、所应有的、不可能有的东西是艺术意象的
- A.虚拟性
- B.感性
- C.想象性
- D.情绪性
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审美经验是
- A.完全拒斥理性因素的
- B.纯粹的理性思维
- C.包含理性因素的一种本质直观行为
- D.所有生物共有的心理活动
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下列哪首乐曲最能使人产生崇高感?
- A.《蓝色的多瑙河》
- B.《春江花月夜》
- C.《摇篮曲》
- D.《命运交响曲》
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将喜剧的根源归结为两种社会力量冲突的学者是
- A.康德
- B.黑格尔
- C.马克思
- D.亚里士多德
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所谓审美形态的生成性是指其
- A.历史生成与个体相对性生成
- B.哲学思想对审美形态的统摄性
- C.多种审美因素构成的有机体的感性凝聚
- D.民族性与世界性的统一
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人的审美意识觉醒的重要标志是
- A.出现了系统的艺术门类
- B.绘画技艺的成熟
- C.人的自我修饰与美化
- D.舞蹈行为的普及
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审美需求是人的一种
- A.普遍需求
- B.自然需求
- C.物质需求
- D.精神需求
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客观事物转化为审美对象的基本条件是
- A.具有审美价值
- B.与审美主体相联系
- C.线条优美形状奇特
- D.色彩鲜艳功能强大
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认为审美发生于游戏的学者中最具有代表性的是
- A.席勒
- B.德谟克利特
- C.泰勒
- D.普列汉诺夫
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实践是人的最基本的
- A.行为方式
- B.思维方式
- C.审美方式
- D.存在方式
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《实验美学》的作者是
- A.维特根斯坦
- B.杜威
- C.弗洛伊德
- D.费希纳