全国自考教育学(00442)模拟试卷9

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27．试述我国中小学常用的教学原则的含义和贯彻要求。
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28．一位教师讲《祝福》一课，向学生提出一个思考题：“祥林嫂是怎样死的?”这个问题在学生看来似乎是没有疑问的。有的回答“是冻死的”，有的回答“是饿死的”，也有的说“祥林嫂是穷死的”。教师紧接着问：“既然祥林嫂是冻死的、饿死的，那么为什么她死前要‘我’回答人死后有没有灵魂，有没有地狱，死掉的一家人能不能见面呢?”当学生谈了自己的看法后，教师接着又提出一个更为深刻的问题：“‘我’回答了祥林嫂的问话后，为什么心里很觉得不安，为什么又想到自己的答话怕对她有些危险?这些描述心理活动的话跟祥林嫂的死有什么关系?”经过教师启发，学生发现了新问题，思维处于积极活跃的状态。教师便因势利导，指导学生仔细钻研课文。经过一番热烈争论，有的学生居然提出了祥林嫂是“自杀”而死的这个新的看法，并且举出课文中的原话作为自己立论的根据。教师在学生发表见解之后，进一步阐述了作者写祥林嫂的“死”所包含的深刻意义。请结合教育学有关知识分析此案例。
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25．教育过程中应该如何尊重和发挥儿童的主体性?
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26．美育的主要任务有哪些?
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22．学校具有哪些独特的组织特征?
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24．为什么说智育对社会和个体发展具有非常重要的促进作用?
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23．确定教育目的的客观依据是什么?
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21．学校教育的基本要素是什么?它们之间的关系如何?
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20．个人本位的教育目的论
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17．遗传决定论
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19．教师资格
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18．儿童的个体发展
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15．全部教育法规的“母法”是
- A．《宪法》
- B．《教育法》
- C．《教师法》
- D．《义务教育法》
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16．教育者
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14．目前中小学最基本的教学组织形式是
- A．个别教学
- B．小组合作学习
- C．现场教学
- D．班级授课制
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12．难度提供了试题的________信息。
- A．平均错误率
- B．平均通过率
- C．通过率
- D．错误率
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13．国内最早提出“教育形态交往起源说”的人是
- A．王策三
- B．李秉德
- C．叶澜
- D．桑新民
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10． “不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是
- A．启发性原则
- B．直观性原则
- C．巩固性原则
- D．系统性原则
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11． ________是最典型的标准化测验。
- A．学能测验
- B．人格测验
- C．成就测验
- D．智力测验
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9．根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具有结构以________形式最为适宜。
- A．单元
- B．主题
- C．网络
- D．任务
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7．涂尔干说：“教育在于使青年社会化——在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了
- A．神学的教育目的论
- B．个人本位的教育目的论
- C．社会本位的教育目的论
- D．教育无目的论
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8．一个人的基本素养主要包括
- A．知、情、意
- B．德、智、体
- C．身体、精神
- D．道德、学识
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5．儒家第一个把“君、师”并列相称，肯定其地位的是
- A．孔子
- B．孟子
- C．苟子
- D．韩愈
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6．教师对学生的爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的
- A．亲近感
- B．理解
- C．尊重感
- D．期待
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3．历史上持有“教育万能论”的观点的人是
- A．柏拉图
- B．洛克
- C．华生
- D．施太伦
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4．儿童个体发展是指儿童的
- A．身体发展
- B．个性发展
- C．智力发展
- D．身体和心理发展
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2．在我国唐朝的官学体系中，设有“二馆六学”，其中的二馆是指
- A．公馆和私馆
- B．崇门馆和弘门馆
- C．同文馆和崇文馆
- D．崇文馆和弘文馆
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1．教育从生产劳动中第一次分离的标志是
- A．班级授课制的出现
- B．学校的产生
- C．脑力劳动与体力劳动的分离
- D．教育的普及
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