自考汉语言文学(教育学)章节专项测试卷一

35． 毛泽东在_______ 提出：“我们的教育方针就是使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。_______ ，毛泽东又指出：“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须同生产劳动相结合”。

34． 确定教育目的的客观依据首先是受_______ 的制约。与价值取向相比，_______ 对教育目的的制约更具有基础和决定的性质。

33． 教育无目的论的代表人物是_______。

31． 社会本位的教育目的论的代表人物是_______。

32． 法国教育家卢梭的主张体现了_______ ；裴斯泰洛齐的教育目的观是_______ 。

28． 作为一个国家教育工作总的要求，特别反映了一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向的是_______。

29． 教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的_______。

30． 夸美纽斯的教育目的论是_______。

27． 整个教育工作的核心是_______ ，教育目的要回答的一个根本问题是_______ 。

26． 《教师资格条例》规定，依照教师法第十四条规定丧失教师资格的，_______，被撤消教师资格的，________________________________________。

24． 儒家第一次把“君、师”并列相称，肯定其地位的是_______。

25． 1985年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的_______ 为“教师节”，开展尊师活动，奖励模范教师。

23． 教师的职责是_______，教师的使命是_______。

22． 为落实我国的教育目的，应正确处理哪些关系?

21． 社会本位的教育目的论和个人本位的教育目的论的基本主张是什么?

18． 简述我国新时期的教育目的。

19． 简述我国教育目的的基本特征。

20． 中小学教师应具备的基本素质是什么?

17． 简述人的全面发展的社会历史条件。

16． 简述“人的全面发展”的具体内涵。

14． 简述教育目的的主要功能。

13． 简述教师考核应遵循的原则。

15． 简述确定教育目的的客观依据。

11． 简述教师资格的四个要件。

12． 简述教师考核的内容。

8． 简述教师作为专业人员的特定要求。

9． 简述教师专业化应具备的条件。

10． 简述提高中小学教师地位的根本途径。

6． 教师的考核

7． 教育目的

5． 教师培训

3． 教师职务制度

4． 教师聘任制

1． 教师

2． 教育机智