2014年4月教育学(一)(00429)真题及答案

某教师在教《乌鸦喝水》一文时，组织学生讨论这样一个问题：“乌鸦为什么喝不着瓶子里的水?”经过讨论，绝大部分学生都认为有两个原因：一是瓶子的口太小，乌鸦的嘴伸不进去;二是瓶子里的水太少，乌鸦的嘴够不着。但一位学生有不同的意见：“是因为乌鸦的嘴太大了，伸不进瓶子。”教师一愣，说道：“坐下，再仔细阅读课文。”学生满脸茫然地坐下。可是不到两分钟，该生又举手了：“老师，我说的课本上没写。”被打断教学的教师显然有些始料未及，便不耐烦地说：“既然课本上没写，就不要乱说，要想清楚后再举手，坐下!”学生欲辩又止，却也不肯坐下。教师上前，将学生按在座位上……问题：该教师的教学主要存在哪些问题?你认为正确的做法是什么?请运用教学原则和教学方法的相关原理进行分析。

联系实际阐述教师应如何处理学校教育、家庭教育和社会教育的关系。

联系实际阐述班主任如何培养班集体良好的学习风气。

简述教师专业化应具备的条件。

简述中小学体育的主要任务。

联系实际阐述一节好课的标准。

简述我国教育目的的基本特征。

法律救济

简述教育过程中尊重和发挥儿童主体性应遵循的基本原则。

教学方法

课程标准

教育机智

学校文化

《中华人民共和国教师法》颁布于

• A.1980年
• B.1986年
• C.1993年
• D.1995年

从评价的功能上区分，中小学教育评价可分为

• A.相对评价和绝对评价
• B.正式评价和非正式评价
• C.正确评价和错误评价
• D.形成性评价和总结性评价

在学校咨询与辅导中，“深入共感”主要属于

• A.训练行为的方法
• B.改变认知的方法
• C.调整情感的方法
• D.精神分析的方法

在教学活动中“一把钥匙开一把锁”是指教学应遵循

• A.循序渐进原则
• B.直观性原则
• C.因材施教原则
• D.巩固性原则

以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于

• A.直线式
• B.职能式
• C.直线职能式
• D.职能直线式

学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是

• A.练习法
• B.演示法
• C.实验法
• D.实习作业法

决定课程结构最根本、最基础的因素是

• A.学生的学习方式
• B.教师的教授方式
• C.学生的学习兴趣
• D.教师的知识结构

中小学智育的根本任务是

• A.培养学生的品德
• B.发展学生的智慧
• C.增强学生的体质
• D.提升学生的审美能力

“教学有法，但无定法，贵在得法。”这体现了教师劳动具有

• A.复杂性
• B.创造性
• C.示范性
• D.长期性

杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的;它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于

• A.社会本位教育目的论
• B.神学教育目的论
• C.个人本位教育目的论
• D.教育无目的论

以下诸因素中，为儿童的身心发展提供物质基础的是

• A.遗传素质
• B.环境
• C.主观能动性
• D.教育

现代教育越来越面向全体公民，为每一位受教育者提供同样的机会和服务，说明现代教育具有

• A.生产性
• B.公共性
• C.科学性
• D.终身性

在世界教育学史上，被公认为“现代教育学之父”的学者是

• A.夸美纽斯
• B.卢梭
• C.赫尔巴特
• D.洛克

一个学校的传统和仪式属于

• A.教师文化
• B.学生文化
• C.物质文化
• D.制度文化

教育学的研究对象是

• A.教育问题
• B.教育现象
• C.教育事实
• D.教育规律