2011年1月全国自主考试(学前教育管理)真题及答案解析

论述如何才能科学、合理地管理好学前教育经费。

应答模式的特征有哪些?

联系实际论述推进我国学前教育体制改革应重点做好的工作。

简述幼儿园管理的实施原则。

简述组织学前教育督导的基本程序。

教育立法具有什么意义?

确定学前教育管理内容的主要依据有哪些?

为什么说调动工作者的积极性是学前教育管理的重要目标之一?

教育研究

学前教育规划

形成性评价

全面检查

学前教育督导的主要工作包括实地观察、听取陈述、查阅材料、座谈会与个别交流以及_______。

学前教育管理目标按时间可以分为_______目标、中期目标和近期目标。

管理过程是一种有目的、多层次的_______过程。

效果的_______是社会心理方法的主要局限性。

我国的学前教育管理实行“地方负责、分级管理和有关部门_______”的管理体制。

美国的教育行政体制属于_______型。

学前教育研究最基本的方法是()

• A.谈话法
• B.观察法
• C.临床法
• D.游戏法

学前教育的社会支持系统主要包括()

• A.教育行政部门和家长群体
• B.教育行政部门和政府
• C.教育行政部门和社区
• D.教育行政部门和科研机构

对0岁至入学前儿童进行的教育一般称为_______。

教育评价的依据是()

• A.管理理论
• B.教育目标
• C.教育法规
• D.评价指标

用人的首要原则是()

• A.人尽其才、才尽其用
• B.鼓励人才流动
• C.知人善用
• D.将人视为组织一员

学前教育主管部门选聘教育工作者、配置人员、考核并培训工作人员的活动属于()

• A.经费管理
• B.人事管理
• C.业务管理
• D.行政管理

法规的特点是()

• A.稳定性、权威性、规范性
• B.稳定性、权威性、强制性
• C.稳定性、规范性、强制性
• D.权威性、规范性、强制性

通过考察学前教育与国民教育其他部分的相互关联、相互影响、相互制约关系预测学前教育发展趋势的方法是()

• A.经验性统计推测法
• B.科学性系统模型预测法
• C.调查法
• D.社会需求法

制定学前教育规划时要认真研究国际经济、科技和学前教育发展的趋势，这体现了学前教育规划的()

• A.社会性
• B.超前性
• C.现实性
• D.创造性

微观学前教育规划一般指()

• A.地区学前教育规划
• B.县区学前教育规划
• C.乡镇学前教育规划
• D.幼儿园教育规划

学前教育督导应有科学、客观的衡量标准，不能依据督导者自身的理解进行判断，这体现了督导的()

• A.方向性原则
• B.客观性原则
• C.系统性原则
• D.民主性原则

通过各种管理方法的运用，力图以较少的人力、物力、财力、时间等取得较大的成果是管理方法的()

• A.主观性
• B.规范性
• C.经济性
• D.综合性

学前教育管理任务的特点是()

• A.可行性、具体性、目的性
• B.可行性、目的性、发展性
• C.可行性、具体性、发展性
• D.具体性、目的性、发展性

“管理是由计划、组织、控制三项职能构成的过程”的提出者是()

• A.厄威克
• B.戴明
• C.法约尔
• D.顾兰克

美国幼儿园招收的儿童年龄是()

• A.3-4岁
• B.0-6岁
• C.5岁
• D.3-6岁

我国历史上出现过将幼童集中起来看护的机构，如南宋的()

• A.慈幼院
• B.慈幼局
• C.幼稚园
• D.蒙养院