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2010年10月全国自主考试(学前教育管理)真题及答案解析

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  1. 试述学前教育研究的意义。

  2. 某幼儿园园长照搬其他园所的教育规划作为本园的教育规划。试述制定教育规划的一般步骤并对上述现象作出分析。

  3. 人事管理的原则有哪些?

  4. 试述学前教育经费筹措中应注意的事项。

  5. 制定学前教育规划的原则有哪些?

  6. 学前教育督导的原则有哪些?

  7. 简述学前教育管理的主要内容。

  8. 管理方法的主要特性有哪些?

  9. 制定幼儿园管理计划的依据有哪些?

  10. 学前教育的管理目标

  11. 学前教育体制

  12. 学前教育督导

  13. 选择学前教育研究方法的依据是_______和研究对象的特点。

  14. 学前教育

  15. 目标获得性评价是以_______为出发点收集资料,判断实际教育活动达到目标的程度,从而确定课程成效的评价活动。

  16. 确定学前教育研究课题的依据包括课题是否具有价值和_______。

  17. 学前教育研究课题的来源包括理论、_______和规划。

  18. 教育评价的手段是_______。

  19. 教育评价的目的是_______。

  20. 1989年6月5日由国家教育委员会发布,于1996年6月1日正式实施的法规是()

    • A.《宪法》
    • B.《儿童权利公约》
    • C.《义务教育法》
    • D.《幼儿园工作规程》
  21. 人事管理内容的首要阶段是()

    • A.用人
    • B.选人
    • C.培养人
    • D.管人
  22. 既是教育资源中制约其他资源扩展和提高的主要因素,又是为教育事业实施所支出的费用称为_______。

  23. 经济方法的主要特点有平等性、非直接性和()

    • A.差别性
    • B.不透明性
    • C.透明性
    • D.有偿性
  24. 要求制定的教育法规必须符合我国的国情、适应教育的整体水平的立法原则是()

    • A.实事求是原则
    • B.民主原则
    • C.系统性原则
    • D.借鉴性原则
  25. 决策方法可以分为定性决策方法和定量决策方法,定量决策方法又称为()

    • A.硬方法
    • B.软方法
    • C.数据方法
    • D.计算方法
  26. 依靠组织中领导者的权威,运用命令、指示、指令性计划等手段,直接进行组织、指挥和调节的管理方式是()

    • A.法律方法
    • B.经济方法
    • C.行政方法
    • D.社会心理方法
  27. 四环节说是由统计学家戴明提出的,他认为管理过程是计划、执行、检查和总结四个环节的不断循环。戴明的国籍是()

    • A.中国
    • B.美国
    • C.俄罗斯
    • D.印度
  28. 决策的类型分为常规决策和()

    • A.一般决策
    • B.领导决策
    • C.民主决策
    • D.非常规决策
  29. 管理过程是一种有目的、多层次的()

    • A.单线过程
    • B.垂直过程
    • C.双边过程
    • D.阶梯过程
  30. 我国在幼儿园管理中,强调实行()

    • A.家长负责制
    • B.教师负责制
    • C.工会负责制
    • D.园长负责制
  31. 将学前教育管理的目标分为教育目标、保育目标和后勤工作目标的划分方法是按()

    • A.内容划分
    • B.时间划分
    • C.层次划分
    • D.级别划分
  32. 学前教育管理学揭示了学前教育管理的()

    • A.科学性
    • B.特点和规律
    • C.高效性
    • D.发展性
  33. 学前教育体制为地方分权型的主要代表国是德国和()

    • A.美国
    • B.苏联
    • C.中国
    • D.法国
  34. 世界各国学前教育管理发展的一个重要趋势是对学前教育事业的()

    • A.集权管理
    • B.分级管理
    • C.依法管理
    • D.授权管理
  35. 学前教育管理的一大特点是学前教育管理对象的()

    • A.特殊性
    • B.一般性
    • C.法律性
    • D.制度性