2017年4月全国自主考试(学前教育管理)真题及答案解析

案例：某私立幼儿园园长习惯使用经济的方法来调动教职工的工作积极性，具体措施包括： 出勤率100%的教职工，每月额夕卜奖励600元;每月加班5次以上孝，奖励500元;假期加班更是给予高额的奖励。这一方法使用初期，教职工的积极性得到了显著的调动。然而，一段时间后，多位教师的教学质量多次受到家长的投诉。

问题：试结合案例分析学前教育管理中使用经济方法的作用和局限性。

试述目标获得性评价模式的定义、特点和过程。

试述学前教育管理过程的特性。

简述学前教育管理目标体系的实施策略。

简述学前教育人事管理的原则。

简述教育观察作为学前教育研究最基本的方法的原因。

简述世界主要发达国家教育体制的类型。

简述教育立法的意义。

简述学前教育行政部门的管理对象。

岗位责任制

终结性评价

教育督导

个案法

在实施学前教育规划的过程中，允许有所变通、调整和修改，使规划更切合实际，更趋于科学，这体现了学前教育规划的______。

教育评价的依据是______。

思想教育方法不是直接控制人的行为的方法，这体现了思想教育方法特点中的______。

决策的第一步骤是______。

按照计划一实施一计划执行的记录和评价的步骤进行研究的方法是______。

学前教育能够促进学前儿童身心和谐发展，这体现了学前教育的______。

在制定管理目标体系时，政治上要坚持四项基本原则，管理上要坚持正确的办园方向，培养目标上要坚持全面贯彻党的教育方针等，这充分体现了学前教育管理目标的______原则。

法律是由国家的权力机关制定的，任何集体、个人必须遵照执行，这体现了法律方法的()

• A.权威性
• B.客观性
• C.规范性
• D.稳定性

通过评价，能全面地把握学前教育的各种状况和现实水平，及时了解教育结果及其与目标偏离的程度，为督导、管理、教育等活动的进一步开展提供现实依据，这体现了学前教育评价的()

• A.反馈作用
• B.改进功能
• C.激励功能
• D.导向功能

《中华人民共和国教育法》属于()

• A.行政法
• B.教育行政法规
• C.教育基本法
• D.教育行政规章

按照检查的主体，幼儿园管理检查的方式可以分为领导检查、群众互查和()

• A.他人检查
• B.全面检查
• C.自我检查
• D.常规性检查

在幼儿园管理实施环节，为不影响幼儿园计划完成的质量和速度，管理者应注意协调处理好()

• A.时空关系
• B.人与人之间的关系
• C.各子系统之间的关系
• D.幼儿园与外部的关系

管理过程的任何环节都要以目标为中心，过程服从目标，目标制约过程，这体现了管理环节运行的()

• A.整体性
• B.相关性
• C.程序性
• D.封闭性

按照计划的范围，可以把计划分为总体计划、部门计划和()

• A.长期计划
• B.专题性计划
• C.个人计划
• D.小组计划

由国家或地方教育行政部门制订的关予全国或某一地区的学前教育发展规划属予()

• A.短期学前教育规则
• B.长期学前教育规划
• C.微观学前教育规划
• D.宏观学前教育规划

制定学前教育管理任务要尽量细化，具有可操作性，使具体执行任务的单位和个人有章可循，不至予走弯路，这体现了学前教育管理任务的()

• A.可行性
• B.发展性
• C.具体性
• D.预测性

由原国家教委发布的《幼儿园工作规程》正式实施于()

• A.1999年6月
• B.1998年6月
• C.1997年6月
• D.1996年6月

学前教育管理体制改革的实质是()

• A.管理人员的素质提升
• B.管理方式的变革
• C.管理时间的改革
• D.行政职能的转变

在政府统一领导下，实行地方负责，分级管理，教育主管，各有关部门分工合作，这是确定学前教育管理目标的()

• A.政策依据
• B.管理现状依据
• C.社会发展现状依据
• D.需求依据

确定学前教育管理内容的主要依据之一是管理者的()

• A.工作经历
• B.法规与政策执行情况
• C.现状和发展情况
• D.个人素质

第一个提出目标管理的美国管理学家是()

• A.德鲁克
• B.法约尔
• C.泰勒
• D.戴明

学前教育运行过程出现的各种因素中，基本的保障因素是()

• A.人
• B.财、物
• C.时、空
• D.信息