2015年4月全国自主考试(学前教育管理)真题及答案解析

案例1：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》以及各地学前教育三年行动计划(2011—2013年)，一些地区的地方政府制订了对学前教育经费的管理办法，包括新建、改扩建幼儿园、扶持民办幼儿园，向家长提供助学券，支持幼儿园教师培训等。另外，有研究指出，长期以来，我国学前教育经费在教育经费中所占比例基本维持在1.2%～1.3%之间，学前教育投入严重不足。

案例2：当前，一些幼儿园盲目招生，班额大大超过国家限制;另外一些幼儿园大办有偿的“艺术班”和“兴趣班”，对幼儿进行唱歌、舞蹈、美术、英语、算术等知识和技能训练，加重了幼儿的学习负担和家长的经济负担。

案例3：当前，入园难、入园贵问题在全国各地都有不同程度的体现，尤其是在一些一线城市，有的家长花费几天几夜的时间排队报名的现象屡见不鲜。试结合案例说明学前教育经费管理中要处理好的关系。

试述学前教育研究的意义。

试述影响学前教育规划的因素。

简述幼儿园管理过程中总结评价的作用。

简述学前教育管理目标体系的实施策略。

简述幼儿园的教育和保育目标制订的依据。

简述各国确定教育体制的依据。

简述学前教育的双重任务。

简述学前教育管理的内容。

学前教育经费

相对评价

法律的方法

目标获得性评价模式的倡导者是_______。

学前教育管理过程

幼儿园管理决策可分为集体决策和个体决策，其划分依据是_______。

美国统计学家戴明提出管理过程包括计划、执行、_______和总结四个环节。

世界上第一所托幼机构的创办者是_______。

幼儿园管理中，财务的合理安排和使用，应坚持以最小投入获最大收益的原则，物尽其用，财尽其利，这属于幼儿园管理组织内容中的_______。

按照时间分，可以将学前教育管理的目标分为_______、中期目标和远期目标。

古今中外的教育文献记载了大量的教育理论，人们通过对这些理论的分析、评价和验证，从中发现问题，提出新的课题。这种课题来源于()

• A.实践
• B.规划
• C.理论
• D.书籍

学前教育的双重特性包括教育性和_______。

CIPP模式的创始人是()

• A.法约尔
• B.泰勒
• C.戴明
• D.斯塔费尔比姆

幼儿园开展保育、教育及其辅助活动所产生的支出称为()

• A.建设性支出
• B.事业支出
• C.经营支出
• D.对附属单位补助支出

学前教育评价的依据是()

• A.教育现象
• B.教育目标
• C.教育水平
• D.教育质量

幼儿园从财政部门取得的各项事业经费统称为()

• A.上级补助收人
• B.经营收入
• C.财政补助收入
• D.事业收入

学前教育法规的制定必须符合我国的国情，适应教育的整体水平，这体现了教育法制定的()

• A.实事求是的原则
• B.民主立法的原则
• C.系统性原则
• D.稳定性与适时变化相统一的原则

《中华人民共和国教育法》属于()

• A.宪法
• B.教育行政法规
• C.教育基本法
• D.教育行政规章

经济效益是根据统一的尺度来衡量的，奖励或惩罚有统一的标准，客观上，这个标准对谁都一样，这说明经济方法具有()

• A.有偿性
• B.平等性
• C.非直接性
• D.广泛性

学前教育督导活动的构成要素包括督导主体、督导客体和()

• A.督导内容
• B.督导时间
• C.督导环境
• D.督导计划

根据幼儿园工作计划，使幼儿园工作人员明确前一个阶段工作中的问题，本阶段工作的目标、任务、基本原则和要求等，这是幼儿园管理组织内容中的()

• A.任务组织
• B.人员组织
• C.资源组织
• D.时空组织

幼儿园管理检查的方式可分为全面检查和重点检查，其划分的依据是()

• A.检查的内容和范围
• B.检查的主体
• C.检查的时间
• D.检查的方式

在制定管理目标体系时，要坚持四项基本原则，坚持正确的办园方向，坚持全面贯彻党的教育方针等，这充分体现了学前教育管理目标的()

• A.整体效益原则
• B.民主管理原则
• C.保育与教育相结合的原则
• D.社会主义方向原则

按照计划的范围，可以把计划分为总体计划、部门计划和()

• A.长期计划
• B.专题性计划
• C.个人计划
• D.小组计划

现在我国幼儿教育的统一管理机构是教育部基础教育司下设的()

• A.全国托幼工作领导小组
• B.基础教育处
• C.初等教育处
• D.幼儿教育处

联合国《儿童权利公约》等国际性文件规定儿童的年龄段是指()

• A.0～3岁
• B.0～6岁
• C.3～6岁
• D.0～18岁